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奇妙的动漫音乐龙猫教学设计教材分析 奇妙的动漫音乐龙猫是花城出版社四年级上册的以“动漫音乐”为主题的音乐课程。歌曲龙猫为1988年上映的日本动漫电影龙猫的主题歌,童谣风格的旋律明快动听,节奏轻快活泼,受到了广大欢迎。它改编成中文版后命名为豆豆龙,原唱歌手井上杏美的声音在成熟中不经意流露出的一丝童真,表达了人们对于童年的美好怀念。沙锤与电吉他的搭配构成了编曲中最让人惊喜的跳跃组合,和声部分采用了纯男声的陪衬,体现了龙猫这部成人童话影片的自然与亲切。学情分析四年级学生在欣赏音乐方面与低年级相比有显著的提升，能够准确、轻松地辨认各种基本节奏。在演唱环节和创编环节都有着极为丰富的表现力。 对于学唱主题，学生的畏难情绪相比低年级并没有减轻。调动学生的学习兴趣，培养自信，增强自信。由于年龄的增长，见识的扩展，加上互联网文化的影响，四年级学生对音乐书本上歌曲的兴趣逐渐减弱，对音乐课教授的曲子不感兴趣。因此培养他们对音乐课的兴趣提高对课本内优秀作品的审美能力刻不容缓。 教学目标1.情感与态度兴趣是音乐学习的根本动力。通过欣赏龙猫主题曲提高对音乐学习的兴趣。 2.知识与技能欣赏龙猫主题曲感受主题旋律对动画的重要作用。3.过程与方法学生通过学习、观看动漫音乐短片、参与合唱等方式欣赏龙猫主题曲的音乐主题。 教学重点学生在聆听、欣赏歌曲的过程中学会音乐主题。 教学难点能够在聆听。欣赏音乐主题的过程中，理解音乐对动漫故事的重要作用。教学过程教学环节教学步骤设计意图一、导入新课（一）听音乐主题旋律，以挑战的方式，学生学习音乐主题的旋律及节奏 通过聆听和挑战的方式让学生轻松学会音乐主题二、新课教学（一）聆听第二、第四句旋律，与音乐主题作对比，用不同的手势动作感受不同的旋律，学会旋律歌词。（2） 出示歌曲名称及出处讲述龙猫的传说简单介绍日本各地理位置，引出宫崎骏和久石让两位大师简介通过轻声演唱歌曲主旋律，巩固主旋律音准及歌词通过对龙猫的传说营造氛围，进一步提高学生对主题曲的兴趣。简单介绍日本的地理位置，轻松引导学生对宫崎骏和久石让的认识（三）教师运用课件播放歌曲喀秋莎并提出关于本曲特点的问题。 利用聆听范唱的活动，引导学生自主发掘歌曲喀秋莎的演唱速度、情绪、强弱。（四）教师进行歌曲教学的同时，结合人文知识，把歌曲喀秋莎的学习分为四个阶段，分别是1.旋律教学2.完整演唱3.歌曲故事4同曲异唱 在常规的歌曲教学的同时，运用故事教学法讲述经典歌曲的非凡价值，学生达到一定程度文化理解，通过合理改编作出不同的艺术表现。从而提升审美能力。（四）教师向学生代表分发送课堂乐器沙锤，引导学生运用沙锤演奏固定节奏型，结合教师的大提琴，为其余同学伴奏。 通过师生合奏，能够检验学生是否掌握喀秋莎的演唱,亦能加深对该曲历史价值的理解。三、拓展教学教师讲述歌曲于正义之战的关联,进行课后小结。 强化德育渗透,铭记反法西斯战争的历史，珍爱今天的和平。四、课堂小结
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