17.3 科学探究：电动机为什么会转动 教学目标 1知道磁场对通电导体的作用；知道通电导体在磁场中的受力方向与电流方向和磁场方向有关。 2知道电动机的基本构造和工作原理。 3通过演示，提高学生分析概括物理规律的能力。 4通过制作模拟电动机的过程，锻炼学生的动手能力；通过实验方法探究直流电动机的结构和工作原理。 5使学生通过知识的探索过程形成研究探索的意识和敢于创新的精神；在与小组成员一起探索过程
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19.3 踏上信息高速公路 【教学目标】 知识与技能 1.常识性了解:卫星通信、光纤通信、网络通信。 2.通过教学使学生了解:为什么要用微波通信?如何实现微波通信?了解微波性质接近于光波,大致沿直线传播,不能沿地球表面绕射的特性,了解微波传播过程中的一些缺陷以及这些缺陷如何通过卫星通信来弥补。 3.了解光纤通信的原理和优点。 4.了解网络通信的发展过程和优点,掌握发电子邮件的方法。 过程与方法
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19.1 感受信息 【教学目标】 一、知识与技能 1.了解主要的信息记录、存储的方式。 2.了解信息传播方式的发展。 3.知道电话的组成，明确电话各部分的作用。 二、过程与方法 1.通过已有知识和生活常识，回顾信息记录、存储的方式。 2.通过阅读、查找资料及听老师讲述，了解信息传播方式的发展和电话各部分组成及其作用。 三、情感、态度与价值观 1.能说出中华民族在信息记录和传播历史中所做的贡献，有强
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20.2 能源的开发和利用 【教学目标】 知识与技能 1.了解什么是能源。知道哪些属于可再生能源,哪些属于不可再生能源。 2.知道太阳能和核能是两种新能源。 过程与方法 知道能源与人类生存和社会发展密切相关,知道人类发现、开发、利用能源的历史,就是其认识自然、理解自然的历史,并能通过具体的事例进行说明。 情感态度与价值观 了解能源的利用和开发在推动社会进步的同时,带来了能源危机,也造成了对环境的
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17.1 磁是什么 教学目标 1能说出磁在日常生活、生产乃至高科技领域有着重要的应用。 2了解磁体具有吸铁性和指向性，知道磁极间的相互作用规律。 3会判断物体是否有磁性，以及磁体的磁极和磁化的概念。 4了解磁体周围存在着磁场和磁场具有方向性，并初步认识地磁场；知道磁感线，会画常见的磁感线。 教学重点 了解磁体具有吸铁性和指向性，知道磁极间的相互作用规律。 教学难点 会判断物体是否有磁性，以及磁体
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课题 材料的开发和利用 单元 20.3 学科 物理 年级 九年级 学习 目标 知识与技能：知道材料可分为导体、半导体及绝缘体三大类 了解超导材料、纳米材料 过程与方法：通过图片展示使学生了解超导材料、纳米材料 情感态度与价值观：通过本节学习激发学生学习兴趣，对新材料进行探索 重点 新材料：超导材料、纳米材料的理解 难点 超导材料、纳米材料的理解 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动
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17.2 电流的磁场 目标与技能 1.通过实验感知电流周围存在磁场；该磁场方向与电流方向有关； 2.通过探究实验，知道通电磁线管对外相当于一根条形磁铁，及其磁极方向与电流方向有关； 3.会用右手螺旋定则判断通电螺线管的磁极及螺线管上的电流方向； 4.通过探究性实验的方法培养学生比较、分析、归纳的能力，提升学习热情和实事求是的科学态度。 教学重难点 重点：1.电流周围存在磁场；该磁场方向与电流方向有
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课题 18.1 电能的产生 课型 共 课时 教学 目标 知识与技能 1、知道常见电池的能量转化及使用注意事项。 2、了解常用的几种发电方式中能量的转化过程及可持续发展情况。 3、了解各种电池和火力发电方式存在环境污染，提高学生的环境保护意识。 过程与方法 了解常用的几种发电方式中能量的转化过程及可持续发展情况 情感态度 与价值观 了解各种电池和火力发电方式存在环境污染，提高学生的环境保护意识。
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18.3 电能的输送 教学目标 1.知道采用高压输电的目的。 2.培养学生有目的地观察物理现象，描述观察结果。 教学重点： 1.高压输送电能的原因。 2.高压触电的种类及其防护方法。 教材分析及相应的教法建议 1、对于电路上的功率损失，可根据学生的实际情况，引导学生自己从已有的直流电路知识出发，进行分析，得出结论。 2、提及电路上的电压损失，目的是希望学生对输电问题有更全面、更深人和更接近实际的
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20.1 能量的转化与守恒 【教学目标】 知识与技能 1.知道能量守恒定律。 2.能举出日常生活中能量守恒的实例。 3.有用能量守恒的观点分析物理现象的意识。 过程与方法 1.通过学生自己做小实验,发现各种现象的内在联系,体会各种形式能量之间的相互转化。 2.通过学生讨论体会能量不会凭空消失,只会从一种形式转化为其他形式,或从一个物体转移到另一个物体。 情感、态度与价值观 1.通过学生自己做小实
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19.2 让信息“飞”起来 【教学任务分析】 教学目标 知识与技能 1了解电磁波的波长、频率和波速的关系，可以进行最简单的计算 2了解光是电磁波，记住电磁波在真空中的传播速度 3了解电磁波在信息传播中的重要作用 过程与方法 1通过课件展示实验过程和现象，使学生知悉可以人为获得电磁波培养学生想像与实践结合的科学的学习态度 2通过对信息的收集、整理，了解电磁波的大家族 3通过生活现象证明电磁波能在真
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18.2 科学探究：怎样产生感应电流 教学目标 1、知识与技能目标 （1）知道导体在磁场中运动时产生感应电流的条件 （2）知道电磁感应现象的概念 2、过程与方法目标 通过实验，归纳，概括出利用磁场产生电流的条件，培养学生的观察，猜想，探究，概括分析能力 3、情感、态度和价值观目标 （1）激发学生对科学的好奇心和求知欲， （2）培养实事求是记录实验现象的态度 （3）感受科学技术对社会发展的作用 教
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19.3 踏上信息高速公路,1了解电磁波的应用对人类生活和社会发展的影响。 2初步了解现代电信网络，知道光纤是光载信息传递的有效形式。,微波通信,卫星通信,光纤通信,网络通信,信息高速公路是指可以交流各种信息的大容量、高速度的通信网络。 现代通信网络由光纤通信（激光通信）、卫星通信、微波通信、移动通信和因特网（网络通信）组成，实现了信息的大容量、高速度传输，形成了“信息高速公路”。,什么是“信息高
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18.2 科学探究：怎样产生感应电流,1.知道导体在磁场中运动时，产生感应电流的条件。 2.知道电磁感应现象。 3.知道感应电流的方向与哪些因素有关。 4.了解电磁感应现象在生活中的应用。,发电机是如何发电的呢？,火力发电,风力发电,,法拉第1791年出生于英国萨利，由于家境贫寒，童年时生活很清苦。法拉第小的时候，在父亲的教导下，学习简单的加减乘除计算。十三岁就到一家书店学习钉书，成为一名钉书匠。
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17.3 电动机为什么会转动,现象1：导线通电后使磁针偏转，断电 后磁针回到原位置,说明：通电导线 周围存在磁场,现象2：改变电流方向，磁针偏转方向改变,说明：磁场方向跟 电流方向有关,,,复习一、奥 斯 特 实 验,复习二、通电螺线管的磁场,.通电螺线管的外部磁场和条形磁体磁场相似 .通电螺线管的极性与管中电流的方向有关.,3.安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指
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19.1 感受信息,感受信息,二、信息的传递,一、信息的记录,三、电话和电报,信息 是指对人们有用的消息。,一、什么是信息？,天气预报是关于天气变化的信息，商业广告是关于商品销售的信息。信息很多，它存在于我们生产和生活的各个方面。比如：经济信息、文化信息、军事信息、体育信息、教学信息等;,,,,,人类信息发展的进程,纸,竹 简,磁带和磁盘,光盘,信息的记录和存储,磁记录,光记录,保存信息方法的变革
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19.2 让信息“飞”起来,什么能让信息飞起来？ 电磁波。 电磁波是怎样产生的？ 当导体中的电流迅速变化时（既可以是方向变化，也可以是强弱变化），导体就会向四周发射一种波，这种波是由电磁现象产生的，叫做电磁波。 电磁波的定义： 导体中迅速变化的电流在周围空间产生的波叫做电磁波。,一、认识电磁波,二、电磁波的形式,电磁波的形式多种多样 射线、X射线、紫外线、红外线、微波、无线电波（微波、超短波、短波
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,20.1 能量的转化和守恒,2、什么是能量的转移和转化？,1、能量有哪些种类？,3、你是怎样理解能量守恒定律的？,一、自然界中能量的各种形式,一、自然界中能量的各种形式,,一、自然界中能量的各种形式,,,一、自然界中能量的各种形式,,,一、自然界中能量的各种形式,,,一、自然界中能量的各种形式,问:各种形式的能之间是否可以相互转化？,电能,机械能,内能,光能,化学能,,1、燃料的燃烧是一种化学变
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20.3 材料的开发和利用,,一、形形色色的材料,冰箱、彩电、洗衣机,2、高楼大厦、道路桥梁,,3、金属材料,,4、陶瓷材料,景泰蓝,5、玻璃,6、宝石,无机非金属材料,有机高分子材料,8、合成材料,,,材料在人类发展的历史进程中有着极其重要的作用。,原始人利用石头 制造的工具。,,铸钟。我国是世界上掌握青铜冶炼技术的国家之一。,马踏飞燕。我国东汉时期的艺术珍品。,我国出土的铁制工具。,二、材料的
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17.1 磁是什么,1能说出磁在日常生活，生产乃至高科技领域有着重的应用。 2了解磁体具有吸铁性和指向性，知道磁极间的相互作用规律。 3会判断物体是否有磁性，以及磁体的磁极。 4了解磁体周围存在着磁场和磁场具有方向性。并初步认识地磁场。 5知道磁感线，会画常见的磁感应线。,文天祥有这样一句诗“臣心一片磁针石，不指南方不肯休。”磁是什么？小磁针为什么指向南方？磁在生活中有哪些应用呢？,1、磁体与磁性
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17.2 电流的磁场 第2课时 电磁铁 电磁继电器,1.了解什么是电磁铁，知道电磁铁的特性和工作原理。 2.了解影响电磁铁磁性强弱的因素。 3.了解电磁铁在生活中的广泛应用。 4.了解电磁继电器的结构和工作原理。 5.初步认识电磁学知识的实际应用。,如图所示是王强同学在研究性学习活动中为某仓库设计的一种防盗报警器，其踏板放在仓库的门口，电铃和灯泡放在值班室内。根据图示电路，你能说说该报警器的工作原
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18.3 电能的输送,1知道采用高压输电的目的。 2.知道高压触电的种类及其防护方法。 3.培养学生有目的地观察物理现象，描述观察结果。 4.知道采用高压输电的目的就是为了减小输电导线上的电能损耗。,如图所示，高压输电铁塔上一般有五条导线，下面三条是输电线，上面的两条导线的作用是什么呢？,秦山核电站,内蒙古准格尔热电厂,达板城风力发电站,三峡水电站,为了合理的利用能源,发电站要建在靠近这些能源的地
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20.2 能源的开发和利用,复习回顾, 、自然界存在着哪些形式的能量？, 、能量的转移和转化过程中遵循 什么规律？,机械能、内能、电能、化学能、核能,能量守恒定律,阅读下列材料，你有什么想说的？,一、能源与社会,国际能源机构的统计，地球上的石油、天然气、煤供人类开采的年限，分别只有40年、50年和240年。,一、能源与社会,1、能源的分类,1、能源的分类,（1）可再生能源和不可再生能源 、可再生
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17.2 电流的磁场 第1课时 电生磁,1.知道电与磁有密切的联系，电流周围存在着磁场。 2.知道通电螺线管的磁场和条形磁体的磁场相似。 3.会用安培定则确定通电螺线管的极性或螺线管中的电流方向。,磁和电有联系吗？,能吸引磁性物质,吸引轻小物体,有南、北极之分,有正、负电荷之分,同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引,同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引,我们发现带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是
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想一想：,同学们，当你看到夜晚明亮的街灯、电视机屏幕上绚丽的画面、收音机中播放出悠扬的音乐、电饭锅煮出香喷喷的米饭，是否想到这些现象都与电有关，那么你知道电能是从哪里来的呢？,18.1 电能的产生,1.了解常见电池的种类、结构及能量转化。 2.了解目前常用的几种发电方式中能量的转化过程、开发利用的可持续发展情况。 3.了解各种电池和火力发电方式存在的环境污染，提高环境保护意识。,电池,1.电池：把
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