【北师大版】心理健康二年级上册第6课不当“小马虎” 教学设计.doc

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6不当“小马虎”教学设计课题不当“小马虎”学科心理健康年级二年级教材分析儿童由于年龄小，生活经验缺乏，容易出现粗心大意的情况。本课通过检测自己是不是“小马虎”到分析“马虎”的原因，最后提出解决“马虎”的措施，帮助低年级学生养成良好的生活、学习习惯，认真做事。学习目标1、善于进行自我评价和反思，看看自己是否是个马虎的孩子。2、认识生活中的马虎行为，分

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【北师大版】心理健康二年级上册 第6课 不当“小马虎” 教学设计.doc

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