平均分教学反思认识平均分,一,是苏教版二年级上册认识除法里的教学内容,是学生学习除法的开始,也是今后学习除法的基础,它是较难理解的数学概念,而除法的含义是建立在,平均分,的基础上的,要突破除法学习的难点,关键是理解,分,尤其是,平均分,因此
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二平行四边形的初步认识二次备课第一课时四边形,五边形和六边形的初步认识教学内容,教科书第1214页例1和,想想做做,教学目标,1使学生通过观察,比较,分类,认识四边形,五边形,六边形等平面图形,能判断一个由线段围成的图形是几边形,能按要求围
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五厘米和米第1课时线段的初步认识月日周线段的初步认识第1课时教学目标1,通过操作,观察,使学生初步认识线段,知道并会用语言描述线段的特征,会用直尺画不定长的线段,2,培养学生初步的实践能力,感受生活与数学的密切联系,教学重点难点1,直观认识
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连加连减教学反思连加连减是苏教版二年级上册第一单元100以内的加法和减法,三,的内容,是在学生掌握加减法笔算方法的基础上进行教学的,其重点是学会用一个竖式进行两步笔算的方法,以及根据题意列一个综合算式,对于学生来说,这两个内容都不难,所以
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表内乘法二教学反思表内乘法二是小学数学二年级上册第六单元的学习内容,内容包括7,9的口诀及运用口诀解决简单的实际问题,学生在学习7,9的乘法口诀之前,已经学习了1,6的口诀,对口诀的结构及意义都有所了解,但7,9的乘法口诀句数较多,记忆不太
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六表内乘法和表内除法,二,一,单元教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级,上册,第7086页二,单元教学目标1,使学生经历编制7,9的乘法口诀的过程,逐步熟记7,9的乘法口诀,能熟练地用7,9的乘法口诀计算有关的表内乘,除法,在
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用7,8,9的乘法口诀求商教学反思本册用乘法口诀求商分为两段学习,在第一阶段,既在本册的第二单元,学习用26的乘法口诀求商,着重让学生掌握用口诀求商的一般方法,在第二阶段即在本册的第四单元,学习用79的乘法口诀求商,着重让学生在熟练掌握用口
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认识平行四边形教学反思本课的教学成功之处是让学生动手操作,总结出平行四边形的特点,对其特点有一定的理性认识,并会以此为依据判断一个四边形是不是平行四边形,由于本节课是图形课,为了让学生能直观地认识平行四边形,我让学生在预习时就能自己用各种方
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观察物体教学反思我在完成这节课后有以下一些收获,1,在观察物体中培养学生兴趣著名教育家皮亚杰曾说过,儿童是有主动性的人,他的活动受兴趣和需要的支配,一切有成效的活动都须有某种兴趣做先决条件,兴趣是学生学习最好的老师,学生只有对学习有兴趣,才
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这部分内容是在学生掌握乘法意义的基础上进行教学的,且在此之前我们已学习了的乘法口诀,由于前面新知的铺垫,学生掌握了求几个几列乘法算式和编口诀的方法,这节课对他们应该没多大问题了,也就是可以放手让学生自己来编口诀了课前预设时应该充分考虑到学生
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100以内的加法和减法教学反思本单元的100以内的加法和减法,二,是在学生会口算两位数加,减一位数和整十数的基础上编排的,主要教学两位数加,减两位数的笔算,其包含两位数加两位数的不进位加法和进位加法,两位数减两位数的不退位减法和退位减法,两
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认识平均分说课稿一,教材,一,教材分析认识平均分是苏教版二年级上册第四单元第一课时的内容,这部分内容主要教学平均分的认识,学生对,几个几,的已有认识是学习这部分内容的直接基础,平均分的认识是学习除法的基础,也是认识除法的一个重要组成部分,加
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6的乘法口诀说课稿大家好,下面我把6的乘法口诀的教学从说学生,说教材,说教法和学法,教学流程设计,向各位作一个简单的介绍,一,说学生本课的教学对象是二年级的学生,天真可爱,但注意力不稳定,低年级儿童以形象思维为主,而口诀教学比较单一,要上好
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八期末复习表内乘除法复习教学内容,第94,95页复习第1题,第6题教学目标,1,使学生通过练习,回忆整理,进一步认识乘除法的含义,能熟练记忆,背诵乘法口诀,能熟练应用口诀计算表内乘除法,能正确计算乘加,乘减和乘除两步计算算式,进一步提高计算
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二年级数学表内乘法,一,教学反思这单元是乘法部分的起始课,是学生进一步学习乘法口诀的基础,本章节的教学目标是要使学生亲身经历乘法产生的过程,初步感知乘法的含义,整个设计思路符合学生的认识水平,主要是让学生理解乘法的意义,掌握乘法的计算乘法口
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除法的初步认识说课稿一,说教材教学内容苏教版二年级上册教材分析计算教学是小学数学教学的重点,除法是计算的重要组成部分,表内除法是学习除法的基础,而,除法的初步认识,又是学生学习除法的开始,是学习除法概念的第一课,学生在原有的知识结构中没有这
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四表内除法,一,第1课时平均分,一,月日周平均分,一,第一课时,教学目标1,学生在操作的过程中理解平均分的含义,掌握把一些物体按每几个一份地分是平均分的一种方法,2,学生在数学活动的过程中,提高学习数学的兴趣,体验成功的乐趣,逐步具有自主探
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厘米和米教学反思厘米和米是小学数学二年级上册第一单元教学内容,也是在比较物体长短的基础上学习的,尽管学生已有这方面的经验和基础,但由于长度单位及其操作应用是多种知识的综合,针对二年级的小朋友的认知能力来说,难了点,在本单元的教学过程中,学生
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乘法口诀表说课稿一,说教材乘法口诀表是义务教育课程标准实验教科书苏教版数学二年级,上册,第六单元教材第8384页的教学内容,这部分内容主要引导学生对全部乘法口诀进行系统整理,并形成乘法口诀表,口诀表呈阶梯状排列,简明清晰,规律性强,通过整理
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乘法的初步认识说课稿一,说教材,一,人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册P4651乘法的初步认识,二,教学目标与策略选择1,教材分析本节教材主要是让学生在具体情境中体会乘法运算的意义,使学生认识相同数相加可以用乘法计算和乘法是相同
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