一下道德与法治期末知识点复习材料 1、保持整洁有办法： (1)我自己会系红领巾，发现歪了就赶快扶正。 (2)用完毛巾后洗一洗，再挂起来。 (3)洗脸时记得洗眼角和脖子。 2、这样真精神：认真地读，高兴地唱，响亮地说。 3、有精神，身体好。有精神，面貌好。 4、不马虎的办法很多：从上往下顺着找。多看几遍别漏掉。找到一个做一个记号。 5、看不见，摸不到，四面八方到处跑，跑过江河水生波，穿过森林树呼啸
部编版,一年级,下册,道德,法治,期末,复习,知识点
部编一年级道德与法治下册知识点总结 知识点总结 第一单元 1、 整洁不只是个人卫生问题，也是社会交往时的一种礼貌。 2、外出做客，衣着整洁是对主人的尊重。 3、 整洁的基本要求:经常洗脸，刷牙，保持衣服干净、整齐。 4、 坐姿端正、认真读书的样子、站得挺拔，响亮地回答问题的样子都是有精神。 5、有精神身体好、面貌好。 6、“等一下”“还没完”是生活中拖拉的口头禅。 7、做事专心，掌握技巧和坚持是
部编版,一年级,下册,道德,法治,知识点
参与民主生活教学设计 教学基本信息 一、课程标准 本框的课程标准依据是“我与国家和社会”中“积极适应社会的发展” 1.6“积极参与公共生活”，“我与国家和社会”中“法律与秩序”3.4“增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权”。 二、教材分析 本框“参与民主生活”由两目组成，分别是第1目“行使民主权利”、第2目“增强民主意识”。主要介绍了公民依法行使民主权利的几种形式；公民要
参与民主生活,人教部编版,九年级,上册,道德,法制,3.2,参与,民主生活,教案,宁夏,市级优课
课题 自由平等的真谛 教师 职称 课时 1 课型 新授 教材 人教五四学制2011课标版道德与法治八年级下册 第四单元 第七课 尊重自由平等 第一框 教学 目标 1.情感态度价值观：树立自由、平等的意识，认同法治是实现自由平等的保证。 2.能力：辩证的认识自由与法治的关系，初步形成理性客观分析问题、依法规范自己行为的能力。 3.知识：知道自由和平等的法治内涵，知道自由与法治的关系，了解法律面前人人
自由平等的真谛,人教版,五四,年级,下册,道德,法制,自由,平等,同等,真谛,真理,教案,宁夏,市级优课
集体生活成就我教学设计 1、 教材分析 本节课是部编人教版道德与法治七年级下册第三单元第六课第二框的内容。本框共由两目构成，第一目“在集体中涵养品格”主要分析了集体生活对学生涵养品格的重要作用，帮助学生认识到积极投入集体生活，有利于培养自己的责任感和人际交往能力，从而实现在集体生活中做一个负责任、有担当的人，做一个能够妥善处理人际关系、与他人友好
集体生活成就我,人教版七,年级,下册,道德,法制,6.2,集体,生活,成就,教案,宁夏,部级
青春的情绪教学设计 教学基本信息 课名 青春的情绪 学科 道德与法治 学段 初中 年级 七年级 日期 指导思想与理论依据 1.课程标准要求:理解情绪的多样性、复杂性，保持乐观、积极的心态。 2.课程编写设计：道德与法治课程一个重要的内容是帮助学生正确认识自我、发展品格、健全人格的心理教育。在心理教育的过程中融入道德与价值观教育，对于青春期的情绪的自我觉察、认知，融入社会主义核心价值观（友善、文明、
青春的情绪,部编版七,年级,下册,道德,法制,4.1,青春,情绪,教案,宁夏,省级
道德与法治八年级上册 第一单元 走进社会生活 1、青少年对社会生活的认识:绚丽多彩、不断延展、更加深刻 2、个人与社会的关系 个人是社会的有机组成部分 人的身份是在社会关系中确定的; 人的成长是一个社会化的过程 社会为个人成长提供物质支持和精神滋养 3、全面认识亲社会行为 表现:谦让、分享、帮助他人、关心社会 意义:养成良好的行为习惯、塑造健康人格、形成正确的价值观、获得他人和社会接纳和认可 怎么
部编版八年级上册道德与法治知识点
2019六年级上册道德与法治教学计划 统编小学道德与法治六年级上册教学计划 一、学情分析： 本班共有学生 人，多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与法治这一学科很感兴趣。由于本班留守儿童较多，缺乏家庭教育，导致了少部分的学困生，这就要求教师加强对学困生的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。 二、教材分析： 教材编排分为四个单元：一单元（我们的守护者），二单元（我们是公民），三单元（我们
部编版,六年级,上册,道德,法治,教学计划,课时,安排
2020年陕西省初中学业水平考试道德与法治 第一部分（选择题 共30分） 本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。 1.2019年10月28日至31日，中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议在北京举行。会议审议通过了中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进体系和现代化若干重大问题的决定。（ ） A.国家治理管理能力 B.国家管理治理能力 C.国家治理治
2020,陕西省,初中,学业,水平,考试,道德,法治,试题,答案
2019年陕西省初中毕业学业考试道德与法治 本卷满分：60分 考试时间：与历史共用100分钟 第一部分（选择题共24分） 本部分共12题，每题2分，计24分。每题只有一个选项是符合题意的。 1.2018年12月18日，庆祝改革开放周年大会在北京隆重举行。习近平总书记发表重要讲话，并为获得称号、中国改革友谊奖章人员代表颁奖。（ ） A.60 时代楷模 B.60 改革先锋
2019,陕西省,初中,毕业,学业,考试,道德,法治,试题,答案
3.1 认识自己 一、选择题 1古希腊哲学家特莱斯有句名言“人生最困难的事情是认识自己”。之所以这么说，是因为() 人是无法做到自己认识自己的 认识自己会受到知识、经验等的限制 我们对自己的认识存在一定的局限性 每个人都是丰富多样、不断发展变化的 A B C D 2也许你认识很多人，但我还是要提醒你必须认识一个人，那就是你自己。这是因为，正确认识自己() 可以促进自
道德与法治,人教版《道德与法治》七年级上册课时测试-3.1,认识自己,人教版,道德,法治,年级,上册,课时,测试,3.1,认识,自己
第九课 珍视生命 第一框守护生命 基础过关 一、单项选择题 1“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。”康康所在学校积极开展跑操、跳绳等多种形式的体育大课间活动。学校的做法 ( ) A占用了学生的休息时间 B影响了学生的学习成绩 C有利于学生的身体健康 D忽视了学生的在校安全 2有下列情况者，最好不要下河游泳 ( ) 患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎等疾病 处在月经期的女同学
道德与法治,人教版《道德与法治》七年级上册,同步练习：9.1,守护生命,人教版,道德,法治,年级,上册,同步,练习,9.1,守护,生命
教学基本信息 课题 第二课 学习新天地享受学习 单元 第一单元 成长的节拍 学科 道德与法治 学段 第一学段 年级 初一年级 教材 书名：义务教育教科书道德与法治七年级上册 出版社：人民教育出版社 1.教学背景分析 1、教材分析 （1）课标要求： 课程标准第一部分“成长中的我”中的“认识自我”部分：正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机。主动锻炼个性
部编版七,年级,上册,道德,法制,2.2,享受,学习,教案
团结协作教学设计 教学目标 1认识团结互助的重要性，学会与人合作。 2. 学习如何与人合作的方法，知道团结才能力量大。 3. 感受团结合作带来的快乐。 教学过程 一、导入 同学们，今天上课老师想和同学们通过一些游戏来体验一些有意义的东西，不知道大家有没有兴趣呢？先不要着急，做游戏之前我们先观看一个视频，看完视频之后，你要告诉老师你从视频中看懂了什么？大家听清楚了吗？（播放团结协作的短视频） 师：视
团结协作,小学,心理健康,教育,团结,协作,优质,教案,宁夏,老师,省级
宁夏银川十六中九年级（上）期中物理试卷 一、选择题（7X3分） 1一个开关同时控制两盏灯，则这两盏灯的连接方式是( ) A一定串联B一定并联 C可能串联也可能并联D无法判断 2如图所示，闭合开关a、b、c三处电流的大小情况是( ) Aa处最大Bc处 最大 C三处电流不相等D三次电流一样大 3一个带正电的小球吸引了另一个轻质小球那么，这个轻质小球( ) A一定带正电B一定带负电C一定不
解析版,宁夏银川,十六,九年级,上学,期期,物理,试卷,解析
2019年宁夏中考数学试卷 一、选择题（本共8小题，每小题3分，共24分在每小题给出的四个选项中只有一个是符合目要求的） 1（3分）港珠澳大桥被英国卫报誉为“新世界七大奇迹”之一，它是世界总体跨度最长的跨海...
2019,宁夏,中考,数学试卷
,,,,,,,,,,,,
青春的情绪,部编版七,年级,下册,道德,法制,4.1,青春,情绪,公开,课件,宁夏,省级
自由平等的真谛,第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等,自由向往,结合课本90页三位同学的观点，说说你对自由的认识。,从古至今，横跨中西，对自由的追求为什么从不曾停止？,我们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动； 我们渴望摆脱不合理束缚限制，自由地施展才能； 我们渴望不受他人奴役和支配，按照自己意愿自由自在生活。,于个人而言，拥有自由能增强个人的幸福感； 于社会而言，拥有自由能推动社会的进步
自由平等的真谛,人教版,五四,年级,下册,道德,法制,自由,平等,同等,真谛,真理,课件,宁夏,市级优课
,,,星火社区负责人的困惑,1.三名家庭申请低保，但是该选哪一家呢？ 2.选谁才能让社区居民满意呢？,,,,,探究与分享,星火社区实行民主管理，在管理过程中，如果出现下列情况， 你会作出怎样的选择？为什么？ 1.社区管理和活动遵循少数服从多数的原则，如果你是少数派，你会__? 2.面对同事间的意见分歧，如果你是负责人你会______________? 3.当社区内部发生利益冲突时，如果你是冲突一方
参与民主生活,人教部编版,九年级,上册,道德,法制,参与,介入,参预,民主生活,课件,宁夏,市级优课
团结协作,小学,心理健康,教育,团结,协作,公开,课件,宁夏,老师,省级