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3 用直尺测量、画线段教学内容教科书5、6页，线段的初步认识。教学提示线段是几何中的基本图形，在前面的学习中，虽然没有认识线段，但是在初步认识长方形，正方形，三角形时，已经用到。如，长方形有4条边，三角形有3条边，其中，图形的这些边，都是线段。教学目标1.经历直观认识、测量和画线段的过程。2.初步认识线段，能用直尺准确的测量出线段的长度。3.在用直尺测量纸条、毛线、线段等学习活动中，经历由线形物品到线段物品的抽象过程，体会线段的特征。重点、难点重点毛线和线段的测量以及画一定长度的线段。难点由拉直的毛线抽象出线段。教学准备教师准备课件、毛线、直尺，彩色纸条学生准备直尺、铅笔、毛线、彩色纸条教学过程（一）新课导入1.通过游戏回顾上课知识，小竞赛，看谁速度快。一人发一张彩色纸条，比赛量纸条的长度，看看谁量的又快又准。2.宣布比赛结果，交流测量的方法和结果。设计意图通过一个简单的小竞赛，调动学生学习的积极性和主动性，同时也检验了上节课的知识，有助于本课的学习。（二）探究新知测量弯曲毛线的长度1. 给出一段弯曲的毛线，怎么准确的测量毛线的长度呢2. 学生交流后发言，给出自己的想法。学生独立完成后汇报结果（测量毛线的长度时，要先把毛线拉直）学生主要说出是怎样测量的。认识线段师讲解毛线被拉直后，可以看做一条线段。出示线段学生感知，自己描述线段是什么样的。设计意图通过学生亲自动手测量，让学生感受测量的乐趣，提高测量的准确性。先讨论后测量，有助于学生讨论交流自己的想法，并吸取他人的好办法，形成良好的学习氛围，使其他学生得到感染。同时，让学生体会线性物品到线图形的抽象过程，体会线段的特征。画线段1. 教师教授，利用直尺还可以画出一定的长度。2. 引导学生讨论如何才能画出一定长度的线段呢小组进行合作讨论，如何画出一条线段。发表各自见解。师小组派一个代表来说一下你们组的见解。学生可能回答比着尺子从一个点画到另外一个点。或者回答先找到两个点，然后用尺子把两个点连起来。3. 鼓励学生尝试画一条5厘米长的线段，学生交流画法。4. 老师在黑板上演示，通过找点，连线完成一个线段。教师示范正确的线段画法，并画出一条一定长度的线段。5. 要求学生在自己的纸上画出一条6厘米的线段，教师查看学生的画线段情况，并逐个指导。设计意图由学生自己动脑筋找解决的办法，通过小组合作寻求画线段的方法，引起学生对知识的渴求，再通过教师的指导示范，给出正确的画法。（三）巩固新知教材6页1、2、3、4题（四）达标反馈习题画一画1.用直尺画一条2厘米长的线段2.画一条比8厘米短3厘米的线段3.画一条比5厘米长2厘米的线段4.画一个长方形，使长边为4厘米，短边为2厘米。（五）课堂小结通过这节课的学习，我们学习了什么是线段，以及如何画线段。谁能来说一说，画线段时候需要注意什么设计意图让学生谈一谈在画线段时候需要注意的事项，是对学生的再一次强调和巩固，能够促进学生对新知的掌握，减少遗忘。（六）布置作业1.画一条10厘米长的线段2.画一条比10厘米短3厘米的线段3.一条线段长40厘米，另一条线段长8厘米，两条线段首尾相接的连接在一起后是多少厘米4.一根绳子对折后是10厘米，这根绳子长多少厘米这根绳子剪去2厘米后，还剩多少厘米答案3. 40848（厘米） 4.101020（厘米）20-218（厘米）板书设计用直尺测量、画线段线段教学资料包线段和直线的故事这是一个奇妙的故事。有两条线，一条是高贵无瑕的直线，而另一条是平淡无华的线段。他们隔了很长很长的一段距离，甚至说平行永远都不会相遇。线段时常被人讥笑，长的长不到哪儿去，短的却短的可怜。线段很伤心，它很难过自己这么无用，也有些不甘心，凭什么自己这么低贱他历经千辛万苦寻找答案。然而却没有找到。他渴望成为那个受人称赞，有成就有能力的自己。他去寻找直线，渴望直线可以给他答案，尽管直线离他很远很远。路途中，曲线笑他没特色，还这么自不量力得想成为直线；折线也笑他，单调不受重视的线段，根本没资格和直线见面。线段听了那么多那么多令人丧气的话，它凭着自己的意志力走了那么久那么久的路，但还是和直线隔着十万八千里。它想放弃，它很累。也许，这就是命运，如果命运这么容易被改变，那世界上又怎么会有失败呢上帝会不会只赐给他一种人生，而丝毫没有降下一个改变的机会线段想。线段最终还是选择了随遇而安，不再竭力改变自己，否则只会引来更多的讥笑。后来，有一天，它遇到了射线。这个只有一端可以无限延长的射线。线段看到它，仿佛是看到了半个自己。线段问射线“诶你到底是线段还是直线”射线告诉它“我是射线，其实我有一头可以无限延长，只是另外一头不可以。”线段突然发现，直线的两头可以无限延长，自己的两头不可以无限延长，除了这个不同点，似乎并没有其他了线段恍然大悟，只是两个端头，它发现自己比曲线和折线更幸福，因为自己是最接近直线的。线段的动力引擎再次启动，它每天不断的训练自己，想要把自己的端点拔下来，扩张自己的视野，延长自己的身体，改变自己被嘲笑的命运。它再次相信生命是靠自己掌握的。就这样，过了很久，当线段再次出现在其他人面前时，已经不再是那个可笑自卑的线段了，它站在那里似乎都是华丽发光的，因为它有两个无限延长的端点。要多长就有多长，而且是高贵美丽的直线。它的改变是使每个人都震惊。而它还有一个问题没有解决。它无限延长自己的身体，一直延长，一直延长。到最后发现，它和那条直线并不是平行的，而是相交的。无论是快乐，自由，成功，还是种种看似离你很遥远的东西，不要过早地认为它们和你是平行无法接触的。也许你们只是缓慢的相交，而你没有看到他们的交点。当你无限扩张自己的眼界，你会看到他们离你越来越近。
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