长度与时间的测量说课稿 一 说教材 1 教材的地位和作用 长度与时间的测量是沪科版八年级物理第二章第2 节的内容。本节的主要内容为长度和时间的测量。让学生第一次科学正确的对物体进行测量并且读数，而且在中考中也是不可缺少的重要内容，对下节课的快与慢做好铺垫。 2 教材的特点 教材从测量在生活生产和科学研究中的重要作用入手，通过“测量活动” 贯穿教学。“测量活动”的选择可以为教师组织教学提供参考。本
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第一节 力 说课稿 一、说教材： 力是沪科版八年级物理第六章熟悉而陌生的力第一节的内容。本节主要学习“力的概念”、“力的作用是相互的”、“力的作用效果”等,力的概念是物理学中最基本、最重要的概念之一,是学好物理的基础,且作为本章的开首篇出现,足见本节课的重要性。 二、说教学目标 1、知识与技能： 理解力是一个物体对另一个物体的作用； 知道物体间力的作用是相互的； 认识力的作用效果（力可以引起物体
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第二节 声音的特性 第1课时 响度、音调、音色 【教学目标】 一、知识与技能 1.了解噪声和乐音. 2.知道声音的响度跟发声体的振幅有关；音调跟发声体的振动频率有关；不同发声体发出声音的音色不同. 二、过程与方法 通过做“音调与频率有关”“响度与振幅有关”的实验，进一步学习物理学研究问题的方法. 三、情感、态度和价值观 体会现实世界物体发声是丰富多彩的，从而更加热爱世界，热爱科学，热爱生活. 【教
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第五章 质量与密度 本章是八年级上册的重点，也是难点.本章涉及到“质量”和“密度”这两个重要物理量.通过讲述质量、天平和量筒的使用方法、密度概念的引入和测量以及密度知识的应用，使学生对物质及其属性有进一步定量的认识. 本章共有4节： 1.第一节“质量”，考虑到初中学生的年龄特点，因此用“物体中所含物质的多少”引入质量概念，并且直接给出了质量单位及其换算关系.通过“信息窗”栏目列举一些物体质量的大小
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第六节 神奇的眼睛 第1课时 眼睛和视力矫正 【教学目标】 一、知识与技能 1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的. 2.了解眼镜是怎样矫正视力的. 二、过程与方法 1.通过观察实验和实践，培养学生理论联系实际、实事求是、求真务实的科学态度. 2.培养学生的观察能力、思维能力、参与组织能力和实践能力. 三、情感、态度和价值观 1.通过活动，培养学生珍惜生命、关爱健康的意识，使其能自觉注意保护
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本章复习和总结 【教学目标】 1.能用实例解释机械运动及其相对性，能对物体的运动状态进行正确地分析与判断. 2.能通过日常生活经验粗略估测物品长度，会选用适当的工具测量长度. 3.能根据日常经验和自然现象粗略估测时间，会使用适当的工具测量时间. 4.能用速度描述物体的运动情况，并进行简单地计算. 5.正确理解平均速度的含义，能用刻度尺、秒表测小车运动的平均速度. 【教学方法】 1.归纳法：通过对本
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第五节 科学探究：摩擦力 【教学目标】 一、知识与技能 1.知道摩擦力的存在和对物体运动的影响. 2.知道影响摩擦力大小的因素，会判断滑动摩擦力的大小和方向. 二、过程与方法 1.通过观察、操作，体会摩擦力的存在. 2.经历探究摩擦力的大小与哪些因素有关的实验过程. 3.通过制定计划、设计实验过程，学习控制变量的方法. 4.学习设计表格、分析实验现象、归纳实验结论的一般方法. 三、情感、态度和价值
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第二节 平面镜成像 【教学目标】 一、知识与技能 1.了解平面镜成像的特点； 2.了解平面镜成虚像及虚像是怎样形成的； 3.理解日常生活中平面镜成像的现象. 二、过程与方法 1.进行平面镜成像特点的探究学习； 2.观察实验现象，感知虚像的含义. 三、情感、态度和价值观 在探究平面镜成像特点中领略物理现象的美妙与和谐. 【教学重点】平面镜成像的原理、规律、特点及平面镜的应用. 【教学难点】实像和虚像
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第二节 声音的特性 第2课时 噪声的防治 【教学目标】 一、知识与技能 1.了解噪声的来源和危害. 2.知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识. 二、过程与方法 1.通过体验和观察，了解防治噪声的思路. 2.通过学习控制噪声的办法，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力. 3.培养学生通过调查、访问网站、查阅资料等多种途径获取知识的能力. 三、情感、态度与价值观 1.通过本节课的学习，培养学生的环
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第二节 探索之路 【教学目标】 一、知识与技能 1.了解古人对神奇现象的探究. 2.了解物理学发展的几个重要阶段. 二、过程与方法 知道自然是神奇的，人们的探索历程则是漫长、曲折并富有意义的. 三、情感态度价值观 知道科学研究方法、科学态度和科学精神，培养学生创新意识. 【教学重点】 物理学发展的几个重要阶段. 【教学难点】 培养学生的创新意识. 【教具准备】 多媒体课件等. 【教学课时】1课时
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第四节 来自地球的力 【教学目标】 一、知识与技能 1.知道什么叫重力，了解重力产生的原因. 2.理解重力的大小与质量的关系；知道=9.8N/和它所表示的物理意义. 3.知道重力的方向、重心以及重垂线的应用. 4.能利用重心的知识分析实际问题. 二、过程与方法 通过学生探究实验得出影响重力的因素,通过“实验分析”强化理解重力方向及重心. 三、情感、态度和价值观 1.培养学生乐于探究自然现象、物理规
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第三节 科学探究：物质的密度 第1课时 探究物质的密度 【教学目标】 一、知识与技能 1.通过探究认识同种物质的质量与体积成正比，比值一定；不同物质的质量与体积的比值不同. 2.知道密度的定义、公式、单位，理解密度的物理意义， 3.能联系实际运用密度公式求物质密度、鉴别物质. 二、过程与方法 在探究同种物质的质量与体积的关系，引入密度概念的过程中，体会到利用比值不变反映的数量关系来定义物理量的方法
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第二节 怎样描述力 【教学目标】 一、知识与技能 1.了解力的三要素. 2.了解力的单位并对1N有具体的感受. 3.能用力的示意图描述力. 二、过程与方法 通过从身边的事例交流讨论力的作用效果和哪些因素有关，从而归纳出力的三要素. 三、情感、态度和价值观 通过举例说明力的作用效果和哪些因素有关，感受从物理走向生活，提高物理兴趣. 【教学重点】力的三要素、力的示意图. 【教学难点】三要素中作用点对力
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第四章 多彩的光 本章涉及的是光学基础知识.内容包括：光的直线传播、光的反射规律、平面镜成像及其规律、光的折射规律、光的色散、凸透镜成像及其规律、神奇的眼睛及透镜的应用等. 本章共有6节 1.第一节“光的反射”.介绍了光源的概念及其分类，光在真空中的传播速度；知道光沿直线传播的条件，掌握光沿直线传播的现象及应用；知道光线表示光的传播径迹，知道光在不同介质中传播速度不同；通过实验探究出光反射时的规律
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第四节 光的色散 【教学目标】 一、知识与技能 1.通过观察了解太阳光的组成，知道白光是复色光； 2.了解光的“三基色”是红、绿、蓝及三原色的组合后的颜色； 3.知道不透明物体的颜色和透明物体的颜色的成因. 二、过程与方法 用实验的方法体验光的色散以及物体的颜色. 三、情感、态度和价值观 能用色光的混合和颜料的混合知识简单解释五光十色的世界，体会探索自然的快乐. 【教学重点】光的色散，物体颜色的
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第二节 长度与时间的测量 【教学目标】 一、知识与技能 1.知道国际单位制中长度与时间的基本单位，会进行常用长度、时间单位的换算. 2.会正确使用带毫米刻度的刻度尺测量长度. 3.会正确使用手表或停表测量时间. 4.会正确记录测量所得的数据，知道测量存在误差. 二、过程与方法 1.通过实验探究学会使用刻度尺的正确方法； 2.通过对物体长度的估测，掌握估计长度的方法. 三、情感、态度和价值观 让学生
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第三章 声的世界 声音是人们交流信息的重要方式，是常见的物理现象.本章通过对声的世界的学习，使学生了解：:声音的产生和传播、声音的特性、现代技术中声的利用以及噪声的危害和控制声音的产生和传播条件是本章知识的基础，由于环境污染越来越受到社会的广泛重视，因此噪声的危害和控制将成为一个新的热门话题 本章共有3节： 1.第一节“科学探究：声音的产生与传播”，讲述了声音产生的原因，声音传播的条件，我们是怎样
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第一章 打开物理世界的大门 本章从介绍自然界和生活中的常见的现象开始，激发学生探索大自然和生活的兴趣.本章内容包括自然界中的神奇和生活中的神奇，古文明中的科学思索和物理学的进步之阶，科学知识对社会发展的影响，科学探究的一般步骤和方法. 本章体现了义务教育阶段物理教育的培养目标：提高全体学生的科学素养.从本章可见本教材的主要目的：不仅要从知识与技能方面,而且注重从过程与方法、情感态度与价值观等多方面
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第六章 熟悉而陌生的力 本章介绍了力学的基础知识，如力的概念、力的作用效果、力的三要素、力的示意图，然后进一步研究力学中最常见的力：重力、弹力和摩擦力.在认识弹力的基础上，引导学生知道弹力是怎样形成的，理解弹簧测力计的工作原理，会用弹簧测力计测重力的大小.在认识重力的基础上，引导学生知道重力的由来和它的大小跟什么因素有关.最后学习摩擦力，实验探究滑动摩擦力的影响因素，知道摩擦力在生活中的应用，掌握
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第2课时 用天平和量筒测密度 【教学目标】 一、知识与技能 1.认识量筒，会用量筒测液体体积和小块不规则固体的体积. 2.进一步熟悉天平的调节和使用，能较熟练地用天平、量筒测算出固体和液体的密度. 二、过程与方法 1.通过探究活动学会测量液体和固体的密度. 2.对利用物理公式间接测定物理量这种科学方法有感性的认识. 3.通过探究过程的体验，使学生对测量性探究方法，从实验原理、实验器材的选取和使用、
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第一节 光的反射 第2课时 光的反射 【教学目标】 一、知识与技能 1.知道光在一些物体表面可以发生反射. 2.认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义. 3.理解反射现象中光路的可逆性. 4.了解什么是镜面反射，什么是漫反射. 二、过程与方法 1.通过实验，观察光的反射现象. 2.体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的. 3.探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法
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