课题：繁忙的大街 课时：二课时 学习领域：造型*表现 教学目标： 1、指导学生选用各种工具、材料、采用画、撕剪、拼贴等多种手法进行造型活动。 2、引导学生认识马路、汽车是重要的交通形式，通过大胆想象表现繁忙的道路交通情景。 3、引导学生认识遵守交通规则的重要意义。 教学重点： 大胆表现各种造型、方向的车辆。 教学难点： 鼓励学生使用各种材料，使用不同的造型手段表现繁忙的交通。 教学准备： 教师：表
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人教版一年级上册美术教案 第十四课：繁忙的大街 课型：造型 表现 课时：1课时 教学目标： 1、引导学生认识马路、汽车是重要的交通形式，通过想象大胆表现繁忙的交通情景。 2、引导学生认识遵守交通规则的重要意义。 3、指导学生选用各种工具、材料，采用画、撕贴、拼贴等多种手法进行造型活动。 教学重点：积极动脑，大胆想象，画出繁忙的感觉。 教学难点：画面的遮挡关系，车辆的塑造。 教具准备：汽车图片，绘画
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繁忙的交通 课时：二课时 学习领域：造型*表现 教材简析： 由于本校紧邻大十字路口，学生们对“繁忙的交通”十分熟悉，课前我布置他们在家长的带领下从各个角度去观察车辆，看一看车辆是如何有秩序的经过十字路口的。但这也容易给他们一个框框，所以还要想办法让学生突破现有的形象，画出独特的汽车或道路形象。 教学目标： 1、指导学生选用各种工具、材料、采用画、撕剪、拼贴等多种手法进行造型活动。 2、引导学生认识
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人教版一年级上册美术教案 第十四课：繁忙的大街 教学课时：1课时 课堂类型：造型 表现 教学目标： 1、指导学生选用各种工具、材料，采用画、撕剪、拼贴等多种手法进行造型活动。 2、引导学生认识遵守交通规则的重要意义。 3、引导学生认识马路、汽车是重要的交通形式，通过想象大胆表现繁忙的道路交通情景。 教学重、难点： 1、学生在表现马路的繁忙的景象的手法。 2、马路上的一些常见物体的形状以及马路上的一
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人教版一年级上册美术教案 第十四课：繁忙的大街 课时：1课时 教学目标： 1指导学生选用各种工具、材料，采用画、撕剪、拼贴等多种手法进行造型活动。 2引导学生认识遵守交通规则的重要意义。 3引导学生认识马路、汽车是重要的交通形式，通过想象大胆表现繁忙的道路交通情景。 4、认识马路上的一些常见物体的形状以及马路上的一些标志所表示的意 用具准备 ： 教师准备有关各种道路和各种汽车的图片等，以及示范的各
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14 繁忙的大街 教学目标： 1、指导学生选用各种工具、材料，采用画、撕剪、拼贴等多种手法进行造型活动。 2、引导学生认识遵守交通规则的重要意义。 3、引导学生认识马路、汽车是重要的交通形式，通过想象大胆表现繁忙的大街情景。 教学重点：学生在表现大街的繁忙景象的手法。 教学难点：大街上的一些常见物体的形状以及马路上的一些车辆前后遮挡关系的处理。 教学过程： 一、激趣导入 1、师：在正式上课前，老师
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繁忙的大街 一、教学目标 引导学生选用各种工具、材料，运用画、撕剪、拼贴等多种方法进行造型活动。 引导学生认识马路、汽车是重要的交通形式，通过想像大胆表现繁忙的道路交通情景。 引导学生认识遵守交通规则的重要意义。 二、教学重难点： 重点： 引导学生欣赏、感受马路上的繁忙景象。 难点： 引导学生积极动脑、大胆想像，创作出表现马路
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繁忙的大街 教学目标： 1.观察马路上路面、汽车及周边景物,大胆表现出大街上繁忙的交通情景。培养学生观察能力,造型能力。 2.能抓住道路形状和不同种类汽车的特征,提高观察、感受记忆能力;能描绘出大街的繁忙之感,提高绘画表现能力。 3.建立交通规范的认识,能自觉遵守交通规则,养成良好的公共意识和交通行为习惯。 教学重难点： 教学重点:体会、感受“繁忙”并尝试用自己认识的方式进行表现。 教学难点
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课题 繁忙的交通 第 1 教时 【教学目标】 1、指导学生选用各种工具、材料、采用画、撕剪、拼贴等多种手法进行造型活动。 2、引导学生认识马路、汽车是重要的交通形式，通过大胆想象表现繁忙的道路交通情景。 3、引导学生认识遵守交通规则的重要意义。 【教学重点】大胆表现各种造型、方向的车辆。 【教学难点】鼓励学生使用各种材料，使用不同的造型手段表现繁忙的交通。 【教法、学法】讲授法 演示法 情境法
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第十四课 繁忙的大街 版本：人教版 学科：美术 教学目标： 1、观察马路上路面、汽车及周边景物，大胆表现出大街上繁忙的交通情景，培养学生的观察能力，造型能力。2、能抓住道路形状和不同种类汽车的特征，提高观察、感受、记忆能力；能描绘出大街的繁忙之感，提高绘画表现力。3、能自觉遵守交通规则，养成良好的公共意识和交通行为习惯。 重点： 体会、感受“繁忙”，并尝试进行表现。 难点： 如何引导学生从观察入
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繁忙的大街 1教学目标 1.观察马路上路面、汽车及周边景物,大胆表现出大街上繁忙的交通情景。培养学生的观察能力、造型能力。 2.能抓住道路形状和不同种类汽车的特征,提高观察、感受记忆能力;能描绘出大街的繁忙之感,提高绘画表现力。 建立交通规范的认识,能自觉遵守交通规则,养成良好的公共意识和交通行为习惯。 2重点难点 重点:借助各种交错道路,各类密集的汽车,呈现出“
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繁忙的大街 教学目标 1、引导学生认识马路、汽车是重要的交通形式,通过想象大胆表现繁忙的交通情景。 2、引导学生认识遵守交通规则的重要意义。 3、指导学生选用各种工具、材料,采用画、撕贴、拼贴等多种手法进行造型活动。 学情分析 准备了汽车图片,绘画材料。 重点难点 教学重点:积极动脑,大胆想象,画出繁忙的感觉。 教学难点:画面的遮挡关系,车辆的塑造。 教学过程 一、组织教学:师生问好。 二、讲授
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课题：繁忙的大街 课时：二课时 学习领域：造型*表现 教学目标： 1、指导学生选用各种工具、材料、采用画、撕剪、拼贴等多种手法进行造型活动。 2、引导学生认识马路、汽车是重要的交通形式，通过大胆想象表现繁忙的道路交通情景。 3、引导学生认识遵守交通规则的重要意义。 教学重点： 大胆表现各种造型、方向的车辆。 教学难点： 鼓励学生使用各种材料，使用不同的造型手段表现繁忙的交通。 教学准备： 教师：表
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繁忙的大街教学设计 教学过程： 一、引导阶段 1、这是哪里？你们熟悉吗？（小天使路口） 2、每天早晨上学时要经过这的小朋友举手？ 3、这里什么东西很多？（车多、人多、房子多） 4、车多、人多，让你们觉得交通是怎样的？（拥挤的、繁忙的）（揭示课题） 二、发展阶段 1、你们早晨是坐交通工具来学校的？（小汽车、摩托车、电动车、自行车） 2、在马路上你们还见过哪些交通工具？（卡车、双层巴士、面包车、三轮车
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课 题 第十四课 繁忙的大街 执 教 教学目的 1 指导学生选用各种工具、材料，采用画、撕剪、拼贴等多种手法进行造型活动。 2 引导学生认识遵守交通规则的重要意义。 3引导学生认识马路、汽车是重要的交通形式，通过想象大胆表现繁忙的道路交通情景。 教学重点 如何表现马路的繁忙的景象，学生并用自己的认识方式进行表现。 教学难点 遮挡和排列的绘画技巧及构图饱满，马路上的一些常见物体的形状以及马
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繁忙的大街 教材分析 :大街上繁忙的交通景象已经成为现代都市生活的一个标志性画面。道路上车水马龙、川流不息的情景已是孩子熟悉的生活画面，本课以调动学生的这种生活经验，从观察入手，大胆把大街上繁忙的交通景象表现出来作为教学活动，引导学生围绕繁忙这个关键点展开创作思维，加深学生的生活体验，感受美术创作的快乐。作为已经和学生生活密不可分的情景内容，仅仅是让学生从旁观察，很难让他们发自内心地感受和体会创作
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课题：繁忙的大街 课时：二课时 学习领域：造型*表现 教学目标： 1、指导学生选用各种工具、材料、采用画、撕剪、拼贴等多种手法进行造型活动。 2、引导学生认识马路、汽车是重要的交通形式，通过大胆想象表现繁忙的道路交通情景。 3、引导学生认识遵守交通规则的重要意义。 教学重点： 大胆表现各种造型、方向的车辆。 教学难点： 鼓励学生使用各种材料，使用不同的造型手段表现繁忙的交通。 教学准备： 教师：表
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课题：繁忙的大街 课时：二课时 学习领域：造型*表现 教学目标： 1、指导学生选用各种工具、材料、采用画、撕剪、拼贴等多种手法进行造型活动。 2、引导学生认识马路、汽车是重要的交通形式，通过大胆想象表现繁忙的道路交通情景。 3、引导学生认识遵守交通规则的重要意义。 教学重点： 大胆表现各种造型、方向的车辆。 教学难点： 鼓励学生使用各种材料，使用不同的造型手段表现繁忙的交通。 教学准备： 教师：表
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活动繁忙的马路 活动目标 1、通过观察、分析、讨论、感知交通规则的重要，掌握交通规则儿歌； 2、认识几种常见的交通标志，知道在马路上要遵守交通规则，建立正确的交通安全意识； 活动准备 1、录像带，大幅...
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