考点14 压强 【知识回顾】 考点一、压力与压强 1.压力垂直作用在物体表面上的力叫压力。 （1）压力并不都是由重力引起的。把物体放在桌面上，如果物体不受其它力作用，则压力F等于物体受到的重力G。 （2）固体可...
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压强说课稿 亲爱的老师们，大家好： 今天我说课的内容是压强，我将从教材分析，学情分析，教学目标，教法学法，教学过程，板书设计这六个方面分享我对本课的理解和设计。 一、教材分析： 压强是初中物理人教版八年级下册第九章第一节内容。本节是学生学习了力可以改变物体运动状态后，对力的另一类作用效果（使物体发生形变）的具体分析。 压强是全章的基础，为学习液体压强、大气压强和浮力奠定了基础，因此具有承前启后的作
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9.2液体的压强教学设计 一、教学内容 液体的压强选自人教版物理八年级第九章压强的第二节。其主要内容包括体会液体内部存在压强及液体内部压强的方向；通过探究了解液体压强的大小跟什么因素有关。 二、学生分析 初中阶段学生的形象思维能力相对较强，抽象思维能力相对较弱，注意力不能持久集中，每个学生的智力发展、认知水平、兴趣爱好各不相同，但是喜欢看实验和做实验，并有一定的生活积累，他们对液体压强会有一定的认
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液体的压强的教案 【课题】 第二节 液体的压强 【课时安排】 1课时 【教学目标】 1、知识与技能： （1）认识液体内部和液体对容器底部有压强。 （2）通过实验探究，了解影响液体内部压强大小的因素。 （3）能运用液体压强的知识解释生活中的问题。 2、过程与方法： （1）学会运用控制变量法。 （2）培养学生提出猜想设计实验分析数据归纳总结等多方面的能力。 3、情感态与价值观
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课题 压强 课时 1 主要教法 启发谈话、实验探究法、讨论法等 导 学 目 标 知识与技能 1、知道压力的概念，懂得压力垂直于受力面。 2、理解压强的概念、公式和单位及其意义，会进行压强的简单计算，能应用压强知识解释简单的现象和解决简单的问题。 3、知道增大和减小压强的方法，了解它在生产、生活中的应用。 4、结合教学内容，对学生进行有关压强知识的教育。5通过本课的学习，使学生进一
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液体的压强教学设计 【教学目标】 1.通过实验认识到液体对容器底部、侧壁以及液体内部均有压强；知道同一深度，液体向各个方向上的压强相等。 2.通过实验探究，了解影响液体内部压强大小的因素。 3.培养学生关注生活现象的意识，使学生能主动参与探究，善于合作，学会探究未知问题的方法。 【教学重难点】 重点：体验液体对容器底部、侧壁及液体内部有压强，探究影响液体内部压强大小的因素。 难点：创造压强计的思
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第十章 压强和浮力 第一节 压强 课标要求：2.2.7通过实验，理解压强。知道日常生活中增大和减小压强的方法。 例5 估测自己站立时对地面的压强。 课标解读，理解：解释、理解、计算；而理解的途径是实验，是体验，是活动。 教学目标： 1、 学生通过绘制压力的示意图，知道压力的定义；通过讨论区分物体所受的重力和它对支持面的压力的区别。 2、 学生
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课题名称 气体的压强 教 学 目 标 知识与技能 知道大气压的存在，并知道“如何使大气压显现出来”； 了解估测大气压方法,知道标准大气压的数值； 在阅读和体验中，了解马德保半球实验； 会用大气压知识解释相关的现象。 过程与方法 通过实验探究，体验大气压的存在； 通过估测大气压值活动，学习间接测量、等效替代、建模等方法，形成科学的思维习惯； 在合作交流中，提高分析数据的能力，提出问题、解决问题的能
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8.2 研究液体的压强 教学设计 一、教学目标： 1、知识和技能： （1）学生通过观察实验现象，知道液体对容器底部和侧壁有压强。 （2）学生通过实验，能用语言描述液体内部压强规律。 （3）学生会用“微小压强计”测量液体内部的压强。 2、过程与方法： （1）通过演示实验，培养学生的观察能力。 （2）通过参与实验，培养学生的操作能力和分析概括能力。 （3）通过建立理想模型，推导出液体压强公式，培养学生
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8.1认识压强 教学目标： 知识与技能：1.知道压强的概念，能用压强与压力、受力面积关系的公式进行简单的运算 2.知道增大和减小压强的方法 过程与方法： 观察压力的作用效果，用实验探究压力的作用效果与什么因素有关，并在实验中学习控制变量法 情感态度与价值观： 关心生活，生产，自然现象中有关压强的现象，乐于用所学的压强知识解释有关现象和解决生活中的具体问题。 教学过程： (一) 新课引入 观看多媒体
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课题 科学探究：液体的压强 课型 新授课 第 课时 教学 目标 知识与技能 (1) 知道液体内部压强公式，能用该公式简单说明一些物理现象； (2) 通过观察简易压强计的实验，培养学生的观察能力和分析推理能力； (3) 能用液体压强公式解释帕斯卡实验，培养学生用理论解释实验现象的能力。 过程与方法 通过橡皮膜玻璃管液柱平衡实验，引导学生初步学习替代的思想，了解它是物理学中常用的思维方法之一
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9.2.液体的压强 教学目标 1.知道微小压强计的构造和使用方法。 2.通过帕斯卡实验的学习，激发学生学习物理的兴趣。 教学重点和难点 一、教学重点 通过实验探究液体压强和哪些因素有关。 二、教学难点 能推导液体压强大小的计算公式，并能进行简单计算。 教学过程 情景导入 哪些同学有过游泳的经历呢？同学们积极发言，都说游到深处感觉胸口更闷。再用课件展示浅海潜水服、深海潜水服，并问：为什么深
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第2课时 连通器和液体压强的应用 知识要点基础练 知识点1 连通器 1.如图是三峡船闸工作过程的示意图。它是利用 连通器 原理来工作的。当阀门A打开,阀门B关闭,水从上游流向 闸室 ,当它的水面与上游 相平 时,上游...
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第2课时 压强的应用 知识要点基础练 知识点1 增大或减小压强的方法 1.推土机具有宽大的履带,是通过 增大受力面积 的方式减小压强的;电钻的钻头做得比较尖,是为了 增大 压强。 2.细心的郑明飞发现家里用过一段时...
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第 1节 压 强 第1课时 压力与压强 知识要点基础练 知识点1 压力 1.下列关于压力的说法中,正确的是 D A.压力就是重力,所以物体越重,压力越大 B.压力都是由重力产生的,所以压力的方向总是竖直向下的 C.压力可以小...
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第2节 液体的压强 第1课时 液体压强的特点和计算公式 知识要点基础练 知识点1 液体压强的特点 1.如图所示,在瓶的侧壁两处各扎一个小孔,并将孔封住。在瓶中注满水,打开两孔后观察到图示的现象,这说明水对容器的 ...
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2.7 压强、浮力综合计算题 1（2019孝感）水平桌面上有一容器，底面积为100cm2，容器底有一个质量为132g、体积120cm3的小球，如图甲所示（水1.0103kg/m3，g10N/kg） （1）向容器中注入质量为1.6kg的水时...
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第三节 气体的压强,第十章 压强和浮力,,,逐点 导讲练,,课堂小结,,作业提升,,课时讲解,1,,课时流程,2,,大气压强的存在 大气压的测量 大气压的变化 大气压的应用 流体压强与流速的关系 飞机的升力,,,知识点,大气压强的存在,,知1讲,1,1. 大气压强 大气对处在其中的物体有压强，这种压强叫作大气压强，简称大气压. 2. 大气压强产生的原因 大气受到重力作用，且具有流动性. 3. 平时
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第一节 压强,第十章 压强和浮力,,,逐点 导讲练,,课堂小结,,作业提升,,课时讲解,1,,课时流程,2,,压力 影响压力作用效果的因素 压强 怎样减小或增大压强,,,知识点,压力,,知1讲,1,1. 定义 垂直作用于物体表面的力叫作压力. 2. 产生条件 物体之间相互接触且相互挤压.,深度理解： 不产生压力的几种情况：彼此隔开的两个物体间不可能产生压力的作用；相互接触但不相互挤压的物体间也不能
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第二节 液体的压强,第十章 压强和浮力,,,逐点 导讲练,,课堂小结,,作业提升,,课时讲解,1,,课时流程,2,,液体压强的特点 液体压强的大小,,,知识点,液体压强的特点,,知1讲,1,1. 液体压强产生的原因 (1)由于液体受到重力的作用，因此液体对容器底部有压强. (2)由于液体具有流动性，因此液体对容器壁有压强. (3)液体由于流动而在内部相互挤压，因此液体内部向各个方向都有压强.,,知
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