课题 力可以改变物体的运动状态 课型 新授 课时 1 授课班级 授课时间 三维目标 知识目标 1、通过观察，了解物体在力的作用下运动的变化； 2、通过实验探究，理解力是如何改变物体的运动状态的； 3、知道在非平衡力的作用下，物体的运动状态将发生变化，发生怎样的变化。 过程与方法 1. 通过大量生活实例，理解和掌握惯性 2. 通过实例和实验探究，掌握力如何改变物体的运动状态。 情感态度与价值观 联
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水的三种状态教学设计 【教材分析】 水的三种状态是青岛版小学科学（五四学制）三年级上册水的三态变化单元的第五课时。本节课从学生制作冰开始，引导学生观察到当温度降低到0时，水会结冰，并能知道水结冰时体积会膨胀；通过观察知道冰、水、水蒸气虽然状态不同，但都是同一种物质。 教材由三部分组成：第一部分活动准备。通过生活中是否制作过冰糕引入，思考怎么样制作冰糕，激发学生的兴趣；用任务卡指导学生课前制作冰，为
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它们的状态会变化吗同步练习 一、填空 1.水可以变成（ ）态、（ ）态和（ ）态。 2. 从冰箱里拿出来的冰块会融化 ，这是水的（ ）的现象。 二、选择 1.夏天，打开冰棒的包装纸，常常会看见冰棒在冒“白气”，其...
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粤教版科学三上3.17它们的状态会变化吗教案 课题 它们的状态会变化吗 单元 三单元 学科 科学 年级 三年级 学习 目标 1知道水在一定的条件下可以改变状态。 2通过观察比较，发现并归纳水的三态变化的科学道理...
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宁津县新城实验学校课时教案 第 12次 年级 四 学科 科学 授课人 张俊强 授课班级 3班 授课时间 20201120 课题 18 水的三种状态 教学目标 1.知道冰、水、水蒸气在形状和体积等方面的区别。2.观察并描述一般情况下，当温度降低到0 时，水会结冰。3.知道水结冰时体积会膨胀；知道冰、水、水蒸气虽然状态不同，但都是同一种物质。 教 学
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浙教版科学八年级上1.4物质在水中的分散状况教学设计 课题 物质在水中的分散状况 学科 科学 年级 八年级上 学习 目标 1.知识与技能 能说出溶液、溶质、溶剂的概念 会区分溶液 、乳浊液、悬浊液，并晓得溶液是均一、稳定的 通过学生实验，初步知道固体、液体药品取用的技能。 2过程与方法 在溶液 、乳浊液、悬浊液的辨别实验过程中及药品取用操作中，掌握严谨的操作技术，并能用已经学会的知识，进行区分溶
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第一节 评价自己的健康状况 一.教学目标 知识目标 1描述什么是健康。 2尝试综合评价自己的健康状况，关注健康问题。 3说出保持愉快心情的方法。 能力目标 1学会调节情绪的技能，保护身体、心理健康。 2...
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教学实录 活动一 社区老人状况调查 一、问题呈现 师吴老师在报纸上读到了几篇文章，（PPT出示报纸上的文章。）我注意到，文章的题目里都有“老人”这个词。吴老师能算老人吗 生不算。 师你们的爸爸妈妈算不算老...
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课题：评价自己的健康状况 （第 1 课时） （教师：） 【教材内容分析】 知识结构 在授课的过程中，创造一种自由、民主的氛围，列举一些身边常见青春期心理问题的例子，关注学生的成长的需要，让学生以旁观者的角度思考问题。形成学生对自我的整体认识，引导学生树立良好的情感、态度与价值观。 【教学目标】 1、知识与技能目标： （1）学习综合评价自己的健康状况，关注健康问题。 （2）全面理解健康的定义，认识
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第4节物质在水中的分散状况,教学目标,1,知识与技能目标,知道溶液的特征和组成,学会分析溶液中的溶剂和溶质,了解其他常见的溶剂,并知道物质在不同的溶剂里,溶解能力是有差异,能区别溶液,悬浊液,乳浊液,学会药品的取用,物质的溶解等实验的基本操
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课堂教学设计,物质在水中的分散状况教学设计,教学目标,知识与技能,1,掌握溶液的概念和特点,能区分溶液,悬浊液,乳浊液2,了解溶液的组成,知道溶质,溶剂的概念,会分析溶液中的溶质和溶剂3,了解日常生活中的其他常见溶剂过程与方法,1,通过实验
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课题,1,4物质在水中的分散状况教学目标,1,掌握溶液的概念,能区别溶液,悬浊液,乳浊液,2,了解溶液的组成,学会分析溶液中的溶剂和溶质,3,了解及其他常见的溶剂,重点难点,1,物质的溶解性2,溶解的概念教学课时,1课时教学过程,溶液生活中
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第4节物质在水中的分散状况一,学习目标,1知识与技能,掌握溶液的概念,能区分溶液,悬浊液,乳浊液,了解溶液的组成与特征,学会分析溶液中的溶质与溶剂,了解水及其他常见的溶剂,2过程与方法,亲身经历探究实验的过程,学会实验的基本方法,3情感,态
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第三章 了解自己，增进健康 第一节 评价自己的健康状况 教材分析 健康是社会上普遍关注的问题，学生作为社会的一员，很希望通过课堂学习获得关于健康的知识。 在教材内容的安排上，体现了以学生为主体的教学原则，强调学生参与教学。通过评价自己的健康状况的活动，引导学生关注健康问题，了解世界卫生组织对健康的定义，理解心理健康和适应社会在个人的整体健康方面的重要作用。教材还介绍了保持愉快心情的
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22.水的三种状态,青岛版小学科学 三年级上册配套课件 （五四学制）,活动准备,1.上课的前一天在家里制作冰，方法是： 准备一杯水，在水位处做好标记，放入冰箱冷冻，过一段时间取出来观察。 2. 学生准备实验中需要用到的主要材料： 小铁桶、冰块、塑料杯、食盐等；,活动过程,活动过程,活动过程,活动过程,温馨小提示：,1.要先在小铁桶内放入少量的水和一层冰块，然后再放塑料桶。 2.水温计的液泡完全浸入
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第4讲机械运动命题点2参照物的选取及运动状态的判断目录考点梳理图片解读面对面“过”考点考点梳理1.机械运动物理学中，把一个物体相对于另一个物体________的改变叫机械运动，简称为运动2.参照物被选作参照标...
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它们的状态会变化吗粤教版上三年级上新知导入同学们当我们把水放到冰箱冻成冰块的时候会有什么发现呢新知讲解活动1水结冰后的变化水是常见的液体，在一定条件下会变成冰。水和冰有什么不同放置一段时间后，冰会发...
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早餐是幸福一天的开始,油,盐,酱油,味精,醋,厨房中的调味品,将它们放入水中会怎么出现什么样的现象？,面粉,对上述各物质进行实验，观察、记录实验现象，并与同学进行交流。,活动一：,（1）取固体粉末时要用药匙或纸槽。药匙的两端是大小不同的两个匙，取较多量时用大匙，较少时用小匙。,（2） 往试管里装固体粉末时，试管应倾斜，把盛有药品的药匙小心地送入试管底部，然后使试管竖立起来，让药品全部落在底部。,固
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教学课件生物八年级下册RJ第八单元健康地生活第三章了解自己，增进健康第一节评价自己的健康状况1.尝试综合评价自己的健康状况，关注健康问题。2.全面理解健康的定义，并且认识到心理健康对个体健康的重要意义。3...
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第一章水和水的溶液第四节物质在水中的分散状况,浙教版八年级上册科学,Salt,食盐,1,把食盐放在水中,搅拌一下,会有什么现象,2,得到的食盐水中有哪些物质,3,这些物质之间存在什么关系,4,你在生活中还了解过哪些类似的液体,能溶解在,中
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