小班音乐教案 老花猫和小花猫 活动目的 、幼儿能够跟着音乐学会游戏 、了解猫的一些特征 、复习游戏“小鱼，小鱼哪里游” 活动准备猫的头饰、地毯、课前幼儿学会歌曲“老花猫和小花猫” 活动过程...
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小班音乐教案 芝麻开门 活动目标 1、感受歌曲旋律，熟悉歌词内容，学习演唱歌曲。 2、熟悉游戏玩法，能根据游戏规则，进行游戏，通过变“门”的造型，培养幼儿创造、合作的能力。 3、培养幼儿对音乐游戏...
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音乐教案在农场里 名称在农场里 目标 1、能看着图形节奏卡大胆地表现自己喜欢的动物。 2、愿意和大家一起游戏，体会音乐活动的乐趣。 准备 动物节奏图形卡、动物脚印贴纸、FLASH动画、录音机、磁带。 重点大胆表...
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小班音乐教案小朋友散步 活动目标 1、 感受和表现音乐的不同性质，并随着音乐的变化交换动作。 2、 探索散步动作，并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反应。 3、 遵守游戏规则，并在散步时注意寻找...
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小班音乐教案 拉拉勾 一、活动目的 1、喜欢参加幼儿园的活动，乐意和同伴做好朋友。 2、尝试和同伴一起参加音乐活动，体会共同表演的乐趣。 二、重点与难点 重点是引导幼儿在熟悉乐曲的基础上根据歌词的...
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小班音乐教案两只小鸟 活动目标 1.熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。 2.借助看教具演示、动作表演来理解并记忆歌词，借助生活经验用不同的动作表现“相亲相爱”。 3.自由...
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小班音乐教案 有趣的叫声 活动目标 1、初步了解稳定、均匀的节奏。 2、认识全音符、二分音符、四分音符、八分音符的节奏图谱。 活动准备 节奏图谱卡片若干。 活动过程 1、看图谱，拍节奏。 师今天...
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幼儿园中班韵律音乐教案猴子爬树 活动目标 1、根据音乐性质，较合理地匹配猴子爬树和从树上滑下来的动作。学习听音乐的上行节拍有节奏地做猴子爬树的动作。 2、迁移生活经验，创编各种猴子玩耍的动作。 3、...
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目标 1、感知音乐糖梅仙子活泼、有趣的情绪。 2、尝试在集体面前大胆表演，体验与同伴游戏及表演的乐趣。 3、能按节奏、较清晰地唱出歌词。 准备 “糖梅仙子“的音乐、图谱两幅、仙女棒一个、每个篮子放一些糖果...
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活动目标1、 初步感知音乐三段体回旋式结构，辨别音乐的不同性质。2、 培养幼儿对音乐的感受力、理解力，发挥幼儿的想象。3、 熟悉音乐，能用不同的肢体动作表现音乐形象，增强幼儿动作的协调性和对美的感受。 活...
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活动目标 1、要求幼儿初步感受音乐所表现的明朗、活泼充满朝气的情绪。 2、了解乐曲的曲式结构。 3、探索用各种创造性身体动作表现乐曲。 活动准备 课件、音乐磁带、录音机、打击乐器 活动过程 一、...
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活动目标 1、通过各种形式来培养幼儿的节奏感。 2、初步掌握四分音符、八分音符及休止符的混合节奏型。 3、在学习的过程中寻找节奏的乐趣，培养幼儿反应敏捷及注意力集中。 活动准备 十六宫格、四分音符、八分音...
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音乐教案音乐游戏全家乐 一、活动时间第一周 2006年2月20日2006年2月24日 二、活动名称音乐游戏全家乐 三、活动目标1、通过游戏教育幼儿尊重老人。 2、引导幼儿根据歌曲内容和节奏做动作。 四、活动准备全家乐...
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中班语言活动诗歌动物的雨伞 嘉善县杜鹃幼儿园 执教钱洁 设计意图 动物的雨伞是一首充满童趣的诗歌，它是我自行创编而成的。诗歌运用质朴的语言，分别描绘了燕子、蚂蚁、青蛙、小鸡、瓢虫、乌龟、松鼠这些小动...
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人音版六下第5课一把雨伞圆溜溜教学设计 教学目标：指导学生用明亮而富有弹性的声音演唱歌曲一把雨伞圆溜溜，表现歌曲欢快、诙谐的情绪；通过聆听、演唱、表演、编创等音乐实践活动，让学生能准确唱出附点、切分、休止等节奏，唱准七度、八度等大跳音程；感受、想象并能表现音乐形象；教育学生团结友爱，互相帮助。 教材分析：歌曲一把雨伞圆溜溜是一首颂扬同学间团结友爱
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一把雨伞圆溜溜教学设计 【教材分析】 一把雨伞圆溜溜是人音版六年级下册第五课快乐的阳光里的一首歌曲，2/4拍子，曲调欢快活泼，歌词诙谐风趣，吸取了通俗歌曲的表现手法，使旋律变得轻盈而跳跃。表现了儿童雨中共伞嬉戏、玩耍的情趣。歌曲中乐句不规整、节奏复杂、旋律跳跃不规律、篇幅较长，出现了跨小节切分音、休止符、连续出现的附点八分音符节奏以及八度、七度、六度音程的大跳。 【设计理念】
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一把雨伞圆溜溜教学设计 教学目标： 1、知识目标：指导学生唱好休止符、附点节奏、切分节奏。 2、能力目标：指导学生用欢快，诙谐的声音演唱歌曲一把雨伞圆溜溜。 3、情感目标：通过学习歌曲，教育学生团结友爱，互相帮助。 教学重点：学生能有感情地演唱歌曲，并积极主动地参与拍击节奏的活动。 教学难点：准确地唱出附点、切分、休止等节奏，唱准确八度等大跳音程。 教学过程： 一、组
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一把雨伞圆溜溜教学设计 教学目标 1学生能够用轻快、跳跃、诙谐的甜美声音表达雨中嬉戏的心情，体验学习音乐的乐趣，感受人与人之间互助、合作的快乐。 2学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听、体验、想象、创造、表现音乐形象。 3学生能准确地唱出附点、切分、休止等节奏，唱准确八度等大跳音程。 教学重点 学生能有感情地演唱歌曲，并积极
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