4如果我是他教学设计课题如果我是他学科心理健康年级二年级教材分析学生的每一天都面临着与人相处的问题,能否与人友好地交往,能否形成良好的人际关系,对学生的生活来说是非常重要的,而能否体谅他人,从他人的角度思考问题,是达成良好人际关系的关键,正
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2了解我自己教学设计课题了解我自己学科心理健康年级二年级教材分析本课通过一则寓言动物学校的故事作为引入,让学生在思考,辨析中懂得每个人都有自己的优缺点,应该要学会了解自己,扬长避短,树立自信,紧接着就通过,我的自信卡,活动,由故事联系到自己
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3朋友眼中的我教学设计课题朋友眼中的我学科心理健康年级二年级教材分析二年级学生的,客观我,还在混沌状态,自我评价的能力弱,个体渴望在追求自己价值的过程中,还在一定程度上依赖于他人的评价,所以朋友对他们的评价与肯定,是他们前进的最大动力,朋友
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6不当,小马虎,教学设计课题不当,小马虎,学科心理健康年级二年级教材分析儿童由于年龄小,生活经验缺乏,容易出现粗心大意的情况,本课通过检测自己是不是,小马虎,到分析,马虎,的原因,最后提出解决,马虎,的措施,帮助低年级学生养成良好的生活,学
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1开学的准备教学设计课题开学的准备学科心理健康年级二年级教材分析二年级学生由于年龄较小,难以合理安排自己的暑假时间,容易造成虚度假期导致开学前忙乱的状态,本课通过开学前小刚生活的几幅图片,引起学生的共鸣,从中反思自己的行为,决心合理安排自己
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5学会彬彬有礼教学设计课题学会彬彬有礼学科心理健康年级二年级教材分析通过分析学生身边的事例,让学生明确礼貌是社会生活中应遵守的行为规范,意识到礼貌在交往中的好处,从点滴做起,态度诚恳,仪表大方,语言文明地与人交往,并能反思自己,发现自己身上
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1开学的准备,北师大版心理健康二年级上册,女孩记错时间得知第二天要开学瞬间崩溃,一边爆哭一边通宵赶作业,开学名场面,想一想,他们为什么会出现开学前赶作业赶到崩溃的情况呢,小镜头,开学前的小刚,还有三天就要开学了,但小刚还在玩得不亦乐乎,小镜
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3朋友眼中的我,北师大版心理健康二年级上册,两人一组,一人扮演镜子,另一人扮演照镜子的人,照镜子的人做什么动作,镜子就模仿什么动作,可以由简单到复杂,由慢到快,游戏角,照镜子游戏示范,游戏小发现,为什么你的小伙伴能够像镜子一样,做出跟你一样
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4如果我是他,北师大版心理健康二年级上册,在暴风雨后的一个早晨,一个男人来到海边散步,他一边沿海边走着,一边注意到,在沙滩的浅水洼里,有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼,故事屋,故事屋,它们被困在浅水洼里,回不了大海了,虽然近在咫尺,被困的
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2了解我自己,北师大版心理健康二年级上册,龟苓膏很苦,但是它能够起到滋阴润燥,降火除烦,清利湿热等功效,鳄鱼皮很丑,但它却是鳄鱼最坚硬的铠甲,堪称大自然中最完美的防御,蚂蚁虽小,但力大无比,一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴,如果按体重比例
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北师大版心理健康二年级上册,5学会彬彬有礼,这样能问得到路吗,小分享,看完故事,你有何感悟,文明有礼是我们做人的基本要求,小提示,张明的一天,为什么大家都不理睬张明呢,张明的行为和语言都非常不礼貌,很讨人厌,张明的一天,如果你遇到了像张明这
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