神秘的独石仔洞穴

第五课神秘的独石仔洞穴一活动目标1知识与技能学生能够了解独石仔洞穴遗址的基本信息包括其地理位置发现过程文化价值及出土文物等2过程与方法通过小组讨论资料搜集和实地考察或模拟考察培养学生的观察力分析能力和团队合作能力神秘的独石仔洞穴第五课你们了解阳江的独石仔洞穴吗美丽阳江家乡历史漠阳江流域是阳江祖先美好

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三四年级美丽阳江课件第五课

神秘的独石仔洞穴第五课你们了解阳江的独石仔洞穴吗美丽阳江家乡历史漠阳江流域是阳江祖先美好的家园他们在这里生产生活创造了灿烂的物质文明和辉煌的历史文化给子孙后代留下了丰富的文化印记和遗存其中独石仔洞穴遗址和石望铸zh钱遗

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三四年级美丽阳江课件第十五课

地道南药春砂仁第十五课春砂仁在我国种植应用已有1300多年的历史是我国南方常见的一种名贵药材与槟榔巴戟j天益智合称四大南药被视为医林珍品李时珍将其记录于本草纲目之中美丽阳江家乡特产你们知道春砂仁有什么神奇之处吗

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三四年级美丽阳江课件第六课

古朴的大澳村第六课美丽阳江家乡历史目录大澳村的繁华01独特的渔村风情02大澳村的疍家人03美丽阳江家乡历史大家看完有什么感受美丽阳江家乡历史大澳村的繁华01美丽阳江家乡历史渔业与海上贸易的发展大澳村在唐宋时

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三四年级美丽阳江课件第八课

音乐家何士德第八课同学们大家都会做广播体操但你们知道广播体操的历史吗我国第一套广播体操由教育部于1951年推出那动听的旋律出自著名音乐家何士德之手美丽阳江家乡名人目录02用音乐抗日救亡03三改新四军军歌04为中华

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三四年级美丽阳江课件第四课

我们来自何方第四课目录壹阳江人的来历贰阳江市历史简述叁阳江古城和春州古城不要问我从哪里来我的故乡在远方那么阳江人的故乡又在哪里呢阳江人的来历壹漠阳江贯穿阳江市全境流域内三面环山一面靠海土地肥沃自古以来就

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三四年级美丽阳江教学设计第十三课

第十三课甜甜的马水桔一活动目标1知识与技能学生能够了解马水桔的品种生长过程功效及产地文化2过程与方法通过讨论观察记录等方法培养学生获取信息整理信息和表达交流的能力3情感态度与价值观激发学生对家乡特产的自豪感培

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三四年级美丽阳江教学设计第三课

第三课阳江屋脊鹅凰嶂一活动目标1知识与技能学生能够了解鹅凰嶂的地理位置自然风光物产特色及生态价值2过程与方法通过地图查找资料搜集小组讨论等方法培养学生自主学习和合作探究的能力3情感态度与价值观激发学生对自然环境的

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三四年级美丽阳江课件第九课

语言学家黄伯荣第九课美丽阳江家乡名人目录壹勤于学业矢志汉语叁一代师表光泽后世贰倾情方言心系家乡美丽阳江家乡名人有同学知道这位老者是谁吗美丽阳江家乡名人阳江人才辈出著名的语言学家教育家黄伯荣就是令阳江人民骄傲的

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三四年级美丽阳江教学设计第十课

第十课月亮光光照竹坡一活动目标1知识与技能学生能够了解阳江童谣的特色学会至少一首阳江童谣并能理解童谣中的文化内涵和教育意义2过程与方法通过聆听模仿演唱等活动培养学生学习童谣的兴趣提高学生的语言表达能力和记忆力3情

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世界音乐博览会

课堂教学设计教学内容人教新版一年级上册第一单元奇妙的声音世界第4课世界音乐博览会教材分析世界音乐博览会是人教新版一年级上册第一单元奇妙的声音世界第4课欣赏课这节课主要是通过感受世界音乐博览会感受不同种类的乐器不同的音乐艺术体验第4课世界音乐博览会第一单元奇妙的声音世界人教一年级上本课目标01新课导入

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神奇的嗓音

课堂教学设计教学内容人教新版一年级上册第一单元奇妙的声音世界第5课神奇的嗓音教材分析神奇的嗓音是人教新版一年级上册第一单元奇妙的声音世界第5课欣赏课这节课主要是通过让学生聆听感受不同的人声特点感受不同的音乐风格建立对人声的辨析第5课神奇的嗓音第一单元奇妙的声音世界人教一年级上本课目标01新课导入02

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生字注音拼音写汉字练习

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生字变新字常考专项练习

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数正方体块数

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数学乐园每日一练完整版

一看图计算10101818二直接写出得数三送小鸟回家910854391046四在里填上合适的数101518183131916131720101091218五在里填上合适的数使衡行

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生物对环境的适应和影响

冀少版生物学八年级下册第七单元生物与环境第一章生物与环境的关系第二节生物对环境的适应和影响身边事北极熊北极狐企鹅等动物生活在寒冷的环境中而河马非洲象角马等动物却生活在炎热的环境中如果把它们的生活环境对调一下它们都不能很好地

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生物的进化二生物进化的原因

冀少版生物学八年级下册第六单元生物的繁衍和发展第三章生命的起源与生物的进化第二节生物的进化二生物进化的原因拉马克达尔文身边事参观古生物博物馆时有些同学发现长颈鹿的祖先脖子短身高与梅花鹿相当而现在的长颈鹿是世界上现存最高的陆生

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生态系统的组成和类型

冀少版生物学八年级下册第七单元生物与环境第二章生态系统第一节生态系统的组成和类型身边事在生机盎然的地球上每种生物无论是植物动物还是微生物都生活在各自特点的环境中通过能量物质的交换利用环境资源建造自己使物种不断繁衍那么生

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生物的进化一生物进化的历程

冀少版生物学八年级下册第六单元生物的繁衍和发展第三章生命的起源与生物的进化第二节生物的进化一生物进化的历程身边事在登山或采石的过程中人们偶然会发现有的石头上清晰的动植物印痕这些带有印痕的石头对研究生物的进化能提供哪些信息呢学习

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身边的标识

情境导入请大家猜一猜这些图片代表什么有什么含义认识标识注意危险禁止驶入停车场严禁烟火禁止行入通行当心触电小小标识会说话一步一步指方向笔画虽少莫小看传递信号作用大探秘标识什么是标识呢是用形象文字和色彩来代表

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