（六）年级（上）册（英语）学科集体备课个案 备课时间 主 备 人 主 备 人 所在单位 复备时间 授课教师 授课教师 所在单位 课 题 Unit5 Part 1 课 型 Reading 课时分配 共5课时 第 1 课时 上课时间 项 目 内 容 教 学 目 标 知识 能力 a.能运用It is It has got It lives / eats It can Its fur is 等句
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备课时间 主 备 人 主 备 人 所在单位 复备时间 授课教师 授课教师 所在单位 课 题 Unit 4 Accidents（Part1amp;2） 课 型 Reading 课时分配 共4 课时 第1课时 上课时间 项 目 内 容 教 学 目 标 知 识 能 力 1.Learn the new words:accidents,cut,bottle,bandage 2.Remember
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班级 三年级 科目 信息技术 课题 14.移花接木 教学 目的 和要 求 熟练掌握文字工具的使用。 培养学生的条理性学习。 重点 难点 熟练掌握文字工具的使用。 教学 方法 演示法 讲解法 练习法 任务驱动法 教具 电脑 网络 复习检查 曲线工具的使用。 板 书 移花接木 文字中的图形 图形的组合 板 书 设 计 课堂练习 字体的使用
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第三课 制作漫画 教材 信息技术四年级上册 课题 制作漫画 课时 1课时 教学目标 知识与技能 1、 熟练掌握插入“自选图形”以及设置格式的方法； 2、 深刻领会用绘图工具栏中的“自选图形”绘制云形标注的方法； 3、 灵活运用调整自选图形位置、大小的调整技巧。 过程与方法 1、学生自主探究为主、小组合作为辅，掌握插入云形标注的方法，并制作成漫画。 情感态度价值观 1、培养学生实践探究能力和协作
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苏教版科学一年级1.1石头教学设计 课题 1.1石头 单元 1 学科 科学 年级 一年级 学习 目标 1、了解石头的特征、分类及用途。 2、能够大胆表述自己的发现，并与教、同伴交流。 重点 了解石头的特征和用途。 难点 能够用自己的语言表述自己的发现。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 激情导入 导入：师问：同学们，看看这些房子都是用什么材料制造的？（出示相关图片） 答：石头 引
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苏教版科学一年级3.1课时教学设计 课题 3.1找空气 单元 三 学科 科学 年级 一 学习 目标 1、了解空气的特点。 2、知道我们的生活离不开空气。 3、知道空气有助燃、充气的作用。 重点 了解空气的特点。 难点 知道我们的生活离不开空气。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、师问：同学们，在我们的生活中有一种看不见，摸不着的东西，你们能猜到是什么吗？ 2、试着用
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教科版科学五年级下3.5机械摆钟教学设计 课题 机械摆钟 单元 3 学科 科学 年级 5 学习 目标 1.知识目标 1.知道同一单摆每摆动一次所需的时间是相同的。 2.根据单摆的等时性，人们制成了摆钟，使时间的计量误差更小。 科学探索目标 1.重复观察和测量摆钟每分钟的摆动次数。 2.动手制作一个单摆。 3.观察和测量在相同时间内摆摆动的次数。 科学态度目标 1.理解重复实验的意义。 2.发展对
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教科版科学五年级下2.7传热比赛教学设计 课题 传热比赛 单元 2 学科 科学 年级 5 学习 目标 科学知识 1、不同材料制成的物体,传热本领是不同的 2、知道什么是热的良导体热的不良导体 科学探索 1、设计实验，比较不同材料物体热传导性能 2、分析热的良导体与热的不良导体在生活中的运用 科学态度 对热现象产生浓厚的探究兴趣 重点 通过设计实验方案并进行实验来证明不同材料制成的物体热传导性能不
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教科版科学五年级下1.5浮力教学设计 课题 浮力 单元 1 学科 科学 年级 5 学习 目标 科学知识 1、知道上浮物体在水中都受到浮力的作用 2、可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小 3、物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大 4、当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮，反之下沉 5、浮在水面的物体，浮力等于重力 科学探究 1、通过感受感知物体在水中受到浮力作用 2、学习用测力计
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班级 三年级 科目 信息技术 课题 2.故事会 教学 目的 和要 求 学生会更改浏览器的主页。 浏览器的更改的主页的名称 重点 难点 学生更改浏览器的的主页 教学 方法 演示法 讲解法 练习法 任务驱动法 教具 电脑 网络 复习检查 浏览器的收藏夹使用，地址栏的使用。 板 书 故事会 主页的设置 说说你的故事 板 书 设 计
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教科版科学五年级下3.2太阳钟教学设计 课题 太阳钟 单元 3 学科 科学 年级 5 学习 目标 科学知识目标； 1.阳光下物体影子的方向、长短会慢慢地发生变化。 2.“日晷”与“圭表”是根据日影长度制成的计时器 科学探索目标： 1.观察太阳光影在一定时间内长短与方向的变化。 2.制作简易的圭表或者日晷进行计时。 3.讨论太阳光影是怎么被用来记录一天的时间的。 科学态度目标： 1.对古人研究时间
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统编教材五年级上册语文 全册教案 目 录 第一单元单元说明3 1 白鹭5 2 落花生12 3 桂花雨19 4 珍珠鸟25 口语交际 制定班级公约28 习作 我的心爱之物32 语文园地一35 第二单元单元说明40 5 搭石42 6 将相和53 7 ...
部编版五年级上册语文全册教案(表格)
班级 三年级 科目 信息技术 课题 3.黑板报 教学 目的 和要 求 1、巩固通过地址栏进入网站。 2、浏览网站。 3、挑选自己喜欢的能容介绍给朋友。 4、培养小学生的审美能力。 重点 难点 1、 浏览网站，通过网站挑选自己需要的内容。 2、 培养小学生的审美能力。 教学 方法 演示法 讲解法 练习法 任务驱动法 教具 电脑 网络 复习检查 浏览网站，设置主页。
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第十八章电功率 第4节 焦耳定律 课题 18.4焦耳定律 教学 目标 1.能通过实例，认识电流的热效应。 2.能在实验的基础上得出电热的大小与电流、电阻和通电时间有关，知道焦耳定律。 3.会用焦耳定律进行计算，会利用焦耳定律解释生活中电热利用与防治。 4.体验科学探究过程，了解控制变量的物理方法，提高实验探究能力和思维能力。 5.会解释生活中一些电热现象，通过学习电热的利用与防止，学会辩证地
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第13课制作“火箭”（第一课时）教学设计 教学目标： 科学知识：了解水和空气可以产生反冲力。 科学探究：1.能通过实验，探究反冲力的作用。2.能基于所学的知识提出设计方案，将自己简单的创意转化为模型。 科学态度：1.能有自己的想法来完成设计，具有创新精神。2.愿意接受他人的合理意见，反思和改进作品。 教学重点：能基于所学的知识提出设计方案，将自己简单的创意转化为模型。 教学难点：能通过实验，探究反
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火箭 教学课题 火 箭 教学目标 （1）知识与技能 通过学习使学生了解火箭的工作原理，了解火箭是喷气式发动机的一种 了解现代火箭的构造和特点，了解多级火箭是星际航行的运载工具 （2）过程与方法 通过观看火箭的结构和发射方面的音像资料，使学生进一步了解火箭的结构与工作原理，明白火箭升空的方法 通过上网和利用图书资料查找有关我国长征系列火箭的相关资料，进行讨论与交流，使学生掌握
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导读在幼儿进行实验的时候，大部分孩子都能够认真的去寻找反作用力，只有极个别孩子只对某一样东西感兴趣，所以就不太主动的去进行其他的探索实验，根据这个情况，我对这样的孩子也进行了正确的引导，在实验结束...
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中班科学活动小火箭上天 新华实验幼托园 陈辉 设计意图 把废旧可乐瓶和纸制圆锥体进行巧妙的组合，变成一个能飞上天的小火箭，这种活动对于好奇、好问的中班幼儿来说，无疑具有强大的吸引力。设计者正是利用这种...
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活动目标1、学习肩上挥臂投物，增强臂部力量。 2、发展动作协调性，产生愉快情绪。 活动准备火箭每人3个，场地布置,数字圈123，蓝天的标记，保龄球若干，音乐磁带 活动过程一、开始部分 1、 队列练习。小朋友，...
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六三制新青岛版六年级科学上册,第七单元 设计与工程,23 设计水火箭,稳定地喷出水和高压气体。,使水火箭沿直线稳定飞行。,存放水和高压气体。,减小空气阻力。,水火箭的动力是水和压缩空气。水火箭压力舱中的压缩空气将水火箭中的水从喷嘴处压出，形成反冲，使得水火箭能发射出去。,水火箭的动力是反冲力。,反冲,当气球内的空气向某个方向喷出时，气球会向相反的方向运动。这种现象叫作反冲。,气球的运动方向和喷出气
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