比和比例 教材第84、第85页。 1. 使学生进一步理解比和比例的含义及性质,会判断两种量成什么比例关系。 2. 提高学生归纳整理、灵活运用知识的能力。 3. 引导学生探索知识间的联系,激发学生的学习兴趣。 重点整理...
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5 综合与实践 第四课时 学生探究平衡规律,通过做实验观察两个量的变化情况,很容易就发现这两个量成反比例关系。整节课同学们是在自主动手、实验猜测和验证总结中度过的,可以说让学生在自主动手、自主探究中既学...
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1 数与代数 第四课时 关于知识点之间的相互关系。比和比例的概念性知识点有很多,而且这些知识点之间存在着联系。因此,在教学设计上,宜采用联想的方法从一个知识点出发,引导学生联想,把有关的知识点串联成线。由...
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有趣的平衡 教材第111、第112页。 1. 使学生通过实验,发现左边的棋子数左边刻度数右边的棋子数右边刻度数,初步感知杠杆原理。发现“棋子数刻度数”的积不变,明确“右边的棋子数”与“右边刻度数”成反比例关系,...
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第四课时 一、列举出表示将来时的时间状语。 ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ 二、给下列句子排序。 （ ）What are you going to buy （ ）Im going to book...
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第四课时 一、选词填空。 A. juice B. cakes C. apples D. pears E. cookie （ ）1. The ______ are yellow. They are nice. （ ）2. The ______ is too sweet. I dont like it. （ ）3. I dont like green _...
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第四课时 一、在空缺处填上所缺的英文数字。 1. seven four __________ 2. six six __________ 3. five __________ thirteen 4. five __________ fourteen 5. seven eight __________ 6. seven ______...
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第四课时 一、问答语连线。 1. Whose shoes are on the floor A. Yes, it is my chair. 2. Where is my book Is it on the desk B. They are my socks. 3. Is that your chair C. Sorry, I know. 4. Whose socks ...
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第四课时 一、根据提示补全句子。 1. Its too ______（大的）. 2. My shoe is too ______（小的）. 3. ______ beautiful（多么漂亮啊） 4. This is ______（不是） his sweat. 二、给下列句子排序。 （ ）No, i...
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第四课时 一、情景选择。 （ ）1. 你想让你的朋友摸他的头，你该说_______ A. Touch your head. B. Lift your foot. C. Draw the hair. D. Lift your hand. （ ）2. 你想要同学画他的眼睛，你该说_______ A. Draw...
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第四课时 一、单项选择。 （ ）1. Follow _______. A. I B. my C. me （ ）2. _______ my mom Yes, I am. A. Is this B. Are you C. Is that （ ）3. _______ is she She is my mom. A. Who B. Where C. Who...
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第四课时 一、汉译英。 1. 我很高。 ____________________ 2. 我们是好朋友。____________________ 3. 吃叶子吗，孩子____________________ 二、阅读短文，选择正确的答案。 My name is Bruce. Im eleven years...
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第四课时 一、选词填空。 A. on B. by 1. I go to school _____ foot. 2. My brother goes home _____ bike. A. How B. What 3. _____ is this Its a car. 2. _____ do you come to school A. go B. goes 5. ...
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