综合实践小名片大学问活动背景综合实践活动课强调学生综合运用各学科知识认识分析和解决现实问题培养学生探究和创新的能力2016年我区教研室正式启动了思维训练课这种课型的开发与研究鼓励老师们自行根据大纲要求开发课型思维训练课是
多彩泥塑聪明的乌龟一教学目标知识与技能学会泥塑的基本技法熟练掌握抟钦扁搓接合捏合等方法制作聪明的乌龟过程与方法通过泥艺制作学会使用生活中常用的牙签小刀等工具处理泥塑作品的细部养成做事耐心细心的习惯情感态度价值观
地方特色家乡德州的城市名片一学情分析家乡对于每一个孩子来说熟悉中带着陌生熟悉是因为他们生活在那里陌生是因为他们对于家乡的地理历史等知识不太了解基于孩子们对家乡的认知是表面的零散的特设计了家乡德州的城市名片一课家乡德州的城
教学设计多彩泥艺教学设计一导入课题1孩子们今天老师带了一群新朋友给大家认识是谁呀这些新朋友是用什么材料做成的呢彩泥这节课就让我们一起走进多彩的泥艺世界板书课题2海底小纵队里聪明的突突兔呢在这里呢突突兔非常想和大家
端午节包粽子之端午节教学设计教学目标1知识目标通过活动对端午节的来源习俗以及关于端午节的诗词歌谣等有比较明确的了解2能力目标通过小组合作交流上网等方式获取知识调查和表达能力3情感目标感受中国传统节日优秀文化增
带着问题去战疫教学设计课型设计说明本节课是一节综合实践活动问题发现课问题是综合实践活动的起点新冠疫情现在已经成为全球普遍关注的热点话题因此在以带着问题去战疫为主题的综合实践活动中让学生在熟悉的生活中发现问题激发学生的
小纸牌大能量设计制作建筑模型一教学设计教学目标1通过改变形状或借助其他纸牌让纸牌站立的方法初步感知力与平衡的关系通过实践掌握基本的纸牌搭建方法初步感受结构的稳定性2通过活动体验培养学生积极主动探究身边科学问题的精神3让学生懂得
走进家乡了解特产大蒜教学内容家乡的大蒜教学目标1了解大蒜的一些种植生长知识2了解大蒜的作用和功效3培养学生的观察能力口头语言表达能力教学重难点1通过对大蒜的资料收集初步了解大蒜的特点作用和功效2培养学生观察爸爸妈
四年级小书皮大学问教学设计一研究背景及设计意图每学期开学很多学生都会主动地给自己的书本穿上一层外衣而外衣材质又有许许多多但大多数学生都是买的现成的塑料书皮套玻璃书膜等等几乎没有人自己选材料动手包书皮许多学生没有自己动
教学设计灯光点亮生活台灯的探秘与制作教学内容本课以灯光作为线索引导学生认识生活中最常用的小家电之一的台灯从发展历程到台灯的种类基本构造安全使用工作原理等方面全方位的解密台灯这一家用电器并让学生发挥自己的创意亲自动手
小报纸大世界教学设计教学目标1更深入地了解报纸2了解报纸的制作过程及探究报纸的主要构成3通过制作报纸明白做报纸的辛劳过程还有团队的分工与合作4在新媒体电子产品盛行的新时代鼓励孩子们多读书多看报教学重难点1在小组制作的过
第五节电子小报记见闻教学设计课题电子小报记见闻单元第二单元学科信息科技年级三年级教材分析该教材旨在培养学生科学精神和科技伦理提升自主可控意识培养社会主义核心价值观提升数字素养与技能为中学阶段信息技术课程的学习奠定基础该教材具有以下上第五节电子小报记见闻电子小报记见闻川教版三年级读万卷书行万里路在旅途
小学音乐20242025学年度教学评一体化单元整体教学单元备课卡时间年级一单元一大概念一起上学去单元学习目标1通过本单元的学习感受音乐作品的情绪与情感知晓不同地区孩子上学路的差异尊重多元文化拓宽音乐文化视野审美感知文化理解
目前还没有关于这个标签的解释
蝶恋花答李淑一布谷鸟儿咕咕叫人教版九年级上册教学目标京韵大鼓的演唱形式是一人站唱自己打鼓击板掌握节奏速度京韵大鼓的伴奏乐器以三弦四胡为主新知导入苏州弹词简称弹词以说噱弹唱为主要艺术手段流行于江苏浙江上海一