课题12水的组成教学目标1了解水的物理性质2通过电解水的实验了解水是由氢氧两种元素组成的它的化学式是H2O教学重点根据电解水的实验确定组成水的元素使学生进一步理解原子分子单质化合物的概念和相互关系进一步理解化学变化的
13水的浮力阿基米德原理教学设计一教材分析1内容特点阿基米德原理是初中科学力学部分的重点和难点也是中考重点考查的内容主要内容包括通过探究活动获得阿基米德原理并能应用阿基米德原理及公式进行有关浮力计算2教学目标1知识与
第3节神经调节1对刺激的反应1组织参与反应的器官主要有和运动器官等2人对刺激的反应过程是信息信息信息信息的连续过程2信息的接受和
第3节神经调节一学习目标1了解神经调节的基本过程说出人体神经系统的组成2了解人脑的结构与功能3了解脊髓的结构与功能4了解反射与反射弧5进一步学会收集资料关注脑科学的前沿进展二重点难点重点神经系统的组成反射与反
课题17水资源的利用开发和保护教学目标1读图了解世界和我国水资源的分布关注世界和我国淡水资源的严重危机增强节约用水的意识2开发和利用水资源的措施3水污染产生的主要原因增强防止水污染的责任感4处理污水的几种常用的方
题目浮力教学设计理念以新课标理念从生活走向科学从科学走向生活为指导将所学德尔知识运用于生产生活中去解决实际问题做到学以致用引导学生注重科学方法的探究提倡多种学习方式充分激发学生的创造性思维充分发挥学生主体地位让学生运
神经调节教案一教材与学情分析神经调节是浙教版八年级上册第三章第三节的内容本节内容主要围绕神经系统对外界刺激作出的反应从而来学习有关于神经元中枢神经周围神经以及脑的结构和对应的功能在此之前学生已学习了神经组织大概了解了神经组织
课题33神经调节教学目标1了解神经调节的基本过程说出人体神经系统的组成2了解人脑的结构与功能3了解脊髓的结构与功能4了解反射与反射弧5进一步学会收集资料关注脑科学的前沿进展重点难点1神经系统的结构2神经系统的
教学内容声音的产生和传播教学目标1知道声音是由于物体的振动而产生2知道声音的传播必须依靠介质不同介质中声速不同3常识性了解回声和利用回声可以加强原声测量距离重点声音的传播和传播速度难点声音的传播和传播速度学生能力培养通过噪声
课题声音的产生和传播学习目标1了解声音的发生条件知道声音的传播条件2了解声音与哪些因素有关知道常温下声音在空气中的传播速度学习重难点重点声音的发生和传播影响声速的因素难点皮肤感觉的特点课前自学课中交流1声音是因
声音的产生和传播一教学目标一知识目标1在观察和体验的过程中让学生知道声音产生的原因及声源的涵义2通过观察实验电脑模拟演示等丰富的学习活动让学生知道声音的传播需要介质3借助多媒体课件的优势与水波进行对比将声波这种抽第节声音的产生和传播1教学目标1知识与技能1了解声音的发生条件2知道声音的传播条件2过程
生物体的结构层次一分析教材与学生一教材分析1教学内容生物的结构层次是自然界中结构层次的一种普遍类型本课时从大多数生命的起点细胞开始复习动植物的组织再根据其功能引入器官侧重学习被子植物的六大器官和其他植物器官动物器官以人
第二章第一节生物与非生物教学目标1会使用放大镜能用放大镜观察事物2能够说出蜗牛的形态结构包括口两对触角眼足并能初步知道各部分的功能3知道蜗牛有视觉触觉嗅觉味觉没有听觉4形成保护动物爱护动物的态度教学重难点
第1节生物与非生物教学目标1知道蜗牛的形态结构和生活习性知道蜗牛能对外界刺激做出反应2通过观察和思索认识周围的世界自然环境的组成生物和非生物的区别动物和植物的区分3学会使用放大镜能设计并做简单的实验来观察生物学习做生物实
课题23生物体的结构层次日期教学目标1说出器官系统等的关键属性2区分植物体的营养器官和生殖器官3说出消化系统的主要器官名称和功能4说出人体的结构层次初步建立生物体具有不同层次的结构的理念5了解显微镜技术与科学的发
课题21生物与非生物日期教学目标1说出生物与非生物的主要区别2说出动物和植物的主要区别3观察蜗牛学会描述其形态和生活习性4学会使用放大镜重点难点分析学会通过观察去区分生物与非生物动物和植物其中生物和非生物的区别让学生
第3节生物体的结构层次一知识点梳理1人体和许多生物一样都来自一个细胞受精卵人体复杂的结构是受精卵不断分裂生长和分化的结果2细胞分裂的特点子细胞体积是母细胞的12子细胞数目是原来的2倍3细胞分裂的意义单细胞生物的个体增
第4页共4页21生物与非生物一教材分析生物与非生物选自浙科版普通初中科学七年级上册第二章第一节本节课主要介绍了生物与非生物的本质特征和蜗牛的形体特征及感觉两部分内容本节课是本章观察生物知识的重要内容在学习了科学观察的步骤和放大镜的
生物体的层次结构一教学目标1知识目标了解细胞的分裂生长分化会区别它们的过程特征2技能目标通过捏橡皮泥的过程以直观的方式了解细胞分裂的过程通过画细胞分裂的简易图来理解三者的区别3情感目标以形象的方式去体验细胞分裂生
第4章物质的特性第七节升华与凝华学校七班姓名组别固态液态气态熔化吸热一课前尝试12课前准备酒精灯碘升华凝华管二新
升华与凝华设计意图在前面几节内容的学习中学生已有了一些物态变化的知识直接通过设问引入新课升华和凝华现象虽然在生活中普遍存在但是这些现象比较缓慢难以被学生直接看到看到的只是结果在形成的过程中是否需要经过液态这个过程不是很清楚为