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繁忙的大街 教材分析 大街上繁忙的交通景象已经成为现代都市生活的一个标志性画面。道路上车水马龙、川流不息的情景已是孩子熟悉的生活画面，本课以调动学生的这种生活经验，从观察入手，大胆把大街上繁忙的交通景象表现出来作为教学活动，引导学生围绕繁忙这个关键点展开创作思维，加深学生的生活体验，感受美术创作的快乐。作为已经和学生生活密不可分的情景内容，仅仅是让学生从旁观察，很难让他们发自内心地感受和体会创作内容。为了让同学们能更好地认识完成自己的创作，教材在课文中采取了先说生活体验后提学习要求的方式，辅以两幅相应的图片，让学生们设身处地进入创作情景。 学生作品的选择以较为直观表现的繁忙的大街为主，凸显了本课的基本目标。而三幅学生作品则从弯道、立交桥等不同侧面，帮助同学们拓展表现的思路。 本课和乘上列车去画画组成了一个深入主题完成“造型表现”的大街。 教学思路、教学思路 本课的教学，重点在借助各种交错道路，各类密集的汽车，呈现出“繁忙”，难点在激发学生的表现兴趣和欲望，运用组合排列的形式，画出“繁忙”的感受。针对思维活跃的同学，可拟定以下教学思路“欣赏感受观察分析自主表现交流评析。”欣赏感受，视频吸引学生的视觉、听觉，深化马路上车多人多、交通繁忙的特点体验，激发学生的学习兴趣，让学生对本课学习充满期待；观察分析主要分三个部分 一是着重表现车型的训练，二是掌握排列、遮挡等体现繁忙特点的画法，三是引导变化大街形状及街道的其他景物；自主表现时，还可考虑合作完成长画幅的大街情景；交流评析可通过作品赏析，再次加强繁忙气氛的感受，促进学生绘画表现力的提升。针对创作能力较强的同学，可以采用“回忆情景体验自主表现欣赏对比完善作品交流评析”的方式，让同学们先借助回忆自主表现，满足他们的创作欲望，然后再通 过欣赏对比，找到自己作品中的不足，进行完善。
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