青春的心弦教学设计 1、 学教依据 1. 课标解读 中国学生发展核心素养：责任担当，健康生活。 课标：学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊、正确认识异性同学之间的交往和友谊，把握原则和尺度。 了解青春期心理卫生常识，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。 我的思考：参考思品的相关课标，结合本课的核心素养责任担当、健康生活，我
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分组：男生一组 女生一组,分为男生一组和女生一组，请两位同学上来表演，同学们可以猜一猜是什么？分别叫男生上来表演和女生上来表演。,男生女生不一样,男生和女生,（1）男生和女生外貌有什么不同？ 例如：身高、发型、脸型、眉毛、眼睛、皮肤等。 (2)男生女生喜欢的东西有什么不一样？ (3)男生女生有哪些相同点？,“对战卡”比拼,1.请学生们在活动记录单上完成“对战卡”素材库，想到的内容越多越好。 当个
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规则： 老师说：“大风吹啊，大风吹啊” 同学们问：“吹什么？” 老师说：“ 吹 （词语） 的同学 ” 符合要求的同学要被大风“吹”起来（即离开位置），在5秒内找一个新的座位坐下。 5秒后还没找到位置的同学，请先站在原地，等待下一轮。,大风吹,短发 长发 帅气 美丽 好动 文静,大家仔细看看， 你们发现了什么？,选手：2名男生为1组，2名女生为1组 规则： 选手要在2分钟时间内，尽可能多地用气球和纸
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,,我们来做游戏：找朋友,规则是：老师说：男生帅女生美，男生女生是朋友！说到“友”字时，你们得3人一组拉起手来，人数多了不行，少了也不行。,,男 生 女 生 大 不 同,东河中心学校 杨旸,车、飞机、变形金刚,娃娃,,静,少,跑,多,,多,多,少,少,,,,运动,歌舞,,闯祸,情感,,力,大,比,拼,魅,,男生的优点： 坚强、勇敢、宽厚、有责 任感、乐于助人、善良、 大方、热情、热爱劳 动,女 生
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男生女生大不同,,,,A,,,,B,,C,,D,,,,B,C,A,D,扳手腕比赛,VS,,,男孩和女孩的优势各是什么？,,你最欣赏怎样的 男生（女生）？,1元 5角,+,,我为班级添光彩,1.登记 “学雷锋一元捐”名单 男（ ） 女（ ） 2.分发书本 男（ ） 女（ ） 3.搬课桌 男（ ） 女（ ） 4.扫地、擦桌椅 男（ ） 女（ ） 5.拖地、倒垃圾
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活动一：性格大揭秘,请你来说说男孩子和女孩子有哪些地方不一样。,头发 衣服 爱好 身体器官,男生 女生 大不同,身体器官的不一样,要按性别进入卫生间、浴室、商场试衣间等公共场所。,你知道为什么要分男卫生间和女卫生间吗？,保 护 私 密 部 位,s,泳衣遮盖的地方就是我们的私密部位,zh gi,哪些地方不可以触碰呢？,男 生,女 生,,非安全触碰,哪些地方是可以触碰呢？,男 生,女 生,,,,,,
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人教新课标 六年级品德与社会下册第一课,活动一 请你分配,新学期开学，我们班要完成以下任务: 搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁。你会让男女生各承担什么任务?你这样安排的理由是什么?,活动二 男生和女生的性格了解,我是女生,我是男生,我有优势,我有优势,女孩子温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献，勤奋刻苦、专心用功、责任心比较强，认真踏实。,女生的
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心理健康课堂,轻松一刻,捏捏肩,捶捶背,（1）微笑着注视对方,（2）向对方点头问好,（3）伸出你的右手与对方握手,（4）与对方拥抱、拍背,男,女,?,,?,?,?,男生女生大不同,课 前 小 测,活动一 性格大揭秘 活动二 我眼中的你 活动三 欣赏中交往 活动四 我想对你说 活动五 共撑一片天,男生和女生在同一所学校、同一个班级学习和生活，朝夕相处。那么你们彼此了解吗？ 说一说你认为男生和女生的兴
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同桌问问好,1,男生女生 大不同,形象设计师,2,男生 女生,长相打扮 不同,医学小博士,3,男生 女生,长相打扮 不同,生理结构 不同,真话找圈圈,4,男生 女生,写出真心话,趣味找圈圈,一条小河挡住去路 选“直接挽起裤管蹚水过河”的， 请进A圈； 选“从附近的小桥上绕过去”的，请进B圈,趣味找圈圈,休息日，我喜欢 选“和朋友一起聊天”的，请进A圈； 选“和伙伴一起踢球”的，请进B圈,趣味找圈圈
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男生女生大不同 【设计思路】 个体从幼儿期开始就接受性别差异教育，形成了初步的性别角色认同，逐步掌握基本的性别常识。本堂课从不同性别角色分析男生、女生的性别优势，尊重学生的看法，运用同辈力量引导学生认识性别的差异和性别优势，接纳自身，尊重异性。同时引导学生认识到认真塑造适宜的性别特征才能拥有良好的伙伴关系，男女同学互相帮助与支持，共同构建和谐的集体，才能实现健康成长。 【教学目标】 1.了解男
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男生女生大不同教学设计 教学目标： 1.观察班里的男生女生，找一找男生女生外部特征有哪些不同之处。 2.结合日常生活和学习情况，找一找男生女生在性格方面有什么不同之处。 3.通过对男生不同之处的寻找，找到男生和女生性格的优点和缺点。 教学重难点： 能够找出男生和女生性格的不同之处，并且找到双方性格的优缺点。 教学准备： 希沃白板5、手机、班级优化大师 教学过程： 1、 情景导入 通过观察黑板上男生
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男生女生大不同 教学设计和课后反思 【活动目标】 1感受男生女生性别角色所带来的兴趣爱好、体能、思维、个性心理等方面的差异； 2树立正确的性别观，悦纳自己的性别，并学会欣赏异性； 3发挥性别优势，懂得性别互补，男女团结合作，取长补短，促进人格完善。 【活动意图】 看到这个课题，使我想起自己读小学五年级时，男女生之间会结成两派，课桌上会出现“三八线”，这些场景深刻地记在了我的脑海中。如今，男女生之
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男生和女生大不同 一、教学目标： 1、学习与异性和谐相处 2、学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾。 3、能够通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣，了解男生女生既有共性，又有差异。 二、教学重难点： 教学重点：能够通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣，了解男生女生既有共性，又有差异。学习与异性和谐相处。
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男生女生大不同教学设计 年级：小学四年级 教学内容：湖北省义务教育实验教科书四年级心理健康教育第8课男生 女生 目标：帮助学生认识男女生性别差异，加强自我性别认同，并接纳不同性别带来的差异，同时学会尊重异性。 重难点：接纳不同性别带来的差异，同时学会尊重异性。 序号 环节 教师活动 学生活动 课件教具 1 同桌问问好 导入新课 课前谈话：喜欢游戏吗？要玩好游戏最重要的是什么？（讲规则） 热身活动
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男生女生大不同 教学目标 1、让学生从小就科学地认识到男女生在性别上的差异所带来的兴趣爱好、体能、思维、个性心理等方面的不同，学会科学地面对这些差异。 2、引导学生理解男女生除了生理上的不同外，还有各方面的特征差异，这些差异没有优劣之分，只是特点不同而已。 3、学会扬长避短，取长补短，懂得男女生之间友好交往，相互尊重，感受同学间友爱之情。 教学重难点 学会扬长避短，取长补短，懂得男女生之间友好交
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发现性别之美 男生女生不一样 【活动设计理念】 在小学中高年级阶段，男女生的性别特征越来越明显，不同的兴趣爱好、性格特征、行为举止，导致他们之间常会发生矛盾，甚至冲突。天天都会有女生告男生的状，说他们鲁莽、调皮、不听话，也会有男生说女生小气、爱发小脾气，所以我觉的有必要让男女生互相了解各自的性别特点及差异，学会互相欣赏、理解尊重对方，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，真正做到男生女生快
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男生女生大不同教学设计 活动目标： 1、科学认识男女同学之间由于性别差异所带来的性格、体能、思维、个性、心理等方面的不同。 2、懂得男生、女生友好交往，相互尊重，初步感受同学间的友爱之情。 3、学会发现异性同学的优势，学会扬长避短、取长补短，共同健康成长。 学情分析： 小学五年级的学生正处在青春发育期的萌芽阶段即将或正迎来他们身心变化最为迅速而明显的时期。青春期的到来除了给学生带来成长的喜悦之外,
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男生 女生教学设计 一、教学目标： 知识与技能： 1、了解男女生存在性格差异，各有优势。 2、正确认识男女生交往，树立正确的交友意识。 过程与方法： 1、能把握与异性同学交往的原则。 2、在面对异性的时候，能正确地分析、解决问题。 3、学会男女同学之间互相合作。 情感态度价值观： 1、树立正确的交友意识，珍惜男女同学之间的友谊。 2、树立责任意识、合作意识，能理智面对问题。 二、教学重难点 教
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2019年春季学期心理健康教育 男生女生大不同教学设计 教学内容：男生女生大不同 教学目标： 1、让学生从小就科学地认识男女生在性别上的差异引起的外貌，体能，兴趣爱好、个性心理等方面的不同。学会科学的对待这些差异，这些差异没有优劣之分，只是特点不同而已。 2、引导学生学会发现异性同学的优势，学会扬长避短、取长补短，共同进步！ 教学重难点：了解男生女生各方面的特征差异，这些差异没有优劣之分，只是特点
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