第五单元大象版科学三年级下册6.变化的物体会描述物体发生的变化，知道其中的物质有没有发生变化。通过制作水果沙拉拼盘，观察水果发生的变化。12学习目标新知导入世界是由物质构成的，物质总在不断的发生着变化...
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第五单元大象版科学三年级下册5.混合的物体会运用物体的特性，使用恰当的方法将混合在一起的不同物体分离。学习目标了解生活中更多的物体分离方法和技术。12新知导入我们把两种或多种物质混合而成的物质叫做混合...
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第五单元大象版科学三年级下册1.不一样的物体能够给物体分类，并说出分类的理由。学习目标会观察比较固体、液体和气体的共同之处和不同之处。新知导入老师带来一个神秘的箱子，猜猜里面都有什么晃一晃，有硬的东...
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第3节 物体的浮沉条件及应用 第1课时 物体的浮沉条件 知识要点基础练 知识点 物体的浮沉条件 1.三个体积相同而材料不同的物体甲、乙、丙,浸没在同一种液体中,它们的受力情况如图所示。那么上浮的物体是 丙 ,下沉...
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认识物体的形状科学教科版一年级下导入新知说一说下面物体的形状与特点。导入新知各个面的形状都相同都是圆形各个面的形状都相同都是正方形导入新知有不同形状的面各个面的形状都不相同新知讲解观察角度发生变化...
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发现物体的特征习题 1、 填空题 1.我们周围常见的物体有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2.可以通过（ ）方法观察和比较物体的特征。 3.为了发现物体的特征，可以从（ ）、（ ）、（ ）、（...
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1.1发现物体的特征练习题 一、判断题。 下面关于两朵花的特征描述正确吗请在对的后面画““,错的后面画“”。 1.这两朵花的颜色相同。（ ） 2.可以用闻气味的方法来观察这两朵花。（ ） 3.这两朵花花瓣的数量...
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第一课发现物体的特征科学教科版一年级下导入新知shnchunlyshangdlshuwngwng身穿绿衣裳，肚里水汪汪，shngdezrdugghilintng生的子儿多，个个黑脸膛。西瓜猜谜语新知讲解zhuwim...
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给物体分类科学教科版一年级下新知导入哪位小朋友去市场买过蔬菜市场里的蔬菜是怎么摆放的新知导入市场里的蔬菜都是分类摆放的。你知道它们是按什么分类的吗新知导入黄瓜卷心菜辣椒茄子市场里的蔬菜一般按名称进...
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1.4给物体分类同步练习 一、按示例连线题 二、判断题，对的打，错的打 1、如下图所示，市场上的蔬菜是按名称摆放的。（ ） 2、如下图所示，按颜色给物体分类要用到下列器官。（ ） 3、下列三种物体是按照形...
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认识物体的形状习题 1、 填空题 1. 不打开布袋，我们可以通过物体的（ ）来判断物体的种类。 2. 把物体装进同样的盒子里，可以采用（ ）的方法。 3.物体的（ ）会影响它占据空间的大小 2、 选择题 1.所有物体的...
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教科版三下第三单元第2课 阳光下物体的影子习题 1、 填空题。 1. 太阳为我们送来___________和___________。 2. 我们可以模仿古人，制作一个简单的日晷，帮助我们找到影子的______________________。 3. 制作日晷...
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教科版三下第三单元第2课 阳光下物体的影子教学设计 课题 阳光下物体的影子 单元 三 学科 科学 年级 三 学习 目标 1. 一天中，在太阳光的照射下，物体的影子变化有一定的规律。 2. 日晷是古代测量时间的仪器。 3....
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2阳光下物体的影子教科版科学三年级下新知导入猜谜语你有我有他也有黑身黑腿黑黑头灯前月下跟你走就是从来不开口。影子你猜对了吗新知导入怪物“影子”新知讲解一天中，影子有什么变化规律太阳为我们送来光和热。...
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第一单元 第3课 给物体分类 教学目标 1.科学知识 认识物品的外部特征。知道什么是分类，知道分类要依据一定的标准。 2.科学探究 在观察比较的基础上，分别经历给定标准、自定标准的分类过程，在教师指导下归纳分...
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给物体分类教学设计 教学目标 1、知识与能力 认识物品的外部特征，知道什么是分类，知道分类要依据一定的标准。 2、过程与方法 在观察比较的基础上，分别经历给定标准、自定标准的分类过程，在教师指导下归纳分类...
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zhowtdexintnhbtn2.找物体的相同和不同用眼睛观察比较物品ynynjinunchbjiowpn积木颜色相同吗形状呢jmynsxintnmxnzhunne积木颜色相同吗形状呢jmynsx...
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测量物体的质量 教学目标 知识与技能 （1）进一步理解质量的概念。 （2）进一步理解质量是物体本身的一种属性，它不随物体的位置、状态、形状的变化而变化。 （3）掌握托盘天平的构造及使用方法。 过程与方法 （1）通过观察、比较，形成对质量概念的初步认识。 （2）通过观察和操作，掌握托盘天平的使用方法。 （3）在使用托盘天平测量的质量的过程中，体会托盘天平使用的注意事项。 情感、态度和价值观 在使用托
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比较与测量,科学教科版一年级上册,用不同的物体测量,结果一样吗,非标准物,标准物,小棒,橡皮,回形针,小立方体,zh拃,小立方体,回形针,橡皮,小棒,物体首尾容易衔接,测量更准确,橡皮,小立方体,可以测较长的长度,回形针,小棒,橡皮,小立方
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5,用相同的物体来测量,教材简析,在第四课中,学生已经发现,使用不同的物体来测量时,测量结果大不相同,没有比较的意义,而使用同一个物体测量,结果才有可比性,所以在本课中,我们要引导学生选择同一个物体作为标准单位来测量,体验统一使用标准物测量
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