心灵约定,互相尊重,不管你是否同意别人的观点都不能议论,不能对别人有不礼貌的言行,保守秘密,尊重每位同学的隐私,不把在课堂活动中了解到的信息外传,注意倾听,当别人发言时,要保持安静,认真倾听,有不同观点等别人说完才能发言,请勿起哄,调侃别人
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我和老师教师交朋友教学设计,活动理念,小学五年级正是学生身心发展的关键期,很大程度上不能正确看待教师的批评引导,不能以平等,尊重的态度主动沟通分歧,化解矛盾,在五年级引导学生对,师生关系,进行的构建,一方面对教师的工作进行了解,更多的是在了
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分享,聆听,参与,安静,思维框框,432025,视频中你产生了哪些思维框框,432025,生活处处有,框框,跳出框框有方法,一,打破惯性思维跳出原来的圈子,练习,解开手节,妈妈给张扬买了一双新袜子,张扬还没打开袜子,突然说,这袜子有一个洞
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山东画报出版社心理健康五年级第三课,学习的,发动机,心灵小屋,心灵约定,认真倾听,01,主动参与,02,积极分享,03,尊重他人,04,热身游戏,快乐拍起来,游戏难度升级后,你依然愿意继续的理由有哪些,动力,热身游戏,学习需要发动机吗,发动
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我是学习的主人备课设计,学习目标,1,明确学习是自己的,是我们应该承担的责任,2,明确自己在学习中的问题,困难和挫折,并敢于面对,找到解决的办法,3,学会规划自己的学习,做自己学习的主人,教学重难点,引导学生诊断分析自己学习现状,找准优点和
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快乐考试教学设计,设计理念,考试,是每个学生在学习生活中必然遇到的事情,过度紧张,是学生中常见的心理障碍,遇到考试情绪高度紧张,心慌,胸闷,头昏,记忆困难,思想难以集中,有的还伴有口干,恶心,呕吐,腹泻等,严重的还会出现手指震颤,大汗淋漓
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同伴交往我可以教学目标,1,通过活动,让学生明白交友的重要性,能够主动去结交朋友,2,通过活动使学生学会一些基本的人际交往技巧,学会和同伴彼此以诚相待,平等相处,互相帮助,互相尊重,体验到和同伴交往带来的快乐情感,教学时数,一课时教学对象
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我喜欢我,你可以做一个标志性动作代表自己,展示自己,认真倾听积极参与真诚分享相互尊重,我承诺,每个同学拿出名片卡,用桌上的彩铅给自己设计一个头像,起一个昵称,列出自己的至少三个优点组内分享,自己的头像,昵称和优点,认识自己,1,把名片卡交给
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同伴交往我可以,收获,糖弹,游戏规则,第一步,请在,糖纸,上写下描述自己的关键词,如,温和,害羞,等,写好后制作成,糖弹,放到自己的面前,第二步,请把自己对小组内其他小伙伴的看法也写在糖纸上制作成,糖弹,并送给他,第三步,请打开自己收获的
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山东画报出版社心理健康五年级第三课山东画报出版社心理健康五年级第三课学习的,发动机,教学设计学习的,发动机,教学设计,课程标准,教育部中小学心理健康教育指导纲要明确指出了中小学心理健康教育的主要内容,其重点是学会学习,人际交往,升学择业以及
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教学设计,活动目标,1,通过探究活动,体验学习的乐趣,有跳出惯性思维框框的意愿,2,通过小组讨论,找到正确的思维方法,体验合作学习的乐趣,3,通过活动体验,认识到创新在生活中的作用,有创新的意识,活动重点,能够在活动中总结出恰当的思维方法
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快,乐,考,试,交流原则,敞开心扉理解尊重保守秘密体验成长,大风吹,一,创设情景活动导入,想一想,你都经历过什么样的考试,点击添加文字内容,记,子,盒,忆,二,心灵追问认识考试,二,心灵追问认识考试,考试,考试是一种严格的知识水平鉴定方法
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小学心理健康,五年级,我与老师交朋友教学设计教学目标1,在热身游戏中帮助学生感受朋友的内涵及重要性,2,引导学生在回忆中梳理与老师们的关系,体验与老师成为朋友的愉悦感,直面与老师的交往困难,转变对老师的认知,从而激发与老师成为朋友的愿望,3
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想法不同,心情不同教学设计课程基本信息学科心理健康教育年级五年级学期夏季课题想法不同,心情不同教科书书名,中小学心理健康教育的理论与实践,五年级,版本,山东画报社教学内容分析,对象分析内容分析,想法不同,心情不同一课选自中小学心理健康教育的
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我有抗逆力教学设计,背景分析,小学高年级的学生正处于情感变化的关键期,是培养学生对待挫折保持良好态度的关键期,随着年龄的增长,他们的课业负担加重,需要面对更多关于学习和生活的事件,这无形之中增加了学生的心理压力,而此时他们的身心发展正处于动
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2001年5月,美国内华达州的麦迪逊中学在学生入学考试时出了一个题目,比尔,盖茨的办公桌有五个带锁的抽屉,分别贴着财富,兴趣,幸福,荣誉,成功五个标签,比尔总是只带着一把钥匙,你来猜一猜他带的是哪个抽屉的钥匙,财富,兴趣,幸福,荣誉,成功
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我喜欢我教学设计一,主题背景小学高年级学生生理发育加速,但心理发展的速度相对缓慢,心理发展水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡期,自我认识,自我了解,自我接纳显得越来越重要,希望自已越来越自信,同时也希望得到别人的认可和尊重,帮助学生了解和认识
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2,浇灌友谊树,鲁画版小学心理健康教育五年级上册,活动目标,1,初步了解友谊的含义,2,初步掌握获得友谊和维持友谊的方法,体验友谊带来的快乐,您的学生,小明,你的交友烦恼,小组组内交流,交流后与大家分享,如果说友谊是一朵美丽又开不败的鲜花
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