第3课时 机械运动 一、选择题 12019玉林刻舟求剑寓言故事中，刻舟人认为剑相对舟是静止的，他选取的参照物是 A A舟 B岸边 C岸边的树 D剑 22019湘西州下列物体的长度最接近2 m的是 D A铅...
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运动的形式教学设计 【教材分析】 运动的形式是青岛版小学科学（五四学制）四年级上册物体的运动单元的第四课时。本课设计了观察小球的运动、观察更多物体的运动、分析生活中物体的运动形式等相关内容作为学生探究主题，从而使学生意识到生活中的物体有不同的运动形式。 教材由三部分组成：第一部分活动准备，教科书再现了一个生活中常见到的活动场景，即学生拿着纸风车奔跑，纸风车迎风转动的情景。根据这一情景，导语提出了
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运动与力教学设计 【教材分析】 运动与力是青岛版小学科学（五四学制）四年级上册物体的运动单元的第三课时。本节课以学生生活中常见的物体为载体，指导学生观察、描述物体的不同运动状态；学生尝试改变物体的运动状态，知道这是力作用的结果。 教材由三部分组成：第一部分活动准备，提出问题“怎样让自行车动起来？怎样改变自行车运动的快慢？”通过设置问题引导学生的思考方向, 材料包出示学生需要准备的研究材料,提示学
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第18课 制作运动的小车 一、教材分析 本课主要是利用奇奕画王软件“以图层代替帧”的方式让学生学习动画制作的方法。本节课通过制作运动的小车为范例，让学生学会导入图片到图层和调整小车的位置和大小的方法，掌握制作动画的方法。 二、学情分析 本课是利用奇奕画王软件来制作小车运动的动画，对学生来说非常有意思，学生的学习兴趣浓厚。通过前面的学习，学生对奇奕画王软件的使用已较为熟悉，在本课教学中应以学生兴趣
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第三单元 第5课运动与摩擦力（ 1 课时） 【教学目标】 科学概念目标 1. 一个物体在另一个物体表面运动时，接触面会发生摩擦，产生摩擦力。 2.摩擦力是有大小的，物体由静止变成运动时需要克服摩擦力。 3.摩擦力的大小与物体的运动方式有关，一般滚动时所受到的摩擦力小，滑动时所受到的摩擦力大。 科学探究目标 1.会用垫圈数表示摩擦力的大小，并对比不同运动方式下的测量结果。 2.会研究物体受到的摩擦
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第三单元 第6课运动的小车（ 1 课时） 【教学目标】 科学概念目标 1.运动的物体具有能量，物体运动的速度不同，具有的能量也不同。 2.任何物体工作都需要能量，能量以各种形式存在，有的储存在食物、燃料中。 科学探究目标 1.通过观察敲击实验和撞击实验，认识运动的物体具有能量。 2.通过对比观察、测量，发现物体的运动速度不同具有不同的能量。 科
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新版小学科学四上复习资料 第三单元 运动和力 3-1物体都有一个竖直向下的力，这个力就是重力。 3-1重力能把地球表面的物体拉向地面。树上的苹果掉下来，抛向空中的皮球总要落回地面，小孩从滑梯上滑下，水往低处流.都是由于重力的作用。 3-1在做小车运动快慢与拉力大小关系实验时，拉力的大小用垫圈的个数来表示。 3-1 提供动力可以使小车启动，有阻力使运动的小车静止。 3-2气球里的气体喷出时，会产生
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第6课 文件删除巧恢复 教学目标： 1、初步认识回收站的基本用途，掌握删除、还原文件以及清空回收站的操作方法。 2、在实际生活的应用情境中，初步探索文件管理的基本操作，体验如何清理电脑中“垃圾”文件以及清空回收站和还原回收站中有用文件的操作方法，操作中感受清理电脑“垃圾”文件及还原有用文件的重要性。 3、通过对文件的删除和还原以及清空回收站的操作，养成良好的文件管理习惯。 教学重难点：掌握回收站
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第6课文件删除巧恢复 教学目标 1知识目标：掌握清理电脑中“垃圾”文件的方法。 2能力目标：学会清空回收站和还原回收站中有 用的文件。 3情感目标：养成认真、细心的学习态度和良好的操作习惯 教学重点掌握清理电脑中“垃圾”文件的方法。 教学难点学会清空回收站和还原回收站中有用的文件。 教学方法目标教学法 教具学具卡片 教学过程 1、安排快速打字任务。 2、组织指导学生打字。 3、收集学生打字成果，
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,小狗 小猫,爱护动物,,,,,,,,,,,,,,,,动物的运动方式与它生活的环境有关。,,,,,排序,,想想，还可以按照什么标准给动物排序？,,,动物的运动方式不是单一的，很多动物有多种运动方式。,,,,,想一想，它们在做什么？,,,,搜集小动物和它们的妈妈的图片。,,,,,,,,,,,,,,,
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CONTENTS,运动与力,,怎样让自行车动起来?怎样改变自行车运动的快慢?,观察物体的运动现象，描述物体运动状态的变化。,,,物体由静止变为运动、由运动变为静止，或者运动快慢发生改变等现象，都是物体运动状态的变化。,怎样改变物体的运动状态?,改变物体运动的快慢，使物体启动或停止，需要给物体施加力。,,运动的物体具有能量吗?,运动的物体具有能量,,观察生活中运动的物体，说一说它们的运动状态是怎样发
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青岛版四年级下册科学2课小球的运动课件
16. 运动的形式,青岛版小学科学 四年级上册配套课件 （五四学制）,活动准备,学生准备：搜集关于物体运动的形式相关资料。 教师准备：小球、小木块、钢尺、风车、课件、记录表。,活动过程,风车,观察思考： 1.怎么让风车动起来？2.风车是怎样运动的？ 3.手持风车的同学又是怎样运动的？,活动过程,活动一：让小球动起来,按照运动路线，物体的运动分为直线运动和曲线运动。,活动过程,活动二：让更多的物体动
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8.运动与力,青岛版小学（科学） 四年级上册配套课件 （五四学制）,活动准备,准备一些材料吧！,塑料小球,铁锤,小车,活动准备,准备一些材料吧！,纸风车,活动过程,怎样让风车转的更快？,活动过程,运动与力,活动过程,观察秋千和汽车的运动状态,活动过程,观察秋千和汽车的运动状态,活动过程,观察秋千和汽车的运动状态,活动过程,观察秋千的运动状态,活动过程,物体由静止变为运动、由运动变为静止，或者运动快
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7.运动物体的位置和快慢,青岛版小学（科学） 四年级上配套课件 （五四学制）,活动准备,在第一次世界大战期间，一名法国飞行员正驾驶飞机在2000米高空飞行，突然发现脸旁有一个小玩意儿在游动，他认为这是一只小昆虫，就敏捷地把它一把抓了过来。令这位飞行员惊诧的是，他抓到的竟然是一颗德国子弹。,资料：,要判断一个物体是否在运动，需要选择另外一个物体作为标准，这个作为标准的物体叫参照物。,参照物：,我们所
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教科版四年级上册第三单元第5课,运动与摩擦力,一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。,摩擦力是可以感觉到的。 课堂上用手感受摩擦力。,他们在做什么？你有什么问题或发现？,用不同方式搬运重物时摩擦力大小的研究,1.直接滑动 观察垫圈个数,钩码 纸盒 桌沿定滑轮 托盘 细绳 回形针,用不同方式搬运重物时摩擦力大小的研究,2.使
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教科版四年级上册第三单元第6课,运动的小车,飞行的子弹将物体击穿 踢飞的足球把玻璃打碎 呼啸的狂风将大树连根拔起 奔腾的江水驱动水轮转动 ,它们都具有能量,,音叉和橡皮锤，是否具有能量？,1.敲击实验,（1）用橡皮槌轻轻地敲击音叉 （2）用橡皮槌重重地敲击音叉,（3）聆听声音和触摸音叉，有什么区别,用橡皮锤敲击音叉时，它们都具有能量。 什么情况下能量大，什么情况下能量小？,小车是否具有能量？,1.
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教科版四年级上册第三单元第1课,让小车运动起来,第三单元 单元导语,你知道哪些类型的车，它们是怎样动起来的呢？,任务：利用垫圈和绳子，使小车动起来。,这样做，小车能动起来吗？,什么力让小车动起来？,拉力,重力,,知识链接：重力 物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。 重力的方向总是竖直向下。 物体受到的重力的大小跟物体的质量成正比。,举例：生活中的重力现象,实验：研究小车运动快慢与拉力大小的关系,阅
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第3节 运动的快慢,第 一 章 机械运动,,,,,,,,,,,,,,,,,学 习 目 标,1能用速度描述物体的运动； 2能用速度公式进行简单的计算； 3知道匀速直线运动的概念； 4粗略研究变速直线运动，能用平均速度描述变速直线运动的快慢。,世界是运动的，运动的形式多种多样。,不同物体运动的快慢不相同,哪些方法可以描述物体运动的快慢?,引 入 新 课,提出问题,我们都知道兔子比乌龟跑得快，而在龟兔赛
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第2节 运动的描述,第 一 章 机械运动,,,,,,,,,,,,,,,,,1.知道运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的； 2.知道参照物的概念，会选择适当的参照物描述物体的运动； 3.能结合生活实例解释机械运动及其相对性。,学 习 目 标,引 入 新 课,画家用色彩和形态来描述运动,高山流水,音乐家用旋律和节奏来表现运动,早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，
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