八年级综合实践活动课时资源设计制作领域 百变寿司第1课时 【教案】 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 技能 通过本节课的学习，让学生了解与寿司相关知识。 价值体认 学生通过探究与寿司有关的知识，了解到多元的饮食文化，并提高健康饮食的意识。 责任担当 通过学习，学生愿意主动参与到探究活动中去，增强服务意识，在小组合作中明确分工，有责任担当意识。 问题解决
百变寿司,教案,活动设计—劳技,主题4《百变寿司》第1课时【教案】,活动,设计,劳技,主题,寿司,课时
八年级综合实践活动课时资源设计制作领域 快乐厨房---包水饺 【教案】 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 技能 了解饺子的文化，知道包饺子的方法与技巧。 价值体认 学生通过探究与饺子有关的知识，了解到多元的饮食文化，并提高健康饮食的意识。 责任担当 通过学习，学生愿意主动参与到探究活动中去，增强服务意识，在小组合作中明确分工，有责任担当意识。 问题解决
快乐厨房---包饺子,教案,活动设计—劳技,主题5《快乐厨房---包饺子》【教案】,活动,设计,劳技,主题,快乐,厨房,饺子
中年级综合实践活动课时资源设计制作领域 绣荷包创新篇 【教案】 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 技能 观看传统荷包图片依据寓意给荷包取个富有个性特色的名字。 价值体认 在欣赏精品荷包作品中增强家乡与民族自豪感，在动手实践中，培养学生的探索精神、创新意识和团结协作、积极向上的情感。 责任担当 通过绣制荷包接受传统文化熏陶，争做非遗传承志愿者。 问题解决
绣荷包创新篇,教案,活动设计—劳技,主题6《绣荷包创新篇》第3课时【教案】,活动,设计,劳技,主题,荷包,创新,课时
妙笔筑民居 第2课时 【学案】 【学习目标】 1、结合地理知识认识不同地域的民居特点，认识到跨学科解决问题的必要性和重要性。 2、通过探究，能了解和沂蒙民居相关的知识。 3、能提高小组合作能力。 【重难点】 重点：能够熟练运用3D打印笔。 了解建筑的地域特点。 难点：利用3D打印笔制作有创意的民居模型。 【学习过程】 1、小组讨论
妙笔筑民居,学案,活动设计—劳技,主题7《妙笔筑民居》第2课时【学案】,活动,设计,劳技,主题,妙笔,民居,课时
中年级综合实践活动设计制作领域 手工扎染第1课时 【学案】 【学习目标】 1. 了解扎染工艺的定义、历史和现状。 2. 能概括出扎染工艺的艺术特征。 3. 了解扎染的制作工具。 【重难点】 重点：扎染工艺的历史发展过程。 难点：扎染的应用。 【学习过程】 一、了解扎染的定义、历史、和现状并概括扎染的艺术特征 扎染艺术是一种传统的手工印染工艺，也称“绞缬”“绞染”等。在
手工扎染,学案,活动设计—劳技,主题8《手工扎染》第1课时【学案】,活动,设计,劳技,主题,手工,扎染,课时
中年级综合实践活动课时资源设计制作领域 课件制作 第2课时 【教案】 一、【教材分析】 教 学 目 标 1. 知识技能性目标：带动学生逐步完成各项教学任务，根据学生的接受能力情况使内容由简单逐步过渡到复杂程度，尽量发挥学生的思维能力、想象创造能力和语言表达能力，培养学生的积极性，激发和锻炼他们的动手操作能力和积极动脑思考的能力。 2.价值体认：学生通过学习使学生懂得贺卡
贺卡制作,教案,活动设计—劳技,主题1《贺卡制作》第2课时【教案】,活动,设计,劳技,主题,贺卡,制作,课时
七年级综合实践活动课时资源设计制作领域 指尖上的传承中国剪纸（第二课时）【学案】 【学习目标】 1. 掌握剪纸的基本制作步骤“折画剪折”。 2. 运用四个步骤制作出美丽的剪纸作品。 3. 小组合作创作主题鲜明、有创意的海报。 【重难点】 重点：能灵活的掌握并运用“折画剪折”四个步骤制作出美丽的剪纸作品。 难点：创作主题鲜明的、有创意的海报。 【学习过
指尖上的传承—中国剪纸,学案,活动设计—劳技,主题2《指尖上的传承—中国剪纸》第2课时【学案】,活动,设计,劳技,主题,指尖,传承,中国,剪纸,课时
运用常用木工工具 第2课时 学案 一、学习目标 1.学习设计简单实用的木制品，能写出基本的流程； 2.设计一份制作简易粉笔盒的操作流程，小组合作制作一个简易粉笔盒； 二、教学重难点 重点: 学习设计简单实用的木制品，能写出基本的流程； 难点：小组合作，制作简易粉笔盒。 3、 学习流程 （一）1.观看老师出示的花架，自由评论。 2. 要想完成一件简易的木
运用常用的木工工具,学案,活动设计—劳技,主题3《运用常用的木工工具》第2课时【学案】,活动,设计,劳技,主题,运用,常用,木工,工具,课时
快乐厨房---包饺子【学案】 【学习目标】 1、初步了解有关饺子的文化，激发同学们弘扬中华民族传统文化的热情。 2、初步掌握饺子的包法与技巧。 3、通过小组合作学习，发挥集体智慧，培养同学们的团结协作精神。 【重难点】 了解并初步掌握饺子的包法与技巧。 【学习过程】 1、谜语闯关。前边来了一群鹅，扑通扑通跳下河。 等到潮水涨三次，一股脑儿赶下坡 （打一食品） 提示：过年时要
快乐厨房---包饺子,学案,活动设计—劳技,主题5《快乐厨房---包饺子》【学案】,活动,设计,劳技,主题,快乐,厨房,饺子
贺卡的制作 第1课时 【学案】 【学习目标】 1.了解贺卡的历史、组成及形式。 2.了解贺卡在日常生活中的应用。 【重难点】 重点：了解贺卡的历史、组成及形式 难点：掌握贺卡的历史。 【学习过程】 一、激趣设疑、快乐学习 1、贺卡的历史及组成？ 2、思考：你在日常生活中见到过哪些种类的贺卡？ 二、合作探究，互动体验 1、认识制作贺卡所需要的工具。
贺卡制作,学案,活动设计—劳技,主题1《贺卡制作》第1课时【学案】,活动,设计,劳技,主题,贺卡,制作,课时
中年级综合实践活动课时资源设计制作领域 课件制作 第2课时 【学案】 【学习目标】 1、 掌握贺卡的基本制作步骤和制作方法。 2、让学生掌握制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。 3、 运用四种制作方法制作出精美的作品。 【重难点】 重点：能灵活的掌握并运用制作步骤制作出精美的作品。 难点：创作主题鲜明的、有创意的贺卡。 教学流程 一、导入新课，确定主题
贺卡制作,学案,活动设计—劳技,主题1《贺卡制作》第2课时【学案】,活动,设计,劳技,主题,贺卡,制作,课时
七年级综合实践活动课时资源设计制作领域 妙笔筑民居 第1课时 【教案】 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 技能 结合地理知识认识不同地域的民居特点，认识到跨学科解决问题的必要性和重要性。 价值体认 能够熟练运用3D打印笔绘制建筑模型，提高创意能力。 责任担当 通过制作石屋，感受艰苦奋斗的沂蒙精神和沂蒙人名的聪明智慧，激发民族自豪感，激发对民俗的研究。
妙笔筑民居,教案,活动设计—劳技,主题7《妙笔筑民居》第1课时【教案】,活动,设计,劳技,主题,妙笔,民居,课时
中年级综合实践活动课时资源设计制作领域 绣荷包实践篇 【教案】 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 技能 1、了解绣荷包的工具材料以及安全常识。 2、探究出绣制荷包的基本知识和方法。 价值体认 在动手实践中，培养学生的探索精神、创新意识和团结协作、积极向上的情感。 责任担当 强化合作意识，小组内分工明确，各尽其责。 问题解决 能够动手绣制心形荷包 教学
绣荷包创新篇,教案,活动设计—劳技,主题6《绣荷包创新篇》第2课时【教案】,活动,设计,劳技,主题,荷包,创新,课时
中年级综合实践活动课时资源设计制作领域 染出来的生活手工扎染第1课时 【教案】 一、【教材分析】 教 学 目 标 1. 知识技能性目标：学生通过学习和实践能够了解民间传统扎染工艺的历史进程、工艺特点、扎染的工具以及扎染在日常生活中的应用。 2. 价值体认：通过学习让学生认识到扎染是中国古老的民间工艺，是中国传统文化的瑰宝，增强学生的民族自豪感。 3. 责任担当
手工扎染,教案,活动设计—劳技,主题8《手工扎染》第1课时【教案】,活动,设计,劳技,主题,手工,扎染,课时
中年级综合实践活动课时资源设计制作领域 绣荷包基础篇 【教案】 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 技能 了解荷包的发展、用途等; 走访调查，上网搜索等了解临沂非物质文化遗产现状。 价值体认 在调查临沂非物质文化遗产现状过程中增强家乡与民族自豪感。 责任担当 通过学习，学生加强传承传统文化责任感，争做非遗传承志愿者。 问题解决 学会走访调查、上网搜索
绣荷包创新篇,教案,活动设计—劳技,主题6《绣荷包创新篇》第1课时【教案】,活动,设计,劳技,主题,荷包,创新,课时
七年级综合实践活动课时资源设计制作领域 指尖上的传承中国剪纸（第一课时）【教案】 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识技能 学生通过学习和实践能够了解中国剪纸艺术的特点，并能掌握一般的剪纸方法和步骤；通过具体的设计和制作，提高学生的动手制作能力、审美能力、交流合作能力和艺术创新能力。 价值体认 通过学习让学生认识到剪纸是中国古老的民间艺术，也
指尖上的传承—中国剪纸,教案,活动设计—劳技,主题2《指尖上的传承—中国剪纸》第1课时【教案】,活动,设计,劳技,主题,指尖,传承,中国,剪纸,课时
贺卡的制作 第1课时 【教案】 一、【教材分析】 教 学 目 标 1.了解贺卡的历史、组成、形式等相关知识。 2.通过与小组同学交流，感受小组合作的过程，形成合作意识，培养合作能力。 3.发挥自己的想象力，想象出有创意的贺卡，培养学生的创新意识。 4.发扬勤俭节约的优良传统，培养、训练手脑并用的好习惯。 教学 重难点 重点：学生通过小组活动初步了解贺卡的由来并在此
贺卡制作,教案,活动设计—劳技,主题1《贺卡制作》第1课时【教案】,活动,设计,劳技,主题,贺卡,制作,课时
运用常用的木工工具教案 设计教师 韩本华 课时预计 一课时 教学目标 1.知识技能目标：学习设计制作简单实用的木制品； 2.价值体认目标：学生通过小组合作设计制作简易木工作品认识到合作、共同劳动的积极意义，树立劳动光荣的正确观点，生发热爱劳动的思想感情； 3.责任担当目标：能够使用生活中常见的木工工具积极服务家庭、学校、社区，养成独立生活的习惯； 4.创意物化目标：自
运用常用的木工工具,教案,活动设计—劳技,主题3《运用常用的木工工具》第2课时【教案】,活动,设计,劳技,主题,运用,常用,木工,工具,课时
百变寿司 第2课时 【学案】 【学习目标】 1、了解寿司的制作方法并能尝试制作寿司。 2、能提高小组合作能力、动手制作能力和创新意识。 【重难点】 1、通过练习，让学生掌握寿司的制作方法并有所创新。 2、寿司的包卷力度及如何更好地成型。 【学习过程】 1、制作初体验：制作寿司时发现的问题及解决方案。 2、创意制作： （1）寿司可以从哪几个方面创新？
百变寿司,学案,活动设计—劳技,主题4《百变寿司》第2课时【学案】,活动,设计,劳技,主题,寿司,课时
中年级综合实践活动设计制作领域 绣荷包基础篇【学案】 【学习目标】 1、了解荷包的发展、用途等。 2、在调查临沂非物质文化遗产现状过程中增强家乡与民族自豪感。 【重难点】 1、了解荷包的发展、用途等。 2、实地走访、上网搜索等方式调查临沂非物质文化遗产现状。 【学习过程】 1、激趣导入 （1）每年农历5月5日是什么节日（ ）。 （2）你知道我国有很多地方有绣荷
绣荷包创新篇,学案,活动设计—劳技,主题6《绣荷包创新篇》第1课时【学案】,活动,设计,劳技,主题,荷包,创新,课时
绣荷包,基础篇,初中综合实践活动 设计领域 自编版,1、荷包里会填充什么物品？ 2、沂蒙香荷包分为哪几种？ 3、荷包有哪些美好的称谓？ 4、荷包在哪些地区广为流传？,古往今来话荷包,,荷包亦称香囊、香袋、香球、佩伟、容臭等，是随身佩带的小囊，用以装钱或零星物品，也可作装饰物。,小小香荷包,古今祝福情,,荷包亦称香囊、香袋、香球、佩伟、容臭。,小小香荷包,古今祝福情,,荷包亦称香囊、香袋、香球、佩伟
绣荷包创新篇,课件,活动设计—劳技,主题6《绣荷包创新篇》第1课时【课件】,活动,设计,劳技,主题,荷包,创新,课时
绣荷包,创新篇,初中综合实践活动 设计领域 自编版,6/5/2023,一、七嘴八舌话荷包,一、七嘴八舌话荷包,活动主题：我给荷包取名字 1、观看荷包图片。 2、小组讨论依据寓意给荷包取个富有个性特色的名字。,一、七嘴八舌话荷包,一、七嘴八舌话荷包,,一、七嘴八舌话荷包,一、七嘴八舌话荷包,活动主题：小小荷包蕴祝福 1、观看图片，描述传统荷包的花色和形态特点。 2、小组讨论不同花色和形态寓意。,一、
绣荷包创新篇,课件,活动设计—劳技,主题6《绣荷包创新篇》第3课时【课件】,活动,设计,劳技,主题,荷包,创新,课时
妙笔绘民居（三）,初中综合实践 设计领域 自编版,Meeting,传承红色文化 增强民族自信,石头屋 石头村庄,,整体规划,,绿色植物,,房屋特色,石头屋绘制,,,,,制作石头屋,绿色植物,组建模型,制作石头屋,要求：小组成员合理分工，互相协调，创作有创意的石头村。,小组合作创作石头村庄,总设计师,梳理学习3D打印笔的知识,请同学们整理桌面，整齐摆放工具。,小 结,民 居,中国人民邮政 1986年
妙笔筑民居,课件,活动设计—劳技,主题7《妙笔筑民居》第3课时【课件】,活动,设计,劳技,主题,妙笔,民居,课时
,常用的木工工具,劳动创造美好生活,初中综合实践活动 设计领域 自编版,,常用的木工工具,,常用的木工工具,,常用的木工工具,,常用的木工工具,,常用的木工工具,,常用的木工工具,,常用的木工工具,你能说出一些常用木工工具的名称吗？,,,,2,锯,刨,凿,斧、锤,量具、画线工具,其他工具,,,,,常用的木工工具,,现代工具,,常用的木工工具--锯,钢丝锯、弓锯,刀锯,木框锯,,钢卷尺,木折尺,常用
运用常用的木工工具,课件,活动设计—劳技,主题3《运用常用的木工工具》第1课时【课件】,活动,设计,劳技,主题,运用,常用,木工,工具,课时
妙笔绘民居（二）,初中综合实践 设计领域 自编版,问 题,1、石头屋的比例 2、绘制石头屋的材质和颜色 3、绘制石头屋笔尖的走势和肌理效果 4、 ,泉州樟脚村石头房,法国多尔多涅石头屋,葡萄牙吉马良斯古镇的石头屋,结合地域特点分析各地石头屋的不同。,分析： 1、石头材质和纹理的关系 2、石头屋的特点,,,,,,,茅草房顶,瓦片房顶,石头墙壁,学生自主练习做沂蒙民居,要求：制作完整，比例协调，注重细
妙笔筑民居,课件,活动设计—劳技,主题7《妙笔筑民居》第2课时【课件】,活动,设计,劳技,主题,妙笔,民居,课时
石头可以用来 ,,初中综合实践 设计领域 自编版,临沂李家石屋,沂蒙老区是抗日战争和解放战争时期的著名革命根据地之一，李家石屋村当年也是一片红色沃土。原115师政治部主任肖华当年在沂蒙革命根据地的起居室就在这里。石头垒墙、茅草苫顶，院外的那台石碾，至今仍在使用。,妙笔绘民居（一）,思考3D打印笔绘制步骤,（1）画出结构图 （2）用3D打印笔打印结构 （3）拼接各结构,认识石头屋,跻攀分寸万寻余，半
妙笔筑民居,课件,活动设计—劳技,主题7《妙笔筑民居》第1课时【课件】,活动,设计,劳技,主题,妙笔,民居,课时
,运用常用的木工工具,劳动创造美好生活,初中综合实践活动 设计领域 自编版,,运用常用的木工工具,要想完成一件简易的木制品需要哪些准备工作 呢？,,1.设计一件简易的木制品需要哪些程序呢？ 2.教师节快要到了，制作一个粉笔盒送给老师好吗？ 做什么样的好些，你自己可以先设想一个方案。,,运用常用的木工工具,,运用常用的木工工具,1、观察：你能说出这个粉笔盒的构造吗？,2、思考：你能简单说一说制作这个
运用常用的木工工具,课件,活动设计—劳技,主题3《运用常用的木工工具》第2课时【课件】,活动,设计,劳技,主题,运用,常用,木工,工具,课时
绣荷包,实践篇,初中综合实践活动 设计领域 自编版,一、绣制工具,小手轻抬缝衣针， 用过稳插线团上。 剪刀不要乱晃动， 用完轻放安全地。,二、安全谨记,1、叠一叠,三、飞针走线绣荷包,2、合一合,三、飞针走线绣荷包,,3、翻一翻,三、飞针走线绣荷包,,4、填一填,三、飞针走线绣荷包,,5、折一折,三、飞针走线绣荷包,6、收一收,三、飞针走线绣荷包,,7、挂一挂,三、飞针走线绣荷包,8、钉一钉,三、
绣荷包创新篇,课件,活动设计—劳技,主题6《绣荷包创新篇》第2课时【课件】,活动,设计,劳技,主题,荷包,创新,课时
贺卡制作,初中综合实践活动 设计领域 自编版,九月九日忆山东兄弟 唐 王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。,贺卡的产生源于人类社会礼仪的需要。在我国传统文化中非常强调“礼”。我国最早的贺卡起源于西汉年间，唐太宗也曾用贺卡给大臣拜年。自此以后，每到新年和春节，上至国家元首，下至寻常百姓，都有向亲朋好友寄送贺卡的习惯。,贺卡的历史,贺卡的组成：贺卡
贺卡制作,课件,活动设计—劳技,主题1《贺卡制作》第1课时【课件】,活动,设计,劳技,主题,贺卡,制作,课时
贺卡制作,活动设计—劳技,主题1《贺卡制作》第2课时【课件,活动,流动,设计,劳技,主题,贺卡,制作,课时,课件
手工扎染,活动设计—劳技,主题8《手工扎染》第1课时【课件,活动,流动,设计,劳技,主题,手工,扎染,课时,课件
快乐厨房-包饺子,活动设计—劳技,主题5《快乐厨房-包饺子》【课件,活动,流动,设计,劳技,主题,快乐,快活,厨房,饺子,课件
指尖上的传承—中国剪纸,活动设计—劳技,主题2《指尖上的传承—中国剪纸》第2课时【课件,活动,流动,设计,劳技,主题,指尖,传承,中国,剪纸,课时,课件
指尖上的传承—中国剪纸,活动设计—劳技,主题2《指尖上的传承—中国剪纸》第1课时【课件,活动,流动,设计,劳技,主题,指尖,传承,中国,剪纸,课时,课件
百变寿司,活动设计—劳技,主题4《百变寿司》第1课时【课件,活动,流动,设计,劳技,主题,寿司,课时,课件
百变寿司,活动设计—劳技,主题4《百变寿司》第2课时【课件,活动,流动,设计,劳技,主题,寿司,课时,课件