资源描述：
活动目标1、要求幼儿初步感受音乐所表现的明朗、活泼充满朝气的情绪。2、了解乐曲的曲式结构。3、探索用各种创造性身体动作表现乐曲。活动准备课件、音乐磁带、录音机、打击乐器活动过程一、开始部分1、启发谈话，激发兴趣（1）小朋友们好你知道现在是什么季节吗（春天）你喜欢春天吗让我们一起去寻找美丽的春天好不好（听音乐花仙子）做动作进教室。咱们就在这片草地上休息一会儿吧春天美不美春天是什么样子的有哪些变化我们一起来欣赏一组春天的美景（解说春天来了，天气变暖和了，小河里的冰融化了，小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的，各种花都开了，五颜六色真美丽。）这么美的春天是谁送来的（春姑娘）春姑娘还给小朋友带来一份礼物，请小朋友闭上眼睛静静的欣赏。二、基本部分1、教师播放音乐，幼儿完整欣赏第一遍音乐，体会一下有什么感觉欣赏后回答a、这首曲子好不好听你有什么感觉（音乐在跳，像水在哗啦啦的流过去，像轮子在滚动）（很舒服，很高兴）小结这首曲子的曲调非常的欢快，跳跃，非常的热烈。b、听这首曲子你想到了什么（春姑娘、花仙子、蝴蝶、小鸟等春天的花草树木小动物）2、请幼儿反复欣赏音乐（1）结合课件欣赏第二遍音乐小朋友喜不喜欢这首曲子美丽的花仙子也很喜欢，看它正在听音乐慢慢的长大呢听完后问小朋友，现在你有什么感觉你想到了什么（2）请小朋友一起来跟老师感觉一下乐曲的旋律（听音乐教师示范指图）（3）请小朋友自己感觉一下（听音乐幼儿分组指图）3、带领幼儿分析曲式结构（1）小朋友你觉得音乐可以分成几部分为什么（音乐不同）小结长花时一种音乐，长藤是一种音乐，又是长花，又长藤；（2）让我们一起听一听哪里不一样（分段欣赏）先听一听长花的音乐，听一听有几个乐句，体会一下有什么特点（四个乐句）听到这一段你想到了什么这段有什么特点（欢快）依次欣赏长藤（两个乐句、婉转）长花（同第一段）最后一段（八个乐句、起伏）（3）这首乐曲可以分成几部分（四部分）一起看（课件）长花的音乐这是第一部分，叫A段；依次BAC乐曲分成了ABAC四部分，问分成了那四部分教师引导总结A段这四句音乐怎么样（欢快）BAC4、请一个小朋友上台完整的表演一遍（1）段四句欢快的音乐你想做什么动作（一起学一学）B段两句婉转的音乐你想怎么做（一起学一学）C段八句起伏的音乐你想怎么做（2）听音乐把刚才的动作连起来做。（继续请幼儿编）小结刚才小朋友做的动作都很好看（3）下面请小朋友欣赏刘老师是怎么表演的问A段欢快的音乐我是怎样做的依次问BAC听音乐教师带领幼儿一起表演两遍；5、小朋友，刚才我们听着好听的音乐，表演的高兴吗你知道这好听的音乐是谁写的吗（1）是波兰的普罗休斯卡写的，名字叫单簧管波尔卡（2）波尔卡是捷克民族的一种二拍子的圆圈舞，当他们举行盛会或非常高兴时就会跳这个舞。（3）这么好听的曲子使用什么演奏的呢小朋友请看，就是它单簧管，它是什么颜色的（黑色）所以又叫黑管，是一种木制乐器，直吹，发出的音很好听。三、结束部分（1）跳法围成圆圈，A段自由跳，B段找一个舞伴拉手转圈，A段自由跳，C段前四句两人一蹲一立拍手，然后交换；后四句大家拉手往里聚，然后散开，再来一次。（2）小朋友跳的高兴吗怎们一起到院子里跳，好吗活动反思本节音乐欣赏活动，首先教师运用美术教学手段来进行音乐欣赏活动，通过多媒体课件（乐曲结构图）形象生动的按乐曲节奏，把整首曲子明确、清晰的呈现给幼儿，让幼儿能比较直观的感受音乐的结构特点；其次，教师引导启发幼儿通过身体动作来表现音乐的性质特点，它们都很喜欢，有较高的积极性，突破了音乐欣赏沉闷枯燥的缺点，达到了较好的教育效果。
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