十五月亮的第五单元自主选择的音乐天地授课廖家高时间月日作品简介音乐赏析音乐体验拓展延伸目录壹贰叁肆行业模板年作词人石祥到河北省与部队官兵座谈战士喜欢什么样的歌曲时一位连长希望他创作一首歌唱军人妻子
第二节楚商梅花三弄教学内容楚商梅花三弄教学目标1能在学习过程中养成聆听音乐的良好习惯初步掌握音乐欣赏的基本方法2在老师的引导下乐于了解中国传统音乐文化中官廷音乐文人音乐的相关知识3能了解并分辨编钟编磬古琴的音色特点及相关
美丽的草原我的家七年级蒙古族文化知多少美丽的草原我的家创作背景初听美丽的草原我的家说说歌曲的情绪和速度是怎样的情绪速度优美抒情充满热爱的赞美地中速调式旋律特点五声宫调式分解和弦式级进音域宽广线条流畅描绘
美丽的草原我的家教案一教学目标1审美感知通过欣赏美丽的草原我的家感受草原音乐的独特魅力培养学生对音乐的美感体验2艺术表现引导学生用自然的声音演唱歌曲尝试加入简单的舞蹈动作表现草原的美景和风情3文化理解了解蒙古族音乐美丽的草原我的家七年级蒙古族文化知多少美丽的草原我的家创作背景初听美丽的草原我的家说说
第二节时代旋律中的奋进力量我们走在大路上走进新时代领航歌曲共同的思想内涵分析我们走在大路上走进新时代领航这三首歌共同表达的思想内涵包括以下几个方面1展现时代精神这三首歌都反映了不同时期的时代风貌和精神特质我们走在大路上体现了建国初期
第二单元华夏之声文化根脉华夏之声汉族民歌授课老师廖老师年级七年级上目录行业PPT模板http黄河船夫曲劳动号子风格特点初听感受1歌曲展现出什么样的风格2歌曲的速度如何3节奏有什么特点4让你联想到什么样的
教学内容山丹丹开花红艳艳幸福在哪里教学目标1欣赏山丹丹开花红艳艳模仿学唱部分段落感受陕北民歌的热情与豪放了解红军到达陕北这段历史体验陕北人民对工农红军的真挚情感2能够识读休止符和常用音乐记号3通过聆听学唱歌曲幸福
第三单元真善美的深情呼唤PART01生死不离初听歌曲生死不离思考歌曲的音乐情绪是怎样的再次聆听生死不离活动用画线条的方式体现音乐的旋律走向分出AB段落ABA段落抒情彷徨B段落深情坚定填空音符感受旋律
第二单元华夏之声文化根脉第二节你认识这些乐器吗行业PPT模板http中国古代乐器分类法八音三字经宋王应麟匏土革木石金丝与竹乃八音解释我国古代人把制造乐器的材料分为八种即匏瓜粘土皮革木块石头金属丝线与竹子
第二节楚商梅花三弄教学内容楚商梅花三弄教学目标1能在学习过程中养成聆听音乐的良好习惯初步掌握音乐欣赏的基本方法2在老师的引导下乐于了解中国传统音乐文化中官廷音乐文人音乐的相关知识3能了解并分辨编钟编磬古琴的音色特点及相关第二单元华夏之声文化根脉第二节你认识这些乐器吗行业PPT模板http中国古代乐器
音乐天地第二节目录贰壹洗衣歌乡间的小路蒙古族音乐藏族音乐哪个民族的音乐风格哪个民族的音乐风格承转合起鱼咬尾洗衣歌原是舞蹈洗衣歌的主题歌李俊琛词罗念一曲曲作者以昌都民歌和巴塘民歌音调为素材在保留了原民歌
授课这些音乐属于哪个艺术门类它的呈现使用了哪种音乐表现形式聆听思考它们属于影视音乐它的呈现使用了配乐和歌曲两种表现形式那什么是影视音乐呢它都包括哪些内容呢影视音乐就是电影电视剧中的配乐和歌曲歌曲包括主题歌和插曲配乐包括
美丽的草原我的家教案一教学目标1审美感知通过欣赏美丽的草原我的家感受草原音乐的独特魅力培养学生对音乐的美感体验2艺术表现引导学生用自然的声音演唱歌曲尝试加入简单的舞蹈动作表现草原的美景和风情3文化理解了解蒙古族音乐长江之歌教学设计教学目标1审美感知通过聆听分析和演唱长江之歌学生能够感知音乐的旋律节奏
十五的月亮一核心素养目标1审美感知学生通过聆听十五的月亮的音频和观看视频感受歌曲的旋律美节奏美和情感美体会军旅歌曲独特的艺术魅力能够识别歌曲中的音乐元素如北方民间音调素材旋律走向节奏变化等提升对音乐的感知能力2艺术
第二单元影视金曲长江之歌教学设计一教学分析长江之歌旋律流畅激昂歌词大气磅礴感情亲切热烈通过对长江的描写与赞美抒发中国人民热爱祖国的深厚情感歌曲为大调式44拍ABA三段体结构歌曲具有很高的艺术性是一首广为传唱的歌曲二
长江之歌教学设计一教材分析长江之歌是一首抒情风格的进行曲他气势宏大舒展起伏的旋律形象的描绘了长江的波澜壮阔曲折回转的情景歌词可以说是一首抒情诗运用高度的艺术概括采用形象凝练的语言发自内心地咏唱了这条中国的第一大河长江唱课题长江之歌导者单位导学目标1结合作品学习三段体及结构类型通过学习三段体知识且能运
长江之歌教学设计一教材分析长江之歌是一首抒情风格的进行曲他气势宏大舒展起伏的旋律形象的描绘了长江的波澜壮阔曲折回转的情景歌词可以说是一首抒情诗运用高度的艺术概括采用形象凝练的语言发自内心地咏唱了这条中国的第一大河长江唱第二单元影视金曲长江之歌教学设计一教学分析长江之歌旋律流畅激昂歌词大气磅礴感情亲切
少年建党版汇报人WPS聆听感受歌曲的旋律和节奏01聆听感受歌曲的旋律和节奏1旋律2节奏重复发展有推进感附点节奏的运用充满活力少年一方面指代中国共产党历经百年仍如少年般充满活力斗志昂扬坚守初心使命另一方