18.2 怎样用电才安全 教学目标 知识目标 1.知道短路和用电器总功率过大是造成家庭电路中电流过大的两个原因。理解电路中总电流随用电器总功率增大而增大。 2.记住安全电压的数值。知道触电的原因和触电的四种形式。 3.知道安全用电常识。懂得触电的急救方法和发生火灾时的急救方法。 教学重点：认识短路的危害。 教学难点：理解短路和用电器总功率过大是造成家庭电路中电流过大的两个原因。
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20.3 能的转化与能量守恒 教学目标 知识目标 1.知道能量是可以转移和转化的。 2.知道能量守恒定律，并能运用能量守恒定律分析“永动机”失败的必然性。 3.通过实例分析，体会能的转移或转化有方向性。 教学重点：知道能量是可以转移和转化的。 教学难点：体会能的转移或转化有方向性。 器材准备： 可充电干电池的充电器、可充电干电池、小灯泡及灯座、导线、开关、干电池夹。 教
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17.2 探究电动机转动的原理 教学目标 知识目标 1.了解磁场对通电导线的作用。 2.初步认识科学与技术之间的关系。 教学重点：磁场对电流的作用。 教学难点 1.分析概括通电导体在磁场中的受力方向跟哪两个因素有关。 2.理解通电线圈在磁场里为什么会转动。 器材准备 电源、蹄形磁体、开关、导线、铜棒（导体）、滑动变阻器、线圈、导轨。 教学过程 一、引入新课 1
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183 电能与社会发展 教学目标 知识目标 (1)了解我国电网用交流供电，交流电的频率和电压。 (2)调查当地近年来人均用电量的变化与当地经济发展的关系，来认识节约用电的必要性。 (3)引导学生关注生活、关注社会，提升学生节约用电的意识。 教学重点：关注生活、关注社会，提升学生节约用电的意识 教学难点：我国电网用交流供电，交流电的频率和电压 器材准备： 多媒体等。 教学
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20.4能源、环境与可持续发展 教学目标 知识目标 1.认识能源消耗对环境的影响。 2.通过了解大量消耗能源对环境造成的破坏，初步认识科技给人类带来的负面效应，具有节能意识、环保意识。 教学重点 初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响，有可持续发展意识。 教学难点 温室效应、酸雨、铅尘增加形成的原因。 教学过程 一、引入新课 随着人类社
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17.3 发电机为什么能发电 教学目标 知识目标 1.知道发电机是生产、生活中提供电能的装置。 2.了解导体在磁场中产生感应电流的条件。 3.知道发电机的功能及组成部分，能使模型发电机发电。 4.通过实验探究“电磁感应现象”的过程。 5.从法拉第的发现到发电机制造的事实中，感受发现与创造对社会进步的影响。 教学重点：通过实验探究“电磁感应现象”的过程。 教学难点：理解磁场中产
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20.2 开发新能源 教学目标 知识目标 1.知道利用太阳能的四个主要渠道。 2.知道释放核能的两种方式。 3.了解铀核链式反应的大致情况和核电站的大致工作过程。 教学重点：知道释放核能的两种方式。 教学难点：了解铀核链式反应的大致情况和核电站的大致工作过程。 器材准备 多媒体、图片等。 教学过程 一、引入新课 由于面临能源危机，世界各国都越来越重视能源的开发和利用新
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19.2 广播电视与通信 教学目标 知识目标 1.了解无线电广播的大致工作过程。 2.大概了解电视的工作过程。 3.了解电磁波传递声音和图像的一般过程，了解卫星通信、光纤通信和通信网络的构成，知道电磁波是传递声音信号和图像信号的载体。 教学重点：了解无线电广播、电视和电话是怎样工作的。 教学难点：了解广播、电视和移动电话的工作过程。 器材准备：电脑、投影仪、手机、无绳电话、
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第十七章 电动机与发电机 17.1关于电动机转动的猜想 教学目标 知识目标 1.了解电动机的结构。 2.猜想电动机转动的原因，并学习用合理简化的方法对事物进行分析。 教学重点 1.探究电动机的内部结构。 2.掌握科学探究法来研究新问题。 教学难点 用合理简化的方法对事物进行分析。 器材准备 三用导轨(支架)、小蹄形磁铁、直导体、带转轴的两用小线圈、电池盒、开关、导线等
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16.2 奥斯特的发现 教学目标 知识目标 1.认识电流的磁效应。 2.知道通电导体周围存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形磁体相似。 3.理解通电螺线管的极性跟电流方向有关，并会用右手螺旋定则来判定。 教学重点 1.奥斯特的实验揭示了电流的磁效应。 2.通电螺线管的磁场及其应用。 教学难点：通电螺线管的磁场及其应用。 器材准备 奥斯特实验器材一套，通电螺线管，小磁针，
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第十九章 电磁波与信息时代 19.1最快的“信使” 教学目标 知识目标 1.了解电磁波的产生和传播。 2.知道光速是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度。 3.知道波长、频率和波速的关系。 教学重点：电磁波的应用。 教学难点：通过演示了解电磁波的产生。 器材准备：收音机、无线寻呼机、真空罩、干电池。 教学过程 一、引入新课 我们先来回顾一些以前学习过的知识。
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第十六章 电磁铁与自动控制 16.1 从永磁体谈起 教学目标 知识目标 1知道磁体周围存在磁场。 2知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。 3知道地球周围有磁场以及地磁场的南、北极。 教学重点 1.知道磁铁的指向性和磁极间的相互作用。 2.知道什么是磁场、磁感线、地磁场和磁化。 教学难点 1.磁场和磁感线的认识。 2.被磁化的钢针磁极的
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20.3 能的转化与能量守恒 教学目标 1知道能量守恒定律，能举出日常生活中能量守恒的实例。 2理解自然界中各种能量间的联系和相互转化、转移的规律。 3通过学生自己动手做小实验，发现各种现象的内在联系，体会各种形式能量之间的相互转化。 4通过学生讨论,体会能量不会凭空消失，只会从一种形式转化为其他形式，或从一个物体转移到另一个物体。 5通过学生动手实验，激发学生的学习兴趣；对能量的转化和守恒有一
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18.1 家庭电路 一、教学目标 （一）知识与技能 1了解家庭电路的组成和连接方式。 2了解家庭电路各组成部分的作用。 3了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。 （二）过程与方法 通过实验了解试电笔的结构，会利用试电笔判定火线和零线。 （三）情感态度和价值观 通过对家庭电路的学习，有初步的安全用电的常识。 二、教学重难点 重点：知道家庭电路的组成，了解家庭电路的连接。 难点：
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17.2 探究电动机转动的原理 知识点一探究磁场对电流的作用 1.实验探究：磁场对电流的作用 设计并进行实验 实验现象 实验现象分析 按照如图所示的装置，让直导线位于蹄形磁铁两极之间的磁场中，接通电源，观察实验现象 金属棒AB向右运动 金属棒AB通电后在磁场中受到力的作用 移开磁铁 金属棒AB不运动 金属棒AB受到的力是磁场施加的，即通电导体在磁场中受到力的作用，这就是磁场对电流的作用 保持N极
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20.1 能源和能源危机 一、课型、课时 新授课 1课时 二、教学目标 1.知识与技能 （1）从人类利用能源的历史来认识人类文明的进步历程。 （2）了解什么是能源，什么是一次能源，什么是二次能源；什么是不可再生能源，什么是可再生能源。 （3）了解我国和世界的能源状况及使用情况，知道存在的能源危机问题，知道解决能源问题、节能的重要性和主要出路。 2.过程与方法 （1）能通过具体事例，了解能源与人
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16.4电磁继电器与自动控制 学 科：物理 执教时间： 年 级：九年级（下） 课时安排： 一课时 教材分析 本节是沪科粤教版九年级物理下册第16章第四节内容，本节主要内容有：了解电磁继电器的结构、工作原理及安装。 从整体上看，电磁继电器是上节课内容---电磁铁的延伸，是电磁铁的具体应用。在内容的选择上来看，以学生感兴趣的自动控制为载体，介绍电磁继电器的结构、工作原理以及在
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18.3 电能与社会发展 【教材分析】 本节教材一是通过我国电力工业的发展，特别是改革开放以来的迅猛发展，说明我国经济建设的发展，对电力的需求日益增加，以适应国民经济和社会发展的需要。二是认识节约用电的意义，可以减少能源的消耗，保护环境，这不仅关系到社会的科学发展，而且也关系到每个人生活质量的提高。这节教材体现从生活走向物理，从物理走向社会。 【学情分析】 通过前两节（18.1家庭电路和18.
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18.2 怎样用电才安全 教学目标 知识与技能 1、了解安全用电知识。 2、知道短路和用电器总功率过大是造成家庭电路中电流过大的两个原因。理解电路中总电流随用电器总功率增大而增大。 3.知道安全用电常识。知道触电的原因和触电的四种形式。 过程与方法 经历观察短路实验现象后，感受短路的危害。 经历多个较大功率的用电器同时工作的电流测算过程后，领悟过载的危险性，并能提出防止过载的办
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20.4 能源、环境与可持续发展 教学目标 1知道能源不仅给人类社会文明作出巨大贡献，同时也给环境造成不可忽视的污染和破坏。 2知道温室效应和酸雨现象形成的原因，知道铅尘的危害；了解可持续发展的理念。 3经历聆听、阅读、交流讨论的学习过程，感悟学习的途径和方式方法是多样的领悟采用多样化的学习形式进行学习的意义。 4在认识能源的价值的同时，树立保护环境的意识，能从环境保护的重要性中体会可持续发展观
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19.1 最快的“信使” 教学目标 知识与技能 （1）认识电磁波，知道光是一种电磁波，以及电磁波在真空中的传播速度。 （2）知道波长与频率、波速的关系。通过波形图认识波长与频率。 （3）了解电磁波的应用。了解电磁波的产生与传播。 过程与方法 （1）经历电磁波产生的实验，知道电磁波产生的原因。 情感态度与价值观 （1）从电磁波的广泛应用中，感悟科学发现的价值。 教学重点 认识电磁波。 教学难点 认识
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