七年级下册地理教育教学工作总结 时间过的真快，转眼一学期又结束了。回顾本学期的工作，有得也有失。在担任七年级八个班的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期的工作做如下总结： 一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定
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七年级下册地理教学工作总结 本学期我所担任的是七年级下册的地理教学工作，回顾本学期的工作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结： 一、主要经验和收获 1、课堂教学应以学生为主体 在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动，学生是学习的主人。只有学生处于积极主动状态，经过认真的分析、思考，才能体会教材中蕴含的知识，产生探索地理世界的兴趣，理解所学的地理知识，获得相应的能
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印度说课稿 今天我说的是人教版七年级下册第七单元第三节印度的第一课时。我将以新课程理念为指导，围绕教材分析、学情分析、教法学法、教学程序等几个环节进行。首先，我对本节教材做以下的分析： 本节教材属于世界地理分区部分。印度是南亚大国，与我国山水相连，又是“金砖国家”，本节课选取印度人口、地形气候等几个极具特色的方面来刻画印度。为下节课农作物的分布及服务外包产业扫清障碍，也为进一步学习区域地理奠定了
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七年级下册地理教学工作总结 本学期我所任教的是七年级地理下册，本册共分五单元，如果按照正常教学进度计算，至少需要三十个课时以上的时间才能完成教学。考虑到地理是小科目，我们要充分利用课堂40分钟，提高课堂效率，不得占用学生课外时间，最后就必须留些时间给学生复习，迎接期末考试，我制定了合理的教学与活动计划，并有序地进行教学。最后按时完成教学任务，取得了一些成果。现
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东南亚说课稿 今天，我说课的题目是人教版七年级地理下册第七章第二节的内容东南亚的第一课时。下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法、学法、说教学程序、说板书等几个环节进行阐述。 一、说教材 （一）教材内容 七年级下册教材，主要是让学生放眼世界、认识世界。东南亚一节教材着重介绍了东南亚地理中具有突出特点的一些内容：十字路口的位置；热带气候和农业生产。 (二)教材的地
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极地地区说课稿 今天我的说课内容是极地地区，选自人教版七年级下册第十章。下面我就从教学理念、教材分析、学情分析、教学策略、教学流程、等五个方面对本课进行解说。 一 、教学理念及对课程标准要求的理解 教学策略的应用，教学环节的安排，教学活动的设计都源于教师对课程标准的理解和教学理念的设立。 本节课涉及到的标准是在地图上找出极地地区的位置、范围、自然环境、自然资源、极地的科考和保护。 为了体现以教
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日本说课稿 说课思路：说设计理念、说教材、说教法、说学法、说教学过程 一、【说设计理念】 传统的教育教学模式和学习模式正在受到巨大冲击，探究性学习的观念不断深入人心。学生掌握知识的过程实质上是一种探究、分析、创造的过程，也是学生科学精神、创新精神甚至正确世界观逐步形成的过程。因此，教师要让学生学到对生活有用的地理,对终生发展有用的地理，要引导学生质疑、探究，在实践中学习，从而达到学会学习。 二、
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七年级下册地理教学工作总结 本学期我所担任的是七年级三个班的地理教学工作。在学校的教育指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作。回顾本学期的工作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学如下总结： 一、个人情况 本人承担七年级四至六班的地理教学任务，该年级学生通过一学年的学习，了解了地理学习的基本方法和基本的技能。但由于学生的学习习惯和基础较差和学习兴趣不足，这样给我带
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课题2 化学肥料教学设计 课题 课题2 化学肥料 单元 第11单元 学科 化学 年级 九年级 学习 目标 1认识化肥的概念和肥料三要素及其作用； 2了解化肥、农药对环境的影响； 3初步学会化肥的简易识别方法。 重点 认识化肥的概念和肥料三要素及其作用； 难点 初步学会化肥的简易识别方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 猜谜语导入。 空气与我们朝夕相伴，离开了空气我们
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课题2 金属的化学性质教学设计 课题 课题2 金属的化学性质 单元 第8单元 学科 化学 年级 九年级 学习 目标 1认识铁、铜、铝等常见金属与氧气的反应； 2认识常见的金属与盐酸、硫酸的反应； 3学会区分置换反应类型； 4学会运用金属活动性顺序。 重点 认识金属的化学性质，会运用金属活动性顺序。 难点 会运用金属活动性顺序。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 你有没有
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课题4 化学式与化合价 教学目标 （1）了解什么是化学式及化学式的意义; （2）熟记常见元素及原子团的化合价; （3）能利用化学式简单推求化合价，进而能用化学式正确地表示常见物质的组成; （4）学会简单化学式的...
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课题3 走进化学实验室 一、教学目标 1、知识与能力 知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。 了解一些化学实验室的规则。掌握常见仪器的名称和使...
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第十二单元 化学与生活 课题1 人类重要的营养物质 【培优训练题】 1（山东初赛）据济南市疾病预防控制中心5月11日发布的消息，目前济南市除商河、济阳两县外，其他八个县（市、区）均为缺碘地区。专家提醒，成...
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课题2 化学肥料 从容说课 本课题分为两部分，一是化肥简介，简要介绍化肥的种类和作用，这部分内容可以分为两个方面一方面讲使用化肥有利的一面，以常用的氮、磷、钾肥为例，进一步具体介绍氮、磷、钾在植物生长...
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课题 2 化学肥料（第1课时）教学案 班级初三（ ）姓名 学科化学 课型新授 编者 审核备课组 【学习目标】 1、知道常见化肥的种类，作用，保存及施用时的注意事项。 2、认识化肥及农药对环境的影响，提高环保意识。...
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第十二单元 化学与生活课题3 有机合成材料,衣食住行,有机物和有机合成材料存在于我们生活的方方面面。,1. 能从组成上区分无机物和有机物。,2.了解有机高分子材料的分类和用途。,3. 了解有机合成材料的特点、用途和对环境的危害，认识环境保护的重要性。,写出下列物质的化学式、元素组成和相对分子质量。,C、H,C、H、O,C、H、O,C、H、O、N等,C、H、O,16,46,180,几万至几十万,H、
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第十一单元 盐 化肥课题2 化学肥料,下面有两盆同时种植而生长状况不同的马蹄莲，你能分析一下它们生长不同的可能的原因有哪些吗？,阳光、,水分、,温度、,养分,,1. 认识常见的化肥的种类和作用。,2. 知道化肥、农药对环境的影响，学习辩证认识问题的方法。,3. 培养学生运用所学知识和技能解决实际问题的能力。,化肥简介,,【想一想】植物生长必需的营养元素有哪些？,常量营 养元素,包括B、Cu、Mn、
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第八单元 金属和金属材料课题2 金属的化学性质,第一课时,第一课时,第二课时,第一课时,金属的化学性质,从地里出土的金属文物中，金器总是保存得基本完好，铜器表面有锈迹，而铁器出土很少且锈迹斑斑。这是为什么呢?,金器,铜器,铁器,1. 知道镁、铝、锌、铁、铜等常见金属与氧气的反应。,2.认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，并能解释日常生活中的一些现象。,金属与氧气的反应,,在学习氧气的化学性质时，我
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第十一单元 盐 化肥,人教版 初中化学,课题2 化学肥料,情境导入,“庄稼一枝花，全靠肥当家”，你认识多少化学肥料?,化肥简介,植物生长需要养分，土壤所能提供的养分是有限的，因此要靠施肥来补充。 最初使用的肥料是天然有机肥料：人畜粪便、植物体等沤制的肥料。 随着人们对化学元素与植物生长关系的了解，出现了化学肥料：以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的肥料。,肥料,,化学肥料,农家肥料：如
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