人教版鄂教版小学科学一下3. 8磁铁的磁极教案 课题 磁铁的磁极 单元 三单元 学科 科学 年级 一年级 教材 分析 本课的科学实践活动由四个环节组成。 第一个环节让学生根据自己的经验，预测条形磁铁各个部位的吸铁...
认识磁铁,人教版鄂教版,小学,科学,一下,3.8,认识,磁铁,教案
人教版鄂教版小学科学一下2.4前后左右教案 课题 前后左右 单元 一单元 学科 科学 年级 三年级 教材 分析 本课是位置与方向单元的第一课，是学习描述物体位置的第一步。在这一课中，学生将通过实践活动，先以自己...
前后左右,人教版鄂教版,小学,科学,一下,2.4,前后,左右,教案
人教鄂教版小学科学一下1.2多彩的花教案 课题 多彩的花 单元 一单元 学科 科学 年级 三年级 教材 分析 本课是新人教版科学，一年级下册，第一单元“校园里的植物”的第2课，是在第1课学习了植物的一种器官（叶）...
多彩的花,人教版鄂教版小学科学一下1.2《多彩的花》教案,人教版鄂教版,小学,科学,一下,1.2,多彩,教案
人教鄂教版小学科学一下1.1各种各样的叶教案 课题 各种各样的叶 单元 一单元 学科 科学 年级 三年级 教材 分析 本课时是人教版科学下册第一单元的第一课时。第一单元主要是通过观察认识各种各样的植物，通过形式...
各种各样的叶,人教版鄂教版,小学,科学,一下,1.1,各种各样,教案
东南西北 教学内容东南西北。 教学目标 1、认识东南西北的四个方向，能根据一个方向辨认其他的三个方向，能用词语描述物体所在的方向，了解东南，西南，东北，西北四个方向。 2、在观察，解决实际问题的过程中感...
人教版,一年级,下册,科学,东南西北,教案
5 东南西北 教学设计 教材分析 本课的教学内容是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册方向与位置的第二课时认识东南西北。学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通...
人教版一年级下册科学5,东南西北,教学设计,人教版,一年级,下册,科学,教学,设计
东南西北教学设计 教学目标 1 在现实情景中体会并区分东、南、西、北四个方向。 2.实践活动中，根据定的一个方向，正确辨别其他的三个方向。 过程与方法目标 经历在熟悉的生活环境中找出东、南、西、北四个方向...
人教版,一年级,下册,科学,东南西北,教学,设计
2、多彩的花 一、教学目标 1、认识几种常见的植物的花，了解它们的名称。 2、通过比较，能发现花在颜色、大小和形状等方面的不同。 3、通过观察与比较，能找出花的一些共同点，如具有花瓣和花蕊。 4、能对花进行...
人教版一年级下册科学1.2多彩的花,教案,人教版,一年级,下册,科学,1.2,多彩
东南西北教学设计 一年级下册第2单元第5课 一、教材分析 东南西北是人民教育出版社、湖北教育出版社小学科学一年级下册“位置和方向”主题下第5课。本课主要是引导学生学习利用太阳东升西落的现象和位置变化辨认...
东南西北,人教版,一年级,下册,科学,教学,设计
第十三章 内能 单元测试题 时间：60分钟满分：100分 一、选择题(每题3分，共36分) 1当盛油的厚壁钢瓶内压强很大，相当于大气压的1万到2万倍时，虽然瓶壁无裂痕，瓶内的油依然能从里面渗出，这是因为（ ） A金属原子间有空隙 B油分子被压小了 C油分子之间有引力 D金属原子不停地做无规则运动 2下列物理现象中，属于通过做功途径改变物体内能的是（ ） A冬天晒太阳人会感到暖和 B饮料放入
人教版九年级物理人教版,第13章,内能,单元测试题,人教版,九年级,物理,13,单元测试
第2课重重复复 教学目标 过程与方法通过击掌游戏，作品欣赏认识重复现象，感受和体验重重复复它的排列规律。 知识与技能认识形的重复和它的排列规律。 情感、态度与价值观学生能够运用多种媒材表现形的重复现象。...
人教版三年级下册美术教案-重重复复,人教版教学设计,人教版,三年级,下册,美术,教案,重复,教学,设计
数学思考检测卷（2） 1.我会填。 1找规律填数。 0,1,1,2,3,5,8,13, , 。 10,14,22,38,70,134, , 。 12,25,38,411,514, , 。 23个点最多可以连 条线段,4个点最多可以连 条线段,7个点最多可以连 条...
人教版六年级下册数学,数学思考检测卷2,人教版,六年级,下册,数学,思考,检测
4 数学思考 1. 多钻研教材,让数学与生活紧密联系。为每一个知识的学习创设有效的教学情境,在课堂上组织好学习活动,让枯燥的课堂通过活动活跃起来,不断增强学生学习数学的积极性。 2. 充分体现了浓浓的“数学味”...
人教版六年级下册数学,数学思考,教学反思,人教版,六年级,下册,数学,思考,教学,反思
数学思考 教材第100104页。 1. 通过画图、列表等直观手段,使学生能进行推理、判断并从中发现规律、总结规律,进而得出结论。 2. 进一步巩固、发展学生找规律的能力,体会找规律对解决问题的重要性。初步培养学生有...
人教版六年级下册数学数学思考,一课时,教案,人教版,六年级,下册,数学,思考,课时
数学思考检测卷（1） 一、填空题。 1.在一个三位数中,个位、十位、百位都是一个数的平方的共有 个。 2.已知三位数的各位数字之积等于10,则这样的三位数共有 个。 3.某个自然数被187除余52,被188除也余52,那么这...
人教版六年级下册数学,数学思考检测卷1,人教版,六年级,下册,数学,思考,检测
第6单元 整理和复习 4.数学思考 第2课时 数学思考（2） 【教学目标】 1.学生根据已知条件通过列表等直观手段进行推理、判断，得出结论。 2.初步培养学生有序地、全面地思考问题的意识。 3.培养学生的合作意识，同时激发了学生探索数学规律的兴趣。 【教学重难点】 重难点：根据已知条件，运用排除法判断得出结论。 【教学过程】 一、情境导入 教师：同学们喜欢
数学思考2,人教版,六年级,下册,数学,6.4,思考,教案
第6单元 整理和复习 4.数学思考 第3课时 数学思考（3） 【教学目标】 1.理解掌握利用等式性质进行等量代换求图形代表的数值。 2.利用等式性质及几何知识，推导两角相等。 3.通过学习活动渗透多元方程及几何证明中的数学思想 【教学重难点】 重点：利用等式性质进行等量代换及几何证明。 难点：代换及证明的格式要求 【教学过程】 一、复习旧知 以前我们
数学思考3,人教版,六年级,下册,数学,6.4,思考,教案
第6单元 整理和复习 4.数学思考 第1课时 数学思考（1） 【教学目标】 1.使学生通过画图，由简到繁，发现规律，总结规律，进一步巩固、发展学生找规律的能力，体会找规律对解决问题的重要性。 2.体会一些数学思想、方法在解决问题中的作用，掌握一些数学思想和数学方法，会用一些数学思想方法解决生活中的问题。 3.进一步体验充满着探索与创造的数学活动，激发学生学习数学、探索
数学思考1,人教版,六年级,下册,数学,6.4,思考,教案
教科版五上科学1.1,有关光的思考,课件含视频素材,教科版五上,科学,有关,思考,课件,视频,素材