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液体的压强的教案【课题】 第二节 液体的压强【课时安排】 1课时【教学目标】1、知识与技能（1）认识液体内部和液体对容器底部有压强。（2）通过实验探究，了解影响液体内部压强大小的因素。（3）能运用液体压强的知识解释生活中的问题。2、过程与方法（1）学会运用控制变量法。（2）培养学生提出猜想设计实验分析数据归纳总结等多方面的能力。3、情感态与价值观（1）密切联系实际，提高了科学技术运用于实际的意识。（2）科学探究方法的教育，让学生体验探究过程，感悟研究物理的过程和方法，享受学习的愉悦。【教学方法】教法科学探究式、启发式教学法学法 自主探究法、观察发现法、合作交流法等。【教学器材】一端开口玻璃管 ，橡皮膜、U形管压强计、刻度尺、水、盐水、薄塑料袋，多媒体课件等。【教学过程】一、利用多媒体展示情景引入课题液体的压强1为什么水坝总是上窄下宽2为什么深海类鱼被捕捞上岸后会死亡 学生观看思考问题二、温故知新液体对容器底部是否有压强固体由于重力对支撑它的物体有压强，那么液体也受到重力，对支撑它的物体也有压强吗演示实验上端开口，下端蒙有橡皮膜的玻璃筒中缓缓加水，观察橡皮膜的形状是否变化以及怎样变化，说明了什么现象橡皮膜向下鼓起。 学生观察现象得出结论液体对容器的底部存在压强，压强的方向向下。三、提出问题液体对容器侧壁有压强吗实验探究向装满水的矿泉水的瓶子扎孔。现象水从侧壁小孔喷出。得出结论液体对容器侧壁有压强四、提出问题液体对浸在它里面的物体有压强吗实验探究一把上端开口，下端蒙有橡皮膜的空玻璃筒压入液体中。现象橡皮膜向上凸起。实验探究二手套保鲜袋伸到水里面。 现象保鲜袋紧贴在手上。得出结论液体内部有压强。介绍压强计教师出示U形管压强计，简单解释其结构、原理及使用方法。五、究液体内压强的特点提出问题1、提出问题液体内部压强有什么样的特点2、学生根据前面的实验总结进行猜想猜想1液体压强的大小可能与液体深度有关；猜想2液体压强的大小可能与液体方向有关；演示实验将装有水的玻璃管插入到盐水中，橡皮膜向上凸起。猜想3液体压强的大小可能与液体密度有关；3、研究方法控制变量。4、根据现有的实验器材和有限的课堂时间，我确定液体深度、密度和方向三个因素让学生在课堂上进行实验探究。（1）实验器材水槽、U形管压强计、水、盐水、刻度尺等。（2）教师出示U形管压强计，简单解释其结构、原理及使用方法。探究一探究在水下同一深度处各个方向液体压强的特点 探究二探究在水下不同深度液体压强的特点 实验步骤把金属盒放入水中不同深度时，分别记录U形管中液面的高度差。探究三探究液体内部压强大小与液体密度的关系实验步骤分别把金属盒放入相同深度的水和盐水中，分别记录U形管中液面的高度差。学生设计实验，师生共同讨论最佳的实验方案学生进行实验教师巡视观察，并重点点拨实验中动手能力差的学生5、表格深度（cm）橡皮膜朝向压强计液面高度差 小格水盐水5上下左右10上下左右6、分析数据，归纳总结分析数据得出结论，液体压强的特点1、同一液体内部的压强随深度的增加而增大；2、同一液体在同一深度，液体向各个方向的压强相等；3、不同液体同一深度密度越大压强越大。六、联系生活实际以及所学知识回答新课引入中的2个情景问题1、大坝是用来挡水的从压强的角度，只有把底部筑得很宽才能挡住比较大的压强。2、带鱼在深海中生活，体内的压强大，到岸边外界压强突然变小，内脏器官会爆裂而导致死亡。第3页
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