教科版科学一年级上2.3用手来测量教学设计 课题 用手来测量 单元 2 学科 科学 年级 1 学习 目标 科学概念目标 1、测量可以量化比较结果。 2、人体可以作为一种测量工具,方便测量。 3、知道 “拃”是张开的拇指到中指间的长度,测量时每一拃要首尾相连。 科学探究目标 1、能对桌子的高度进行预测。 2、能用手来测量桌子的高度,并标记测量过程。 3、会观察、比较纸带上的标记的相同和不同之处。
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苏教版科学三年级下5.16测量气温教学设计 课题 测量气温 单元 5 学科 科学 年级 3 学习 目标 科学知识 1.通过讨论，认识到气温作为天气要素的重要性。 2.学习使用气温计，掌握温度的正确读、写方法。 3.阅读资料...
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第三单元 时间的测量 第3课时 用水测量时间 【教学目标】 科学概念 在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流，人类根据这一特点制作水钟用来计时。 过程与方法记录100毫升水缓慢流完需要多少时间；根据记录...
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学科 数学 承教者 授课时间 年级 六年级 课题 圆柱、圆锥的练习 课型 练习 课时 2 教材分析 本单元是在认识了圆，掌握了长方体、正方体的特征以及表面积与体积计算方法的基础上编排的，是小学阶段学习几何知识的...
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粤教版科学三上4.19测量温度教案 课题 测量温度 单元 四单元 学科 科学 年级 三年级 学习 目标 1.知道国际上常用摄氏度作为温度的标准单位来表示物体的冷热程度。 2.认识到要准确地知道物体的冷热程度，应根据需...
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3 用直尺测量、画线段 教学内容 教科书5、6页，线段的初步认识。 教学提示 线段是几何中的基本图形，在前面的学习中，虽然没有认识线段，但是在初步认识长方形，正方形，三角形时，已经用到。如，长方形有4条...
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第二课时 测量面积 教学内容 教材6566页测量面积 教学提示 本节课的测量活动对学生来讲，很容易，但是非常重要，所以在教学活动中一定要注意以下几点 1、教师要根据本班学生课桌面的大小，准备比较合适的...
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第二课时 实际测量 教学内容 教材3637页实际测量。 教学提示 本节课的活动全部在操场上进行，活动的重点是让学生亲身体会并估测出10米的距离，知道1步的长是多少厘米，1分钟大约走多少米。活动的难点是把...
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第3课时 测量身高 u 教学内容 冀教版数学四年级下册第88、89页。 u 教学提示 三年级下学期，教材安排了测量全班同学身高的活动，让学生了解收集数据的一般方法，把数据分段整理在单式统计表和复式统计表中。本节...
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第二课时 测量统计活动 教学内容 教材4647页测量统计活动 教学提示 本节课是以“测量”为数据收集方式的调查活动。数据的收集比较简单，可以课堂上测量，也可以利用学生体检的数据或课下完成测量。教学活...
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第二课时测量 复习内容数学书71-73测量 复习目标 1.经历系统复习、整理计量单位，回顾平面图形周长和面积公式推导，立体图形表面积和体积公式推导的过程。 2.进一步理解掌握长度单位、面积单位、体积单位及其进...
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教学反思。 体积和体积单位比较抽象，本来是也枯燥无味的，学生理解起来也比较困难，所以在教学中我通过实验、观察、总结为主线让学生理解体积的概念，建立1立方厘米、1立方分米、1立方米这些体积单位实际的大小...
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第六课时 饮水问题及测量土豆体积 教学内容教材38、39页，饮水问题及测量土豆体积。 教学目标 1.经历小组合作,探索某些实物体积测量方法的过程。 2.能综合运用等积变换的方法，解决测量不规则物品体积的问题。 3....
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5 测量不规则物体的体积 n 教学内容 教材100页，测量不规则物体的体积。 n 教学提示 新数学课程标准中强调，教学中“做”比“知道”更重要。数学活动课要把握好实践活动的时机，凡是能让学生自己设计的，就让学生...
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4.4 测量并计算体积 1.填空题。 1一个圆柱的底面积是12平方分米,高是6分米,它的体积是 立方分米。 2一个圆柱的体积是84立方厘米,底面积是12平方厘米,高是 厘米。 3已知圆柱形谷桶底面半径是 3米,高是4米,它的底...
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2.测量体积 练习题 一、填空题。 1. 量筒壁上标有 和 。 2. 液体常用 和 作单位，1毫升等于1 。 3. 像水在杯子中会占据空间一样，物体所占据空间的大小称作物体的 。 二、判断题。 1. 固体体积的单位为平方米。（...
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粤教版科学三上3.14怎样测量液体的体积教案 课题 怎样测量液体的体积 单元 三单元 学科 科学 年级 三年级 学习 目标 1认识测量液体体积的仪器,知道体积单位毫升. 2懂得正确测量液体体积的方法. 3培养仔细观...
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2.测量体积 【教材简析】 本课以学生的认知过程为主线设计了3个活动。活动1“哪个杯子能装的水多”，目的是引导学生利用感官初度判断体积的大小，进而建构体积的概念。活动2“测量水的体积”是帮助学生认识量筒，并掌握量筒的使用方法和计量单位。活动3“测量胡萝卜的体积”是让学生学会测量不规则固体的体积，并掌握固体体积单位。应用与拓展“自制量杯”，主要是引导学生设计制作简易量杯，并用该量杯完成简单的测量任
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