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20.3 能的转化与能量守恒教学目标1知道能量守恒定律，能举出日常生活中能量守恒的实例。2理解自然界中各种能量间的联系和相互转化、转移的规律。3通过学生自己动手做小实验，发现各种现象的内在联系，体会各种形式能量之间的相互转化。4通过学生讨论,体会能量不会凭空消失，只会从一种形式转化为其他形式，或从一个物体转移到另一个物体。5通过学生动手实验，激发学生的学习兴趣；对能量的转化和守恒有一个感性的认识，为建立科学的世界观和思维方法打基础。教学重点各种形式的能的转化；能量守恒定律。教学难点区别能量转移和能量转化，并运用能量守恒定律分析具体问题。课时安排1课时课前准备课件教学过程一、导入新课金属的冶炼、机器的运转、汽车火车等交通工具的行驶，都需要能量。日常生活中的烧饭、取暖、照明等也需要能量。煤、石油、天然气在燃烧时可以提供能量，它们是能源；水流和凤可以提供能量，它们也是能源，在自然界和生活中，能量以多种形式展现着。这节课，我们就一起来探究学习第三节能的转化与能量守恒的相关知识。（板书课题）二、自学互研（一）能的转移与转化自主阅读教材P8182的内容，完成下列问题1什么叫能量的转移与转化答自然界中的能量不仅可以从一个物体转移到其他物体，而且在一定条件下，形式不同的能量之间还可以相互转化。2说出下列过程中能量转化或转移的情况1火箭点燃后腾空而起内能机械能；2飞驰的流星拖着一条发光的尾巴机械能内能；3电饭煲通电煮饭电能内能；4晒太阳感到暖和太阳能内能；5植物的光合作用太阳能化学能。（二）能量守恒定律自主阅读教材P8384的内容，完成下列问题3什么叫能量守恒定律答能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，只能从一个物体转移到其他物体，或者从一种形式转化为其他形式。能量在转移和转化过程中，能的总量保持不变。这就是能量守恒定律。4为什么制作“永动机”是永远失败的答因为“永动机”不符合能量守恒定律。（三）能在转移和转化过程中的方向性自主阅读教材P8485的内容，完成下列问题5既然能量是守恒的，那么地球上的能量就不会减少了，为什么还需要节约能源呢答能量的转化和转移具有方向性，有些能量可以利用，有些则不能。我们所能利用的能源是有限的，所以需要节约能源。6冬天，暖气把自己的内能传递给房间里的空气，供人们取暖；到了春天，我们不能把这些能量重新收集起来供来年再用，一般情况下，内能只能自发地从高温物体转移到低温物体，不能相反。上述事例说明能量的转化、能量的转移，都是有方向性的。三、合作探究知识板块一中，组内同学每人举一个能量转移或转化的实例，每组选最有代表性的实例展示。四、交流展示方案一北京中考下列说法中正确的是DA电饭锅工作时，将内能转化为电能B电风扇工作时，将机械能转化为电能C干电池给灯泡供电时，将电能转化为化学能D在阳光照射时，太阳能电池将太阳能转化为电能方案二科技馆里有一种“水车”，其结构如图所示，叶片是由高分子聚合材料制成的，特点是在常温下，叶片是平直的；在高温下，叶片可向一侧弯曲。当把水车的下半部分放进热水中时，水车可以不停地转动起来。有人说这种“水车”是永动机，因为它没有外部动力也能转动，事实是这样吗试加以说明。答永动机是一种既可以不消耗能量，又能不断地对外做功的机械，由于它违背了能量的转化和守恒定律，所以是不可能制造出来的。该“水车”不是永动机，从能量的转化角度看，它是将内能转化为机械能的装置，热水在推动叶片运动做功时，要消耗水的内能，水的温度会逐渐降低，如果不及时补充能量，当水温降至室温时，“水车”就会停止转动。五、板书设计第三节能的转化与能量守恒1.能的转移与转化2.能量守恒定律3.能在转移和转化过程中的方向性六、教后反思
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