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走进军营方向与位置【教学内容】走进军营方向与位置根据方向和距离确定物体的位置【教学目标】1结合具体情境，能根据方向和距离确定物体的位置，能看懂简单的平面图。2借助各种活动，培养学生观察、推理、分析、表达的能力。3体验数学与生活的密切联系，进一步发展空间观念。【教学重点】能根据方向和距离确定物体的位置，能看懂简单的平面图。【教学难点】用角度表示方向。【教学过程】一、创设情境，导入新课。师同学们看过军事演习吗老师这儿有一段军事演习的视频，你们想看吗（播放军事演习视频。）师看了这段视频，你有什么感觉生震撼，精彩师在军事演习中，会有很多数学问题需要我们来解决，你们愿意试试吗二、合作交流，探究新知。师为了提高战斗力，经常需要进行模拟对抗军事演习。大家看，今天就分成了红、蓝两方来进行模拟演习，请同学们来观察他们的军事分布图。你看到了什么生红军阵地、蓝军阵地、指挥部师今天，指挥部要发布一项作战命令，由于内容保密，需要派传令兵亲自送到红军阵地，但今天的传令兵对红军阵地地形不熟，你愿意帮他吗生愿意。师大家想一想，要告诉传令兵红军阵地的位置，我们需要先告诉他什么生先告诉往哪边走。师对，告诉往哪边走也就是要告诉传令兵红军阵地在指挥部的什么方向，我想先帮帮他，行吗生好。师我觉得红军阵地是在指挥部的东北方向，你同意吗生A不同意，我感觉好像应该是在指挥部的西北方向，不应该是东北方向。师看来，我们两人说的方向出现了差别。到底是什么方向呢其实我只要把方向轴加上，大家就可以区别清楚了，大家请看。（出示加入方向轴的方位图。）师谁说得有道理生生A说得对。生老师说的方向不对。师刚才同学们说我没找准方向那以指挥部为观测点，到底红军阵地在指挥部的什么方向生西北方向。师大家也是这样想的吗（学生表示赞同。）评析对学生的想法教师其实早就有预测，估计学生可能会这样找。教师没有急于引领学生探究用角度表示方向，而是尊重学生原有的认知基础，引领学生逐步经历知识探究的全过程。师看来方向已经找到了，我们看传令兵怎么走。（出示传令兵的路线，与红军阵地的方向有区别。）师方向找到了，怎么传令兵不会走啊评析一个小问题一下子就把学生的认知困惑呈现了出来，为学生下一步探索提供了思考的方向。师看来，西北方向这个范围怎么了生太大了。师（出示西北方向的范围）看来，只告诉传令兵在指挥部的西北方向还不够精确，怎样才能更精确呢下面，请小组互相讨论一下。（小组合作讨论，教师巡视指导。）师大家有想法了吗谁来说说生1我觉得红军阵地应该在大炮的西北方向往北一些。生2我觉得红军阵地应该在大炮的北偏西一点。师刚才这位同学说北偏西一点，到底偏这一点是多少呢有一种工具可以帮助我们。生量角器。师对，量角器。（出示量角器。）师谁来说一说红军阵地在指挥部的什么方向生北偏西50。（教师板书北偏西50）师谁能完整地说说红军阵地在指挥部的什么位置生红军阵地在指挥部的北偏西50方向。师请同学们再仔细观察，红军阵地在指挥部的什么方向，还可以怎么说呢生红军阵地在指挥部的西偏北40方向。（教师板书西偏北40方向）师你是怎么得到的生西北方向整个角度是90，减去50，就得到40。师两个用角度表示的方向一样吗生一样。师我们可以来比划一下。（带领学生分别比划北偏西50方向和西偏北40方向。）师准确的方向我们已经找到了，可以告诉传令兵了吗（呈现传令兵还有困惑。）师嗯，方向已经找准了，那传令兵怎么还没走啊生没告诉他要走多远。师也就是还要知道距离。（教师板书距离）师对，不知道距离，我们就不知道红军阵地有多远，那目标距离指挥部有多远呢（出示线段比例尺。）师谁来说说生10千米。（距离是10千米。）师为什么生图中一小格表示10千米，红军阵地离指挥部距离是一小格，所以是10千米。师距离找准了，谁能再来完整地说说红军阵地到底在指挥部的什么位置生红军阵地在指挥部的北偏西50方向，距离10千米处。师红军阵地位置确定了，我们看看传令兵可以去了吗。（出示传令兵到达阵地。）师如果只知道方向，不知道距离，能确认红军阵地的位置吗生不能。师只知道距离，不知道方向，能确定红军阵地的位置吗生也不能。师看来，要确定目标的位置必须要知道什么生方向和距离。师对，只要我们知道了物体的方向和距离就可以确定物体的位置。（板书课题确定位置）师我们已经确定了红军阵地的位置，还有几个目标想请同学们帮助找找，你们愿意吗（出示蓝军阵地）谁能来确定蓝军阵地的位置生蓝军阵地在指挥部的北偏东50方向，距离20千米处。师蓝军阵地和红军阵地方向一样吗生不一样，一个是北偏西50，一个是北偏东50，它们偏的方向不同。师（出示蓝军炮兵阵地）谁来说说生蓝军炮兵阵地在指挥部的南偏东60方向上，距离30千米处。（出示红军炮兵阵地。）生3红军炮兵阵地在指挥部的南偏西40方向上，距离20千米处。师（小结）通过同学们刚才交流，我想同学们一定明白了，要确定目标的位置一定要说清楚是以谁为观测点，哪儿偏哪儿多少度，距离是多少。同学们研究得非常好。三、巩固新知、拓展延伸。完成课本自主练习1、2、3题。 4 / 4
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