第一单元测试卷 一、我来填一填。 1.与百万位左边相邻的是()位,右边相邻的是()位。 2.7050090是由7个(),5个()和9个()组成的,这个数读作()。 3.比最大的四位数多1的数是(),比最小的五位数少1的数是()。 4.6006006最高位是()位,最右边的“6”表示6个(),中间的“6”表示6个(),最左边的“6”表
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第四单元测试卷（二） 一、认真读题，谨慎填写。（每空2分，其中第6题4分，共22分） 1、线段（ ）个端点，射线（ ）个端点，直线（ ）端点。 2、两条直线相交成直角时，这两条直线就互相（ ）。 3、两条直线相交成四个角时，其中的一个角是直角，其他三个角都（ ）。 4、从直线外一点向直线画一条垂直线段，再画几条不垂直的线段，其中（
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第三单元测试卷 一、我来填一填。 1.160的4倍是(),12个103是(),12580的积是()位数,积的末尾有()个0。 2.最小的两位数与最大的三位数的积是()。 3.在()里填上合适的数。 4.在里填上“”“lt;”或“=”。 1202012200520101055018051606 30019180303
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青岛版数学四年级上册第七单元测试卷（一） 一、直接写得数。 352= 729= 2013= 1124= 48+200= 2540= 65-56= 1258= 530= 二、填一填。 1.30(402-3123)时,应先算()法,再算()法,最后算()法,结果是()。 2.2582
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第二单元测试卷 一.填空。 1、角的大小与（ ）有关。与（ ）无关。 2、我们学过的角有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 3、3点整时，时钟的时针与分针所成的角度是（ ）度，是（ ）角。 4、钟面上（ ）时的时候，时针和分针成平角。 5、一个周角=（ ）个平角=（
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第三单元测试卷 一、填空题。 1.计算20824时,先算()乘(),等于();再算()乘(),等于();最后把两次乘得的积相加,结果是()。 2.两个因数分别是32和6,积是()。如果把一个因数扩大到原来的100倍,另一个因数不变,结果是()。 3.19090的积的末尾有()个0,55040的积的末尾有()个0。 4.从2、0、9、7、5
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第二单元测试卷 一、填空题。 1.线段有()个端点,射线有()个端点。 2.()角小于90,大于90而小于180的角叫作()。 3. 1平角=()直角 1周角=()直角 1周角=()平角 4.右图中,1与2组成的角是()角,如果1=40,那么2=()。 5.在时钟上,时针与分针成90时是()时与()时;时针和分针形成
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课题:2.3梯形的面积(26页-28页) 教学目标: 1.能正确计算梯形的面积,应用公式解决相关的实际问题。 2.使学生通过观察、操作、猜测、讨论等方法,进行知识与方法的迁移,探索并掌 握梯形面积的计算公式。 3.在自主探究与合作交流的过程中,培养学生观察、推理、归纳能力,形成初步的 用转化思想推导公式的方法。 教学重点: 探索并掌握梯形的面积计算方法,应用公式解决相关的实际问题。 教学难点:
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密铺教学设计 银川市实验小学 孙黎琼 教学内容:青岛2011版四年级下册综合实践活动密铺 教材分析： 密铺这是一节根据有关平面图形特点进行观察、操作、思考和简单设计的实践活动课。通过活动，学生能够进一步了解有关平面图形的特征，感受数学学习的乐趣，体会数学知识与方法在生活中的广泛应用。教材分三部分安排：第一部分，通过观察生活中常见的用砖铺成的地面或墙面，初步理解什么是图形的密铺。第二部分通过动手操
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宁津县新城实验小学2020--2021 学年期中试卷分析 第 35 次 学科 数学 四年级 3班 任课教师 张俊强 试 题 分 析 题型结构 本次考试总分100分，考试时间是90分钟，共有六个大题，包括填空，判断，选择，计算，动手操作，解决问题。 从题形来看，本试题题型比较全面，均为较常规型的题目，主要考察了学生对于基础知识和基础技能的掌握，同时又考察学生，运用数学方法解决问题的能力试题，通过一些
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,,,义务教育教科书（五.四学制）数学 四年级下册 青岛出版社,二单元,二单元,窗口三,窗口三,梯形的面积,梯形的面积,,,,,,复习回顾,,,,,,一、情境导入,上底：32厘米 下底：36厘米 高： 32厘米,制作这个椅子面需 要多少平方厘米的 木材？,,,,,2个三角 1个三角 1梯拼平 2梯拼平继续,交流时重点讨论以下问题： (1)你将梯形转化成了已学过的什么图形? (2)转化前后,两个图形
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,认识多边形,第2课时,你能提出什么问题？,任意的3根小棒，能围成一个三角形吗？,2cm,3cm,5cm,6cm,6cm,5cm,3cm,我的3根小棒能摆成一个三角形。,任意的3根小棒，能围成一个三角形吗？,2cm,3cm,5cm,6cm,6cm,2cm,3cm,我的3根小棒怎么摆不成呢？,任意的3根小棒，能围成一个三角形吗？,6cm,5cm,3cm,能围成三角形的3根小棒，他们之间的长度有什么关
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,认识多边形,第3课时,你能提出什么问题？,衣架是什么形状的，它有哪些特征？,,,我们把这种形状的图形叫做平行四边形。,平行四边形是什么形状的，它有哪些特征？,,,生活中常见的平行四边形。,,4cm,4cm,平行四边形的上下对边一样长,3cm,3cm,平行四边形的左右对边一样长,平行四边形是什么形状的，它有哪些特征？,,115,115,65,65,平行四边形的对角相等,平行四边形的邻角互补（和为1
青岛版四年级上册数学第四单元,四边形,课件54制,青岛,四年级,上册,数学,第四,单元,课件,54
,认识多边形,第1课时,你能提出什么问题？,为什么做成三角形的？,,我猜三角形比较稳固。,我们做个试验来研究一下吧。,四边形一拉就变形。,为什么做成三角形的？,五边形一拉也变形。,为什么做成三角形的？,三角形怎么拉也拉不动。,三角形具有稳定性,你认识三角形吗？,边,边,边,,,,顶点,顶点,顶点,,角,角,角,,,三角形有3条边，3个顶点，3个角。,你认识三角形吗？,由三条线段首尾相接围成的图形叫
青岛版四年级上册数学第四单元,三角形,课件54制,青岛,四年级,上册,数学,第四,单元,课件,54
,运算律,第2课时,你能提出什么问题？,想一想：,1.要解决这个问题，可以先求什么，再求什么？,2.你会列综合算式解答吗？,一共购进了多少千克花土？,一共购进了多少千克花土？,购进花土20袋，每袋25包，每包2千克。,（225）,,5020,1000,（千克）,20,,答：一共购进了1000千克花土。,（2520）,2,,2500,1000,（千克）,,一共购进了多少千克花土？,购进花土20袋，每
青岛版四年级上册数学第三单元,乘法结合,课件54制,青岛,四年级,上册,数学,第三,单元,乘法,结合,课件,54
,平均数,第1课时,,你能提出什么问题？,,7号运动员：,9111333（分）,8号运动员：,71312840（分）,8号运动员的投篮水平高。,4033,谁的投篮水平高？,想一下这样合理吗？,,7号运动员平均每场得分：,（91113）311（分）,（713128）410（分）,7号运动员的投篮水平高。,8号运动员平均每场得分：,1110,不能用总分数比，怎么办呢？,应该比一比他们的平均得分。,以上
青岛版四年级上册数学第九单元,平均数,课件54制,青岛,四年级,上册,数学,第九,单元,课件,54
,运算律,第1课时,你能提出什么问题？,想一想：,1.要解决这个问题，可以先求什么，再求什么？,2.你会列综合算式解答吗？,一共购进了多少棵树苗？,一共购进了多少棵树苗？,,12828,156,（棵）,,答：一共购进了156棵树苗。,一共购进了多少棵树苗？,,56100,156,（棵）,,答：一共购进了156棵树苗。,56（7228）,（5672）28,56（7228）,（5672）28,,你能把
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观察物体,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,3个同学从不同的方向观察一组物体。,每个同学看到的是什么形状的图形？,情境引入,,活动要求：,2、观察物体时，要选择最佳的观察角度(眼睛要与被观察面平视)。,下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？,前面,侧面,上面,交流观察结果：,下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？,,交流观察结果：,是从前面看到的,是从侧面看到的,是从上
青岛版四年级上册数学第六单元,观察物体,课件54制,青岛,四年级,上册,数学,第六,单元,观察,物体,课件,54
,平均数,第2课时,,你能提出什么问题？,你能将第1小队立定跳远成绩整理一下吗？,,讨论：,1.原始数据范围是什么？,2.怎样对原始数据进行合理分段？,3.你整理的分数数据是什么？,可以将跳远成绩分成几段进行统计。,1.原始数据范围是什么？,2.怎样对原始数据进行合理分段？,3.你整理的分数数据是什么？,第1小队立定跳远成绩的最大值是195cm，最小值是118cm。,可以分成119cm及以下、12
青岛版五年级上册数学第九单元,分段统计表,课件54制,青岛,年级,上册,数学,第九,单元,分段,统计表,课件,54