2.6发霉了 1、 填空题。 1、 生活中，我们常会看到食物或衣物（ ）的现象。 2、发霉是由于（ ）的大量繁殖和生长引起的。 3、霉菌个体较小，要使用（ ）或（ ）进行观察。 4、当条件适宜时，霉菌就会大量地（ ）...
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课题 发霉和防霉 教学设计共_2_课时 执教人 授课时间 教学 目标 1、 食物的变质发霉是霉菌大量繁殖引起的，霉菌的生长需要适宜的环境和条件。 2、 根据自己提出的问题进行假设，并设计实验研究霉菌的生长与环境的关系。 3、 通过对霉菌的观察，拓展观察周围世界的视野，保护并发展对食物的好奇心。 教学重点 观察发霉的食物，了解霉菌；探究食物发霉的条件 教学难点
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课题 发霉和防霉 教学设计共_2_课时 执教人 授课时间 教学 目标 1、 食物的变质发霉是霉菌大量繁殖引起的，霉菌的生长需要适宜的环境和条件。 2、 根据自己提出的问题进行假设，并设计实验研究霉菌的生长与环境的关系。 3、 通过对霉菌的观察，拓展观察周围世界的视野，保护并发展对食物的好奇心。 教学重点 观察发霉的食物，了解霉菌；探究食物发霉的条件 教学难点
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3.发霉与防霉 【课标落实】 （1）本单元通过一系列动手、动脑活动，落实课程标准高年段的课程目标。 科学知识： 了解生物的生存条件和生物的多样性。 科学探究： 能基于所学的知识，从事物的结构、功能、变化及相互关系等角度提出有针对性的假设，并能说明假设的依据。 能基于所学的知识，制订比较完整的探究计划，初步具备实验设计的能力和控制变量的意识，并能设计单一变量的实验方案。 能基于所学的知识，通过观察
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3.发霉与防霉 【课标落实】 （1）本单元通过一系列动手、动脑活动，落实课程标准高年段的课程目标。 科学知识： 了解生物的生存条件和生物的多样性。 科学探究： 能基于所学的知识，从事物的结构、功能、变化及相互关系等角度提出有针对性的假设，并能说明假设的依据。 能基于所学的知识，制订比较完整的探究计划，初步具备实验设计的能力和控制变量的意识，并能设计单一变量的实验方案。 能基于所学的知识，通过观察
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第二单元 微生物 第一课 发霉和发酵 一、教学目标 1.科学知识 知道在温暖、潮湿的条件下，空气中的食物及物品容易发霉。 知道人们很早以前就发现了食物可发霉、野果可发酵变酒的现象。 2.科学探究 回顾观察生活中的发霉现象，能针对物品发霉的条件作出假设，据此设计对比实验并以馒头为例进行研究，证实发霉需要温暖潮湿的条件。 阅读有关“野果可发酵变酒”的科学史资料，联系发霉现象，能对发酵的原因作出初步的猜
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我是小小面包师 【课时安排】 一课时 【活动准备】 师：ppt. 教学目标： 1、知识目标： 学生知道面包的基本步骤。 学生初步了解与面包师应遵守哪些规范、掌握哪些技能。 2、能力目标： 学生掌握“小课题研究”方式，学会调查研究，学会展示。 学生能合作调查了解面包生产过程中所需的劳动与技术。 3、情感目标： 学生具有初步的职业意识。 学生具有耐心细致的劳动习
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探寻面包里的职业劳动 【课时安排】 一课时 【活动准备】 师：ppt. 教学目标： 1、知识目标： 学生知道面包的生产流程及相关的生活常识。 学生初步了解与面包生产有关的职业和特点。 2、能力目标： 学生掌握“小课题研究”方式，学会调查研究，学会展示。 学生能合作调查了解面包生产过程中所需的劳动与技术。 3、情感目标： 学生具有初步的职业意识。 学生具有勤俭
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粤教粤科版科学五年级下12课时教学设计 课题 发霉了 单元 二 学科 科学 年级 五 学习 目标 科学知识 1、知道什么是发霉现象； 2、知道霉菌的生长、繁殖条件； 3、了解破坏霉菌生长的环境能有效防霉。 科学探究 1...
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温州市第一幼儿园 黄晓虹 活动目标 1、借助趣味性的节奏儿歌，在生活化的情境中，让幼儿了解烤面包的简单过程， 2、在活动中，让幼儿体验操作的愉悦，和自我成功的满足。 活动过程 1、师生开车进入教室。 ...
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小班美术教案 烤面包 小班美术教案烤面包 设计意图 小班正在进行“真好吃”主题活动，在区域活动中，我们会发现孩子一边玩彩泥一边自言自语“这是必胜客的匹萨。”、“那是元祖Much蛋糕。”应该说，他们对身边...
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幼儿园小班体育优质课教案小蚂蚁和大面包 作者江苏省淮安市金湖县闵桥镇幼儿园 张和兰 活动领域体育活动前评析最近一段时间，我发现孩子们对小枕头很感兴趣，午睡时他们一会儿抱抱小枕头，一会儿又抛接小枕头...
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教科版科学四年级下册第三单元第五课面包发霉了 同步练习 一、填空题 1、面包发霉是因为在它的上面生长了一种生物叫________。 答案霉菌 解析解答面包发霉是因为在它的上面生长了一种生物霉菌，与其他生物一样，...
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第三单元 食 物 第5课时 面包发霉了 【教学目标】 科学概念 面包的变质发霉是霉菌大量繁殖引起的，霉菌的生长需要适宜的环境和条件。 通过对霉菌的培养可以进行霉菌生活条件的研究活动。 过程与方法 根据自己提...
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发霉了粤教粤科版五年级下课前问答干酵母粉为什么可以让面发起来思考因为在干酵母粉里，有一种特殊的微生物酵母菌。什么是酵母菌酵母菌有什么特点酵母菌是一种由单个细胞构成的真菌，它既不属于动物，也不属于植...
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第四单元 多样的生物,15发霉和防霉,上一节课我们了解了看得见的微生物---可食用真菌，它们不仅为我们提供丰富的营养，还有保健作用，能提高我们的免疫力，预防疾病。但是还有一些真菌能使食物腐烂变质，使衣物、鞋子使用寿命缩短。比如在夏季，常常会看到一些食物、衣物上“长毛”、发霉，而在冬季这种现象却不常见。,那么，这些物体为什么会发霉呢？,1,探究食物发霉的条件,霉是一种微生物，它的生长与其他生物一样，
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,一、观察,霉斑里面有什么,使用体视显微镜或者我们上节课所使用的显微镜观察霉斑，看看食物霉斑里面有什么，用语言或者绘画描述观察到的现象。,霉菌主要由两部构成：营养菌丝和气生菌丝。 营养菌丝深入食物内部吸收养料，就像植物的根。 气生菌丝向空中伸展，顶端可生出球形的孢子囊，里面的孢子成熟后扩散到别处繁殖成新的霉菌。,使食物发霉的是另一类真菌霉菌。,有人以为把发霉食物表面的霉斑清除干净，食物照样可以吃了
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六三制新青岛版六年级科学上册,第二单元 微生物,6.发霉与防霉,生活中，有些食物由于保存不当可能会发霉。那么，我们应该如何保存食物呢?,探究,,,,,,,发霉是一种因霉菌生长而使食品、衣物等变质、变色的自然现象。,霉菌与我们的生活,霉菌,毛霉菌,曲霉菌,青霉菌,有些霉菌会使人和动植物得病，如黄曲霉产生的黄曲霉素在人体内积蓄，可能导致肝癌。,使食品、物品发霉,霉菌对我们的生活有利有弊。,防霉方法,保
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1.发霉和发酵,果实粮食酿美酒， 橘子发霉长绿毛。 伤口感染有危险， 打针消炎来治疗。 谁的本领这么高？ 显微镜下找一找！,这个“本领高”的东西是什么？,微生物,,橘子发霉,皮鞋发霉,面包发霉,墙壁发霉,这些物品发霉之处，有哪些变化？,发霉之处，颜色、形状、气味等都发生了显著变化。,1.霉经常出现在什么地方？什么季节容易看到发霉现象？ 2.据此推测什么条件容易产生发霉现象？,霉经常出现在,一到夏天
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