快乐考试,课程标准,心理健康教育课程纲要明确指出,提高全体学生的心理素质,培养他们积极乐观,健康向上的心理品质,着力培养学生的学习兴趣和学习能力,端正学习动机,调整学习心态,正确对待成绩,体验学习成功的乐趣,辅导理念,考试属于学习心理的一部
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课题,遗忘的规律学科,心理健康年级,五年级出版社,山东画报出版社,王磊的烦恼,昨天语文老师留作业,要求背诵第九课飞机遇险的时候的第二自然段,王磊同学认真地背,很快记住了,并且让妈妈听了一遍,然后就高高兴兴地出去玩啦,可是今天在语文课上,老师
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走进记忆王国,临沂滨河实验学校彭洪伦,记忆加油站,记忆加油站,临沂滨河实验学校彭洪伦,记忆加油站,心理约定,放松心情,真诚交流,认真倾听,彼此尊重,谢谢大家,游戏规则,1,组长起立,拿到材料后迅速记忆,2,当老师说开始后,按顺时针方向悄悄传
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跳出框框去想,教学目标,1,明白生活处处有框框,框框有利有弊2,通过练习,学会几个跳出思维框框的方法,教学重难点,学会几个跳出思维框框的方法,教学过程,一,破冰孩子们,今天我们要一起玩个小游戏,叫做,123,听口令,老师喊,123,到,3
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遗忘的规律教学目标,1,通过观察艾宾浩斯遗忘曲线,认识遗忘的规律先快后慢,先多后少,2,能够根据遗忘的规律及时组织复习,采用科学的复习方法提高学习效率,3,能够根据遗忘的规律,采用科学的记忆方法对抗遗忘,活动形式,活动体验,小组讨论活动对象
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想法不同,心情不同,坦诚尊重倾听保密,老奶奶和老爷爷有两个女儿,大女儿卖遮阳伞,二女儿卖雨靴子,老奶奶整天愁眉苦脸的,她早上醒来,看到是阴天,担心大女儿的阳伞没生意,看到是晴天,又担心二女儿的雨靴没生意,老爷爷整天都乐呵呵的,他早上醒来,看
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快乐考试,暖身游戏,大风吹,ONE,以,画,传情,1,把你的心情或感受画在A4纸上,2,时间3分钟,3,注意这不是美术课,不需要考虑细节,要求,你画了什么,你想表达怎样的情绪和感受,小组交流,剪纸游戏,TWO,1,将A4纸对折,2,在有折痕
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想法不同,心情不同,教学内容,小学心理健康教育,山东画报出版社,五年级,想法不同,心情不同,主题背景,小学中段学生的情绪体验深刻,但心理发展尚不成熟,他们较难理性应对挫折和不合理的事情,倾向于用理想的眼光看待问题,情绪起伏变化较大,因此,有
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浇灌友谊树教学设计一,活动目标,情感目标,树立正确的友谊观,增进与朋友之间的友情,能力目标,学会与同学,朋友正确的交往与沟通,提升与同学朋友交往的能力,知识目标,懂得什么是友谊,认识自己的友谊,呵护友谊的方法,二,活动重难点,懂得什么是友谊
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我喜欢我教学设计教学目标,1,了解自己的特点,意识到每个人都各有不同,都有自己的独特之处,2,能认识自己的优点,并喜欢自己,学会自我欣赏,3,接纳自己的缺点和不足,挖掘自身的潜能,做最好的自己,让自己变得有价值,教学重难点,重点,认识自己的
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6,跳出去想,心理健康,鲁画版,五年级全一册,框框,欢迎进入心理课堂,热身游戏,热身游戏,难,易,框框,框框,惯性思维,思维的习惯性,毛毛虫实验,又错了,跳出框框金钥匙,框框,活动一,摆一摆,12345678910,思考,如何移动2个,使有
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我有抗逆力教学设计教学目标,1,通过具体事例和故事,帮助学生,形成对抗挫折和逆境的能力,2,引导学生能够乐观,宽容面对生活中的挫折,并能运用抗逆力走出困境,3,利用战胜困境的勇气和决心使自己能够实现为社会,为国家做贡献的目标,教学重难点,能
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我,我喜欢我,请伸出你的右手,观察自己的手指,看看它们有什么不同,它们各自具有哪些独特的功能,小小观察员,可以从不同角度来观察哦,看看你有什么发现,五个手指各有长短,作用也各不相同,对我们来说缺一不可,就像生活中的每个人,相貌,性格,爱好等
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兴趣让我爱学习教学目标,1,通过活动,使学生感受到良好的学习兴趣会给自己带来快乐,会让自己获得无穷的动力,2,在活动中培养学生的自信心和团结合作能力,3,激励学生积极培养自己的学习兴趣,树立可持续发展的观念,教学重,难点,让学生感受到良好的
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我和老师交朋友,心灵有约,活动中,能够积极参与,真诚分享,用心倾听,彼此尊重,活动后,能够不嘲笑,不议论,将每一个真诚的分享留在课堂上,我的朋友圈,这次调查由一份国内知名青少年杂志负责,涉及北京,上海等8个省市,在问到中小学生,你是否主动找
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同伴交往我可以活动设计活动目标,1,思考平时与同伴交往中的困惑,让同学们在游戏中了解自己,接纳自己,肯定自己,在交往中越来越自信,2,帮助同学们形成正确的同伴交往态度,3,学习与同伴交往的小技巧,提升自己的人际交往能力,活动重点,使同学们更
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兴趣使我爱学习小学心理健康教育五年级,山东画报出版社,真诚相对彼此尊重认真倾听保守秘密,我们的约定,趣味记忆抢答,心灵暖屋,游戏规则请认真看屏幕上的内容,播放结束后回答你看到了什么,你看到了什么,兴趣是我们对事物的喜好或关切,兴趣,心理小百
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山东画报出版社五年级上册想法不同心情不同活动设计,活动目标,认知目标,引导学生认识到人有不同的情绪,增强自我情绪认知,能力目标,引导学生体验想法和心情的关系,懂得对同样的事情,可以从不同角度看,从而拥有不同的心情,情感态度价值观目标,训练学
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同伴关系我能行,人际关系树轮图,你对自己的人际关系状况满意吗,关,系,关,系,班上来了一个新同学叫小闷,三个星期过去了,大家也没看到她笑过,大声说过,考完数学,因为一道简单的题目没做出,她心事重重,几天前她试图问同桌,可不敢开口,综合实践课
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记忆加油站活动目标,1在活动中体验记忆规律,探究记忆的方法,2培养善于观察,乐于记忆的良好习惯,3,练习运用记忆方法,体验使用记忆策略进行记忆的快乐,活动方法,游戏体验,讨论探究等,活动准备,多媒体课件,各种记忆材料,活动过程,一,课前游戏
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