教学反思 “探索规律”这一教学内容是锻炼学生思维能力的一个好素材，它能培养学生观察、猜想、归纳的思想方法，教材主要呈现了探索数列的规律，图形的规律，实际生活中蕴涵的规律等几个复习内容。鉴于学生已经有...
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第六课时探索规律 教学内容66页67页 教学目标 1结合具体事例，经历探索事物中隐含规律的过程。 2能发现事物中的规律，并利用发现的规律解决一些简单问题。 3对身边有规律的事物具有好奇心，培养探索...
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第九单元总结 智慧小锦囊 找规律 可以利用长方形或正方形的面积公式与周长公式进行个数的计算 简单推理 小明、小立和小峰三个人中,有一人属牛,一人属虎,还有一人属兔。根据他们的对话,你能推断出每个人的属相吗 ...
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教学反思 教学过程中，让学生自己动手摆放出不同的长方体，并把长、宽、高的数据填入表格中，启发学生思考，根据记录的长、宽、高，摆这个长方体时，一行要摆几个小正方体（即表示长方体的长），摆几排（即表示长...
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第3课时 探索体积公式 教学内容课本第6162页探索体积公式 教学目标 1、 经历自主探索正方体体积公式以及将长方体、正方体的体积公式归纳为“底面积高”的过程。 2、掌握正方体的体积计算公式，知道字母表达式，...
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九 探 索 乐 园 一、图形的规律 1多边形的边数与分割成的三角形的个数之间的关系。n边形中所画线段的条数n-3;n边形中分割成的三角形的个数n-2n3。 2多边形的边数与多边形的内角和之间的关系。 如果多边形的边数...
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探索规律 1.有一根长为14cm的铁丝，把他变成一个长、宽都为厘米数的长方形，有几种方法，面积最大时长、宽分别是几，面积是多少？并说说你有什么发现？ 2.用长20厘米的铁丝围一个长方形或正方形，有几种围法？围成的最大面积是多少？ 3.张奶奶想用长16米的篱笆和一段围墙围一个长方形的鸡舍。怎样围成的鸡舍占地面积最大？ 答案： 1.有三种方法： 长/cm 宽/cm 面
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7.探索宇宙教学设计 【教材简析】 本课是六年级下册宇宙单元的第7课。本课的主要内容涉及人类探索宇宙的历程，教科书用丰富的资料展示了人类在探索宇宙方面重要的科技成果，如各种望远镜和航天器等，让学生了解人类在探索宇宙过程中付出的艰辛努力甚至牺牲，从中感受到科学家对待未知世界勇于探索、不断创新、追求真理的科学精神。 本课中学生将通过多种方法和途径收集资料，对资料进行梳理和提炼，然后就人类探索宇宙的历
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第4单元科技探索单元备课 教学内容 14.无土栽培 15.温室技术 16.克隆技术 17.机器人 18.信息技术 19.海洋技术 教学目标 科学探究 1.学习与体验配置营养液、设计建议的温室模型、自制机器人模型等几种简单的技术...
科技探索,首师大版六年级下册科学单元备课-第4单元《科技探索》,首师大,六年级,下册,科学,单元,备课,科技,探索
第三单元 宇宙 第8课时 探索宇宙 【教学目标】 科学概念 1、宇宙空间分布着大小不同的天体系统。 2、宇宙是运动变化的，膨胀的，组成宇宙的天体也是运动变化着的。 过程与方法 1、对提供的资料或自己收集的资料...
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课程基本信息 课例编号 学科 科学 年级 一年级 学期 秋季 课题 金鱼 教科书 书名：义务教育教科书 科学 一年级 上册 出版社：人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期：2020年05月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1.能从整体到局部有序地、仔细地观察金鱼。 2.能在认真、有序观察的基础上，画出金鱼的外部形态。 3.能
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11 探索昆虫的奥秘,莴苣叶能代替桑叶吗？,证明方法？,怎样证明 怎样设计实验,做实验,请你来判一判,轩轩（1个饲养盒，前十天桑叶，后十天莴笋叶） 晨晨（2个饲养盒，分别装1条蚕宝宝）,哪个实验方案更合理？ 为什么？,设计实验,蚕宝宝喜欢明亮的地方还是黑暗的地方？ 研究的问题： 实验：A组： B组： 实验现象： 我们的发现：,,小组活动： 选择一个你想了解的实验研究问题 设计一个属于你们组的实
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揭开金鱼死亡之谜小学科学六年级第三单元第4课学习目标3.实验操作4.实验数据的分析与整理1.选定实验课题，明确实验目的2.实验设计实验的基本过程控制现象的发生、观察发生的现象、测量有关数据、记录详细的实验过...
3.1揭开金鱼死亡之谜,17张ppt）,揭开,金鱼,死亡,17,ppt