4古诗三首导学案 课题 古诗三首 课型 新授课 教学目标 1. 认识“径、斜”等9个生字，读准多音字“挑”，会写“寒、径”等12个字。 2. 有感情地朗读课文，背诵3首古诗，默写山行。 3.借助注释理解诗意。能从古诗中的景象知道古诗描写的季节，体会诗人丰富的想象，感受诗歌美的意境。激发和培养学习古诗的兴趣。 教学重难点 有感情地朗读古诗，能够借助注释理解诗
古诗三首,人教部编版,三年级,上册,语文,古诗,导学案
17古诗三首导学案 课题 古诗三首 课型 新授课 教学目标 1. 认识“亦、宜”等5个生字，读准多音字“抹、磨”，会写“断、楚”等13个字。 2. 有感情地朗读课文、背诵课文，能默写望天门山。 3. 能结合注释，用自己的话说说诗句的意思，想象诗中描绘的景色。 4通过诵读、解读、悟读古诗，体会作者表达的思想感情，激发学生对祖国山河的热爱之情。 教学重难点
古诗三首,人教部编版,三年级,上册,语文,17,古诗,导学案
4 古诗三首 教学目标 1.会认9个生字，会写12个生字，读准多音字“挑”，借助注释理解“寒山、萧萧”等词语。【语文要素】 2.能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写山行。 3.通过对诗句的诵读感悟，体会诗中所描绘的秋景以及作者所表达的思想感情。 教学重难点 理解诗句的意思，感悟诗歌的韵律美、节奏美、意境美。通过反复吟诵，体会诗歌所表达的思想感情。 教学课时
古诗三首,人教部编版,三年级,上册,语文,古诗,教案,反思
17 古诗三首 教学目标 1.会认7个生字，会写13个生字，读准多音字“抹、磨”。 2.有感情地朗读并背诵课文。默写望天门山。 3.通过想象诗中描绘的景色，结合注释，联系上下文理解诗意与意境，体会诗人热爱祖国山河的感情。 4.通过朗读感悟，激发学生对祖国山河的热爱之情。 教学重难点 通过诗中描写的情景，培养学生的想象能力和形象思维能力。 教学课时 3课时 第
古诗三首,人教部编版,三年级,上册,语文,17,古诗,教案,反思
17古诗三首 教学导航 教学目标 1.会认“亦、宜”等5个生字，读准多音字“抹、磨”，会写“断、楚”等13个生字。 2. 有感情地朗读课文，背诵课文，默写望天门山。 3.能结合注释，用自己的话说出诗句的意思，想象诗中描绘的景色。 教学重点 背诵古诗，理解古诗大意。 教学难点 想象诗中描绘的景色，体会诗人的感情，增强热爱祖国山河的情感。 教学准备 教师多媒体课件 学生课前搜集有关古诗内容及诗人的资
部编版三年级上册语文-17,古诗三首,教案含教学反思,部编版,三年级,上册,语文,17,古诗,教案,教学,反思
9古诗三首 教学导航 教学目标 1.会认7个生字，掌握多音字“降”的不同读音，能正确美观地书写12个生字。 2.有感情地朗读、背诵课文，理解诗句意思。默写古诗题西林壁。 3.体会诗中表达的思想感情，能与他人交流读诗的感受，了解诗人的观察方法。 教学重点 有感情地朗读、背诵古诗。借助以前学过的读诗方法，理解诗句意思，体会诗人的心境。 教学难点 感受自然美和语言美，理解景物描写与表情达意的关系。 教
部编版四年级上册语文-9,古诗三首,教案含教学反思,部编版,四年级,上册,语文,古诗,教案,教学,反思
21古诗三首 教学导航 教学目标 1.会认5个生字，掌握多音字“将”的不同读音，能正确美观地书写10个生字。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。默写古诗出塞夏日绝句。借助教材注释，结合课外资料，正确理解诗意。 3.能从品读诗句中体会到诗歌的思想感情，感受到中国古典文化的魅力，培养对古诗词的热爱之情。 教学重点 背诵、默写古诗。能正确理解诗意。 教学难点 体会诗歌表达的思想感情，培养对古诗词的热爱之
部编版四年级上册语文-21,古诗三首,教案含教学反思,部编版,四年级,上册,语文,21,古诗,教案,教学,反思
12 古诗三首 教学导航 教学目标 1.认识5个生字，会写8个生字。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。默写示儿。 3.了解三首诗的内容，理解诗句意思，体会诗中抒发的强烈的爱国之情。 教学重点 在诵读的基础上，理解诗意，体会情感。 教学准备 学生预习课文，了解作者生平和写作背景 教师准备多媒体课件 教学课时 2课时 教学过程 第一课时 一、谈话导入，引出课题 1.教师：一个风雨交加的夜晚，一间简陋
部编版五年级上册语文-12,古诗三首,教案含教学反思,部编版五,年级,上册,语文,12,古诗,教案,教学,反思
17古诗三首 教学导航 教学目标 1.会写“涯、莺”2个生字，能结合注释理解词义。正确、流利、有感情地朗读并背诵三首古诗，默写浪淘沙（其一）。 2.借助注释和插图感知三首古诗的大意。 3.想象诗歌描绘的祖国大好河山的壮丽景色，体会诗歌表达的感情。 4.分析每首诗歌中景物的特点，思考作者是如何将景物的特点展现出来的。 5.揣摩诗歌语言，掌握想象、情景交融的写景方法。 教学重点 借助注释知道三首古诗
部编版六年级上册语文-17,古诗三首,教案含教学反思,部编版,六年级,上册,语文,17,古诗,教案,教学,反思
21 古诗三首,1.认识4个生字，会写10个字，掌握多音字“将”。 2.有感情地朗读课文。背诵课文，默写出塞 夏日绝句。 3.能借助注释理解诗句的意思，说出自己的体会， 感受诗人豪放诙谐、视死如归的旷达和厌恶战争 的情怀。,学习目标,si,塞,qn,秦,征,将,杰,zhng,jing,ji,会认字,多音字,将,jing,（将军）（将来）,（将领）（战将）,会认字,jing,会写字,注意这些字的笔画
人教部编版四年级上册语文教学课件21.,古诗三首,人教部编版,四年级,上册,语文,教学,课件,21.,古诗
新课导入,,同学们，我们已经学过李白的不少诗了，谁来背几首给大家听？,诗人简介,,李白（701-762），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人尊为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。 代表作品：望庐山瀑布赠汪伦将进酒等。,李白一生，四处游览祖国的名山大川，热爱自然，寄情万物，在他二十五岁时，他离开家乡，怀着济世安民的雄心壮志，游历天下。有一天，他来到了长江，乘舟而下，看到了天门山。于是有
人教部编版三年级上册语文教学课件17,古诗三首,人教部编版,三年级,上册,语文,教学,课件,17,古诗
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
部编版六年级上册语文17,故诗三首,预习导学课件,部编版,六年级,上册,语文,17,诗三首,预习,课件
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
部编版六年级上册语文17,故诗三首,习题课件,部编版,六年级,上册,语文,17,诗三首,习题,课件
古诗三首 教学目标 1. 会写“簸”、“涯”2个生字。 2. 有感情的朗读课文，背诵课文。默写江南春。 3. 借助注释，理解古诗词句的意思。 4. 感受诗人暗藏于诗中的情感，揣摩作者的表达方法。 教学重难点 1. 借助注释，通过自学，逐字逐句解释，理解诗意。 2. 注意古今词义变迁，理解诗意，想象诗句所描绘的画面，体会诗人的思想感情。 课前准备 多媒体课件。诗人生平简介。 课时安排 3课时 教学
古诗三首,部编版,六年级,上册,语文,17,古诗,教案
古诗三首 教学目标 1. 会写生字，能正确读写“泊烟渚”、“夜行”、“忽见”等词语。 2. 有感情的朗读课文，背诵课文。默写西江月夜行黄沙道中。 3. 借助注释，理解古诗词句的意思。 4. 感受诗人暗藏于诗中的情感，揣摩作者的表达方法。 教学重难点 1. 借助注释，通过自学，逐字逐句解释，理解诗意。 2. 注意古今词义变迁，理解诗意，想象诗句所描绘的画面，体会诗人的思想感情。 课前准备 多媒体课件
古诗三首,部编版,六年级,上册,语文,古诗,教案
10古诗三首 课时测评方案 字词模块 一、读拼音，写字词。 这是一条石板路，是工人一chu()一钎ki zo()出来的，痕迹很明显。 二、给加点的字词选择正确的解释。 1.何当金络脑。() A.为什么。B.何时将要。C.值多少。 2.快走踏清秋。() A.踩踏。B.踏步。C.走、跑。 3.粉骨碎身浑不怕。() A.全，全然。B.浑身。C.也。 句子模块 三、在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起
古诗三首,部编版,小学语文,六年级,下册,10,古诗,课时,测评
3古诗三首 课时测评方案 字词模块 一、用“”给加点字选择正确的读音。 散入(snsn)机杼(shzh) 二、读拼音，写词语。 k q q x xin x w y zh hu pinzhn 三、给加点字选择恰当的解释。 1终日不成章。() A文章。B章法。 C句子。D花纹。 2泣涕零如雨。() A零头。 B.同“淋”。 C.落下。 D没有。 3今夜月明人尽望。(
古诗三首,部编版,小学语文,六年级,下册,古诗,课时,测评
17 古诗三首 第一课时 一、给下面的字注音。 簸（ ） 涯（ ） 郭（ ） 苔（ ） 畦（ ） 闼（ ） 二、解释下面词语。 簸： 山郭： 酒旗： 苔： 畦： 排闼： 三、把下面诗句补充完整。 1.九曲黄河万里沙， 。 2.
部编版小学语文六年级上册17,古诗三首,课时练习题含答案,部编版,小学语文,六年级,上册,17,古诗,课时,练习题,答案
9古诗三首 课时测评方案 字词模块 一、根据语境，看拼音，写汉字。 西yu()华山有千rn()高。山中有许多古代的m()崖石刻，是非常宝贵的历史文化y()产。 二、选字填空。(填序号) 韧仞纫 缝()坚()万()高山 磨魔摩 打()()天()鬼 三、给加点的字词选择正确的解释。 1秋夜将晓出篱门迎凉有感() A快要天亮。B将要知道。C快要告知。 2却看妻子愁何在() A男子的正式配偶。B妻子和孩
古诗三首,部编版,小学语文,年级,下册,古诗,课时,测评
1古诗三首 课时测评方案 字词模块 一、看拼音，写词语。 yntinsngshpxio ()()() 二、给加点的字选择正确的读音，打“”。 1农忙时节，人们昼(zhuzu)夜忙碌，稚(zzh)子也傍着树荫学习种瓜。 2夕阳西下，气温骤降，一只飞鸟掠过，湖面泛起了层层寒漪(yq)。 三、给加点的字词选择正确的解释。 1童孙未解供耕织。() A准备。B从事。C奉献。 2草满池塘水满陂。() A山坡
古诗三首,部编版,小学语文,年级,下册,古诗,课时,测评
21古诗三首 课时测评方案 字词模块 一、拼音与汉字。 1用“____”画出下面的加点字的正确读音。 单于(dnchn)单独(dnchn) 2读拼音，写词语。 luyn qinkn 二、写出同音字。 【rn】 芙()()液()树 【h】 水()()涂()芦 【yn】大()()子()台 三、选出下面的加点的字词在诗中的意思。 1遁逃() A逃走，逃避。B隐藏；消失。 2墨梅() A梅花的一个品种
古诗三首,四年级下册语文试题-21《古诗三首》课时测评卷,人教部编版,含答案,四年级,下册,语文试题,21,古诗,课时,测评,答案