剪羊毛教学设计 教材分析： 剪羊毛它是一首澳大利亚民歌，也是一首少儿歌曲。歌曲反映了牧场工人紧张的劳动场面和火热的劳动热情。歌曲为二段体结构，其旋律优美欢快，尤其是附点节奏的运用，更赋予歌曲活泼跳跃之感。 学情分析： 4年级的学生，喜欢音乐，他们求知欲强、好奇心大，兴趣浓、爱表现。本课使用多种信息技术视听手段，满足学生情感与认知需求。在学生了解我国民歌的基础上，进一步来学习外国民歌，让学生了解到
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课题 新货郎 教学目标 知识与能力 让学生了解叫卖调歌曲的特点，感受东北民歌的风格。 过程与方法 运用感受法，体验法，让学生参与其中，表现感受音乐的丰富的表现力。 情感、态度与价值观 引导学生喜欢家乡的音乐，热爱东北民歌，通过学习演唱培养学生对地方音乐的喜爱，形成自己丰富多彩的特有风格 教学重点 学唱歌曲，能够富有表现力的演唱。 教学难点 对歌曲风格的把握，掌握叫卖调歌曲的特点。 教学方法来源:
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花城版小学音乐第七册四年级红叶 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 教学内容：花城版音乐教材2017四年级上册第三课歌曲红叶。 课 型：音乐唱歌课。 课 时：第三课第二课时。 教学准备：多媒体课件，钢琴。 教材分析： 本课学唱与秋天有关的歌曲红叶作为主要的教学内容。红叶是一首优美抒情的日本歌曲，歌曲表现了秋天里满山遍野红叶的美丽景色，表达了人们对秋天红叶美景的
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花城版三年级上册音乐教案：听音乐，看舞蹈 第11课听音乐，看舞蹈 教学目标： 1、 观赏四小天鹅舞曲舞蹈和那不勒斯舞曲的舞蹈视频，感受音乐在舞蹈形象刻画中所起的作用；能在乐曲中听辨出小提琴、双簧管和大管出现的顺序；听辨那不勒斯舞曲中的乐器，并能自创动作随音乐律动。 2、聆听大提琴独奏曲天鹅在观赏芭蕾舞天鹅之死的过程中，感受天鹅的音乐形象。在听辨主奏乐器和伴奏乐器的过程中，感知主调音乐的
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第10课 我们将震撼你教学设计 1、 教学内容分析： 我们将震撼你（we will rock you）由皇后乐队（Queen）的吉他手布莱恩梅作词作曲写成。该曲伴奏主要由X X X组成，简单而激昂并易于振奋人心，激起其他人跟唱、齐唱的动力，因此被泛用于各大体育盛典（如1994年美国世界杯、2012年伦敦奥运会闭幕式等）及大型音乐会当中。 2、 教学对象分析： 相对于同样处在中年级的三年级，四年级的
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黄河船夫曲教学设计 【课型】欣赏课 【课时】一课时 【教材分析】黄河船夫曲选自花城版四年级上册第6课，是一首陕西民歌，四四拍，运用了黄河船夫号子的音调素材，旋律高亢爽朗、节奏坚定，采用连续重复的手法，表现了船夫们与黄河波涛搏斗时豪迈的气概。最后一句音调具有总结性，旋律推向高潮后逐步回落。歌曲运用一问一答的形式，生动地表现了黄河船夫面对惊涛骇浪、激流险滩时，坚忍不拔的精神。 【教学目标】 1、 情感
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奇妙的动漫音乐龙猫教学设计 教材分析 奇妙的动漫音乐龙猫是花城出版社四年级上册的以“动漫音乐”为主题的音乐课程。歌曲龙猫为1988年上映的日本动漫电影龙猫的主题歌,童谣风格的旋律明快动听,节奏轻快活泼,受到了广大欢迎。它改编成中文版后命名为豆豆龙,原唱歌手井上杏美的声音在成熟中不经意流露出的一丝童真,表达了人们对于童年的美好怀念。沙锤与电吉他的搭配构成了编曲中最让人惊喜的跳跃组合,和声部分采用了
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秋天的联想 欣赏四种乐器演奏的乐曲片段 教学内容分析： 本课教学内容选自于花城版四年级音乐上册第二课秋天的联想，本课的学习内容包括感受秋天、听辨四种乐器演奏的乐曲片段。首先通过欣赏秋天的景象，感受大自然的美；通过听辨不同乐器演奏的乐曲片段，让学生在初步感受四首乐曲片段中感知乐器的音色特点，认识不同的乐器。本单元融合了看、听、辩的综合内容，对于启发学生的想象力，培养学生的音乐听辨能力有着重要的作用。
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小提琴协奏曲秋第三乐章 教学目标 通过欣赏秋，感受、了解音乐作品，感受、了解音乐如何描绘秋景及表现与之相关的人类社会生活。 重点与难点 1、指导学生用自然、舒展的声音表现歌曲的抒情意境。 2、引导学生讨论总结音乐与相关艺术的表现特点。 教学过程 一、歌曲简介 小提琴协奏曲四季意大利作曲家维瓦尔第作曲，约作于1725年，每首均由快板、慢板、快板三乐章组成，巧妙地运用全奏与独奏的交替，一呼一应，饶有情
花城版四年级上册音乐第3课,欣赏小提起协奏曲《秋》第三乐章教案,花城,四年级,上册,音乐,欣赏,提起,协奏曲,第三,乐章,教案
码头工人歌 教学目标： 1、了解聂耳的生平及作品码头工人歌，感受体验歌曲的情绪及力度变化，理解其音乐形象；培养学生的创造力和表现力。 2、教育学生珍惜现在的美好生活。 教学重点： 1、引导学生用富有表现力的声音有感情地演唱歌曲，认真聆听码头工人歌； 2、感受体验解放前码头工人的痛苦生活，并进行创造性的表演。 教学准备： 电子琴、多媒体课件。 教学过程： 一、导入： 1、请同学们欣赏一首歌曲，要把你
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袋鼠、水族馆教学设计 课型：欣赏课 课时：1课时 授课人： 教材：花城版四年级上册第八课 一、教材分析： 这两首曲目同样属于法国作曲家圣桑的管弦乐组曲动物狂欢节系列，袋鼠用双钢琴交替奏出飞驰的断音，刻画了袋鼠以跳代步的情态，水族馆中弦乐和长笛的音色像五颜六色的金鱼在水中游荡，两首作品的主奏乐器都有钢琴，可着重使用对比的方法，引导学生在连音、顿音的演奏方法以及音色、力度等方面进行对比式学习。
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快乐的铁匠教学设计 学科：音乐 年级：小学四年级 课型：歌唱课 教材：花城版义务教育教科书音乐四年级上册第5课 教材分析： 歌曲快乐的铁匠是根据德国音乐家亨德尔创作的钢琴变奏曲填词而成，C大调、4/4拍、速度为行板，曲式结构是两段体，歌曲的旋律质朴，音高起伏大、节奏感强，使人联想起铁匠打铁时丁丁当当的情景，表现了老铁匠勤劳、乐观向上的美好品质。 教学目标： 1. 带着欢乐的情绪演唱歌曲，表现出
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第二课牧歌欣赏 教材分析： 牧歌是沙汉昆于1953年改编的一首小提琴独奏曲，当时他还是学生。作品以内蒙古昭乌达盟民歌牧歌为基础发展而成。音乐舒展优美，富有浓郁的草原气息，体现了南北朝民歌谣敕勒歌中“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的意境。小提琴田园牧歌风格的演奏，表达了牧民的幸福和希望。来源:学|科|网Z|X|X|K 无伴奏合唱牧歌是一首由上句和下句构成的长调民歌，其曲调悠长，连绵起伏，节奏舒展，
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剪羊毛 研学案 研学内容： 花城出版社广东教育出版社四年级音乐教材第9单元环球音乐探宝（二）----遨游大洋洲里选的一首澳大利亚歌曲剪羊毛。 研学目标： 1、学生通过课前搜集有关澳大利亚的人文风情，提前掌握和了解澳大利亚的人文风情。 2、通过聆听歌曲剪羊毛来完成小绵羊设置的关卡 3、通过小组合作完成相关练习 研学重点难点：歌曲节奏的掌握，合作学习为歌曲伴
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瓦尔森.马蒂尔德 课 型：唱歌课 教材分析： 瓦尔森.马蒂尔德在澳大利亚家喻户晓，被称为“不是国歌的国歌”。歌曲为D大调，四四拍子，曲式结构“a a b a”。旋律优美、幽默，曲风轻松又带着不羁的精神，表达一种乐观的向往自由的生活态度，整首歌曲以中速、优美地情绪把人们带入到音乐中。这种以叙事为主线的歌曲，让人感受到亲切、自由与快乐。2000年悉尼奥运会就是在这首歌曲的歌声中，向世界宣告第27届奥
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教学内容：花城版第七册第七课奇妙的动漫音乐快点告诉你 教学目标： 1、培养学生积极参与音乐课堂的学习兴趣，培养学生音乐的感受和表现能力。 2、把握好歌曲的节拍、速度、情绪，用自然好听的声音演唱歌曲。 3、继续培养学生的识谱和视唱能力。 教学重点：把握好歌曲的节拍、速度、情绪，用自然好听的声音演唱歌曲。 教学难点：歌曲B段的歌词节奏。 一、 欢迎家长。 二、 师生问好。 三、 音程练习：音阶、一度、
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四年级上小小鲤鱼粉红腮教学设计 【课型】歌唱课 【课时】一课时 【教材分析】 小小鲤鱼粉红鳃是一首江苏民歌，拍，四个乐句，曲调活泼、欢快动听。该曲有多处一字多音的使用，加上用江苏方言演唱，体现出江苏民歌婉转轻盈、含蓄细腻的风格特点。 【教学目标】 1、 情感态度价值观： 感受江苏民歌的风格特点，理解音乐文化的多样性，激发对民歌的学习兴趣。 2、过程与方法： 在聆听音乐中，对比分析歌曲的特点，加强对
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识读乐谱（三） 教学目标： 1、能够用轻柔的声音，连贯的气息，有感情地演唱我和你。 2、能够积极参与课堂上的各种音乐学习活动。 教学重、难点： 能认真聆听我和你，并且能够体会歌曲的情绪、风格。 教学准备： 图片、视频、音频。 教学过程： 一、导入： 师：同学们，你们知不知道奥运会是几年举办一次？上一届的奥运会是哪一年在哪个城市举办的呢？ 师：那大家知不知道奥运会有开幕式和闭幕式，开幕式和闭幕式会干
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动物狂欢节--终曲乐章教学设计 课型：欣赏课 课时：1课时 授课人： 教材：花城版四年级上册第八课 一、教材分析： 管弦乐组曲动物狂欢节是法国作曲家圣桑于1886年2月在布拉格旅行演出途中创作的。这部作品由十四首独立的小曲组合而成，在这部作品中作者以生动的手法，描写动物们在热闹的节日行列中，各种滑稽有趣的情形。 二、学情分析： 四年级的学生在音乐知识与审美上已具有一定的基础，通过分段教学、
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土风舞教学设计 课型：歌唱课 课时：1课时 授课人： 教材：花城版四年级上册第三课 一、教学理念： 用律动式的音乐体验为学生提供审美体验，陶冶情操，启迪智慧，增进其对世界音乐文化丰富性和多样性的认识和理解，促进同学间的人际交往、情感沟通，发挥其表现力、创造能力，让学生真正爱上音乐。 二、教材分析： 土风舞是一首热烈欢快的捷克民歌，四二拍，共6个乐句，每4小节为一乐句，歌曲结构规整，第
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