5.太阳教学设计 学情分析： 太阳是学生最熟悉的事物。它给万物带来了光明和温暖，它的出没主宰着万物生死。 教材分析： 本课教材展示了用彩泥塑造的多种不同的太阳作品及西汉马王堆汉墓帛画中的太阳及墨西哥阿兹特克人的太阳历石。 用泥塑的表现手法创作浮雕形式的太阳作品，既可以创设脸部的五官，又可以表现多种不同的光芒，通过揉一揉、滚一滚，以及简单的粘接组合，就可以体
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太阳教学设计 【教材分析】 本课是人美版一年级下册第五课教学内容，课题：太阳，属于“造型表现”学习领域。本课教材展示了用泥塑造的多种不同的太阳作品，有西汉马王堆汉墓帛画中的太阳及墨西哥阿兹特克人的太阳历石。通过对本课的教学，使学生能用泥塑的表现方法初步创作浮雕形式的太阳作品。通过揉一揉，滚一滚，搓一搓以及简单
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一年级下册美术第5课：太阳教案 一、学情分析： 太阳是学生最熟悉的事物。它给万物带来了光明和温暖，它的出没隐现直接控制着明安和署寒，主宰着万物生死。 二、教材分析： 本课教材展示了用彩泥塑造的多种不同的太阳作品及西汉马王堆汉墓帛画中的太阳及墨西哥阿兹特克人的太阳历石。 用泥塑的表现手法创作浮雕形式的太阳作品，既可以创设脸部的五官
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太阳教学设计 学情分析： 太阳是学生最熟悉的事物。它给万物带来了光明和温暖，它的出没主宰着万物生死。 教材分析： 本课教材展示了用彩泥塑造的多种不同的太阳作品及西汉马王堆汉墓帛画中的太阳及墨西哥阿兹特克人的太阳历石。 用泥塑的表现手法创作浮雕形式的太阳作品，既可以创设脸部的五官，又可以表现多种不同的光芒，通过揉一揉、滚一滚，以及简单的粘接组合，就可以体验到设计制作活动的乐趣，既表达了
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2 太阳和东南西北 一、教学目标 1使学生认识东、南、西、北四个方向，会用给定的一个方向辨认其余的三个方向。 2让学生参与活动，能用东、南、西、北方位词描述物体所在的方向。 3从现实生活的场景引入，使学生体验在生活中需要用到的方位知识，感受科学与日常生活的密切联系。 二、教学重点、难点 重点：根据给定的一个方向辨认其余的三个方向。 难点：能正确运用方位词描述物体所在的方向。 三、教学用具 教学课件
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幼儿园太阳活动实施方案汇总五篇 太阳是离我们很远很远的星球，它能自己发光，太阳光是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光组成的。丰富幼儿对颜色的经验，以下是小编为大家精心整理的幼儿园太阳活动实施方案五篇，欢迎阅读。 幼儿园太阳活动实施方案1 活动目标： 1、能大胆的表达自己的设想。 2、用自己喜欢的色彩给太阳涂上漂亮的颜色。 3、体验艺术活动的快乐。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美
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青岛版（五四制）科学二年级下册课时教学设计 课题 太阳的位置与方向 单元 一 学科 科学 年级 二 学习 目标 知识与技能 1、知道东西南北四个方向。 2、知道太阳早上从东边升起,傍晚从西边落下。 3、能以自己为参照物描述前后左右四个方向的方向。 过程与方法： 在上学和放学路上观察太阳在自己的什么方位。 情感态度价值观： 1.体验参与科
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四个太阳说课稿 今天我说课的内容是一年级下册第4课四个太阳，我将从教材分析、学情分析、教学模式、教学设计、板书设计、课堂评价、资源开发七大方面和大家一起来交流。 一、说教材分析 四个太阳是小学语文第二册第二单元的一篇文章。从一年级的教学要求：要让学生认识到，任何问题都有解决的办法。只要动脑筋，就会想出解决问题的办法。到二年级的教学要求：培养学生爱动脑、勤动手的好习惯，培养学生的创新意识和实践能力
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四个太阳教学反思 一、由于全文这四段结构基本相同，我设计指导学生学习第一自然段。然后让学生小组合作自学二、三自然段，通过检查朗读来检查自学的效果。给学生自主学习的机会，让学生在自学过程中，可以自己操作课件，欣赏四季图。最后一段让学生充分展开想象给春天画太阳，让学生身临其境感受春天的类。 二、以读带说，深思善感 一年级的学生，语言正处在发展阶段，掌握的语言材料不多，不易完整地表达他们的意思。更难回答
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16 太阳 教学导航 教学目标 1.会认4个生字，会写9个生字。正确读写“摄氏度、繁殖、粮食、煤炭、地区、杀菌、治疗”等词语。 2.朗读课文，了解太阳的特点，体会课文是怎样运用举例子和列数字等方法来说明太阳的特点的。 3.理解课文内容，了解太阳的有关知识，激发对自然科学的兴趣。 4.初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。 教学重难点 了解太阳的特点，体会课文是怎样运用举例子和列数字等方法来说
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点出来的画教案 教学目标： 1、体验不同媒材工具的色彩使用效果。 2、培养逐步对艺术作品的感知能力、造型能力及口头发表能力，通过游戏 活动初步认识常用色彩及形状。 教学重点： 了解点彩画的特点，掌握基本的色彩知识并运用到创作中。 教学难点： 用红、黄、蓝的小点创作一幅作品。 教学过程： 一、欣赏感知： 教师出示“集体大树”的范图，介绍这棵大树不同色彩代表我们的班集体构 成。 二、探究实践 ： 1
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刮出来的画教案 一、讨论导入： 出示两张不同的范画（用黑笔直接画的效果和刮出来画的效果）。请同学们进行比较他们之间有什么不同，这些画与我们平时画的画有何不同？ 请小朋友猜猜这些画是怎么制作出来的？（刮出来的）。（假若同学不知道怎样画出来，老师就自然的引出：那老师来告诉大家，这画是刮出来的。） 问：你们想不想学呀！ 生：想 师：那今天我们就来学习刮的方法来作画。 师并板书：刮出来的画 二、新授课 首
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刮出来的画教案 教学目标： 1.初步学习单色和彩色底版制作的方法，以及学习运用不同的材料进行刮画的方法。 2.尝试运用不同纸材、涂色工具创造不同的底版及体会不同材料刮画的技巧。 3.培养学生大胆细心的创作习惯，学习勇于创新的精神。 教学设计： 课前准备： （学生）油画棒等涂色工具、各种刮画工具 （教师）课件、常规及特殊的刮画工具 教学过程： 一、复习巩固 小朋友们，你们会使用油画棒涂色吗?（会）挑
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幼儿园中班音乐韵律活动嫩芽长出来 活动目标 1、据音乐想象嫩芽初锭和生长新叶的情状。 2、结合音乐感受和想象。并用肢体动作大胆表现。 活动重点用肢体动作表现嫩芽初锭情状。 活动难点结合音乐大胆表...
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活动目标 1、能钻过70 厘米高的障碍物，发展钻的能力。 2、喜爱参加体育游戏活动，感受与伙伴游戏的快乐。 活动准备 幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱“小鸡小鸭”的歌曲。 活动过程 1教师扮妈妈，幼...
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2 太阳和东南西北,第三单元 我在哪里,同学们，你能用前、后、左、右分别介绍一下学校的图书馆、教学楼、体育馆、大门分别在小明的哪一方位吗？,一、课程导入,如果小明转了身呢，你能用前、后、左、右分别介绍一下学校的图书馆、教学楼、体育馆、大门分别在小明的哪一方位吗？,一、课程导入,二、新知讲解,想一想，你每天早上看见太阳从哪个方向升起？,二、新知讲解,早上太阳从东方升起。,二、新知讲解,早晨起来，,面
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新课导入,早晨跳出东海面， 傍晚休息下西山， 夏天我们躲着它， 冬天人人都喜欢。,,,你能猜出旁边的谜语吗？,（打一自然物）,16 太 阳,知识锦囊,太阳上所含的气体熊熊燃烧，发出光和热。科学家研究认为，太阳可以燃烧一百亿年左右，它已经存 在大约五十亿年了，可以说太阳现 在正是中年。很久以前，我们的祖 先就发现，耀眼的太阳上出现了一块像三只脚乌鸦一样的黑斑，这就是现在所说的太阳黑子。
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五年级语文上册,sh,音序：,S,左右,偏旁：,扌,13,形近：,摄影 拍摄 摄取,笔顺：,组词：,结构：,笔画数：,威慑 震慑 慑服,sh,音序：,S,独体,偏旁：,氏,4,形近：,姓氏 李氏 神农氏,笔顺：,组词：,笔画数：,纸张 报纸 纸巾,结构：,zh,音序：,Z,左右,偏旁：,歹,12,形近：,殖民 生殖 养殖,笔顺：,组词：,笔画数：,植物 绿植 植树,结构：,ling,音序：,L,左
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太阳和生活教材分析及教学策略,青岛版小学科学教材二年级上册第二单元第二课,,中国学生发展核心素养,教学设计的起点,科学观念 与应用,,基于科学学科四大核心素养,科学探究 与交流,科学思维 与创新,科学态度 与责任,教学设计的归宿,,“小学科学课程要按照立德树人的要求，培养小学生的科学素养，为他们的继续学习和终身发展打好基础。” 2017年小学科学课程标准,,教材分析,学情分析,教学目标,重点难
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点出来的画,,大碗岛胡星期天下午---19世纪法国修拉(油画),花圃（油画） 凡.高 荷兰 19世纪,小小彩点红黄蓝，合在一起颜色变：红黄点出桔子橙，黄蓝点出苹果绿，红蓝点出葡萄紫。 三原色:红 黄 蓝 三间色:紫 绿 橙,画一画,乐一乐,亲爱 的同学们,想不想学点点画呢 大家一起画一画吧! 看谁画得最美丽! 在小组里交流下自己的画法.,,,,,温馨提示,如果画的时候出错,记得用纸的反面再画,节约
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