幼教小班语文教案 我爱老师（三八） 我爱老师 教学目标 1、知道“三八”节是妇女节，是妈妈、老师等所有女人的节日，体会她们的辛苦，激发幼儿爱老师的情感。 2、要求幼儿安静倾听同伴谈话，不随便插嘴，能从同...
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小班散文教案小雨点 作品赏析 小雨点 小雨点排着队，唱着歌，从天上跳下来。跳到屋顶上，哎呀呀小雨点把屋顶当成了滑梯；跳到树叶上，哎呀呀，小雨点把树叶当成了滑梯；跳到我的雨伞上，哎呀呀小雨点把我的雨...
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小班故事教案 爱玩的小鸡 设计意图 小班幼儿年龄小，语言发展参差不齐，有的胆小，不敢讲；有的喜欢讲方言，不习惯讲普通话；有的还不能讲完整的句子。另外，小班幼儿的规则意识较差，任性自由，缺乏安全意识。...
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小班故事教案做风筝 一、活动目标 1、感受和体验故事情节中友好合作的快乐；敢于大胆表达自己意愿。 2、理解故事内容，学习一些新词和短句。 3、养成倾听他人说话的习惯，提高语言表达能力和想象能力。 ...
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小班阅读教案皮皮鼠吃跳跳糖 活动目标 1、在看看、听听、讲讲过程中理解故事内容。 2、会自主阅读图书内容，大胆讲述画面内容。 3、感知故事中皮皮鼠的顽皮、淘气、率真，并从由此而造成的伤害中理解睡觉的...
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小班语言教案诗歌 谁最羞 小班语言活动诗歌谁最羞 一、教学目标 1.学习诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣，有朗诵诗歌的兴趣。 2.学习动词游、跳、走。 3.初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式，知道小朋...
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第三课时 课时内容 B lets learn Look and talk 课时分析 本课时是人教版六年级下册第二单元第三课时。继续围绕“上个周末”这一话题展开，主要通过对话学习单词和词组read a book, saw a film, had a cold, sl...
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第六课时 课时内容 B Lets check、Lets wrap it up C story time 课时分析 本课时是人教版六年级下册第二单元第六课时，与前几课时紧密相连。围绕“本单元的重点词汇和句型”展开。Lets check用于检测本单...
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第一课时 课时内容 A Lets learn Do a survey and report 课时分析 本课时是人教版六年级下册第二单元第一课时。围绕Last Weekend这一话题展开，主要通过对话学习一般过去时动词短语cleaned my room, washed my...
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第二课时 课时内容 A Lets try Lets talk 课时分析 本课时是人教版六年级下册第二单元的第二课时，与第一课时紧密相连，围绕“Last Weekend”展开话题。本节课主要是通过打电话的情景学会如何用英语表达周末...
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第五课时 课时内容 B Read and write 课时分析 本课时是人教版六年级下册第二单元第五课时。围绕“吴一凡和和他的家人在宾馆度周末”这一话题展开，主要通过阅读文本学习词汇hotel, tasted, were, fixed, got, lo...
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第四课时 课时内容 B Lets try Lets talk 课时分析 本课时是人教版六年级下册第二单元第四课时，与第三课时紧密相连。围绕“上个周末做过的事情”这一话题展开，主要通过对话学习句型Was it interesting Did ...
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4. 蚯蚓的选择 钟屋小学陈佳 【教材简析】 通过前面3节课的学习，学生已经知道植物的生存需要一定的环境。在本节课中，旨在让学生学生通过对比实验，了解蚯蚓生活需要的环境条件。 聚焦板块主要是让学生先要谈谈自己对蚯蚓生活环境的了解，做出自己的猜测，然后用对比实验的方法验证自己的猜测。在猜测中设计完整的实验方案，改变的条件和不改变的条件。 探索部分，“第一个实验是把蚯蚓放入半边明半边暗的纸盒里，观察蚯
教科版五年级下册科学1.4蚯蚓的选择教案,教案,教科版五,年级,下册,科学,1.4,蚯蚓,选择
课题 3.4升华和凝华 主备人 班级 授课人 课时 第1 课时 课程标准 知道升华和凝华的概念;知道升华吸热、凝华放热及其应用 教学目标 知识与技能 1、知道升华和凝华的概念 2、知道升华吸热、凝华放热及其应用 3、知道生活中的升华和凝华现象 过程与方法 通过观察了解升华和凝华现象。 情感态度价值观 激发学生关心身边的环境，产生乐于探索自然现象物理道理的情感。 教学重难点 重点：知道升华和凝
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第3节 汽化和液化 一、 三维目标 1、知识与技能 （1）知道什么是汽化、液化。 （2）了解沸腾现象，知道什么是沸点。 （3）知道蒸发可以致冷。知道影响蒸发快慢的因素。 2、过程与方法 （1）观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 （2）通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。 3、情感、态度与价值观 通过实验操作和科学实验的教育，养成严谨的科学态度和实事求是的作风，并养成良好的实验
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熔化和凝固教学设计 设计思路： 1、指导思想： 贯彻以学生发展为本的教学理念，以新课程标准为指导思想。 2、设计理念： 基于学生特点，本节课从熔化和凝固图片引入课题，激发学生的探究欲望，同时指出探究的课题。学生分组探究海波和松香熔化和凝固实验，各组通过汇报实验数据总结交流有关熔化和凝固的知识。学生利用图像分析整理实验数据，通过观察比较熔化凝固的图像得出结论，在此过程中掌握分析处理实验数据的方法。
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第十二章 内能与热机 12.1 认识内能 教学目标 1了解内能的概念，知道内能的单位是焦耳。 2能简单描述内能与温度的关系。 3知道对于同一个物体，温度越高，内能越多；温度越低，内能越少。 4. 知道做功和热传递可以改变物体的内能。 重、难点 教学重点：改变内能的方法。 教学难点：内能概念。 器材准备 装有适量冷、热水的烧杯（400ml）各一只、铁丝一段
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言字旁与金字旁教学设计 教学目标： 1. 知识与技能目标：初步掌握言字旁与金字旁的书写要领，二人小组通过运用平板电脑搜索，了解带有这两个偏旁的字一般的书写规律。 2. 过程与方法目标：引导学生通过教师示范及使用平板电脑比对调整的方式，尝试练习言字旁和金字旁的写法，学会书写“记、许、铜、钱”四个例字并写得正确、端正、结构比例适当。 3. 情感态度与价值观目标：培养良好的书写习惯，体验带有言字旁和
第5课 言字旁与金字旁,西泠印社版四年级下册书法《第5课,言字旁与金字旁》教学设计,西泠印社版,四年级,下册,书法,言字旁,金字,教学,设计
第11课言字旁教学目标,1,教导学生掌握言字旁的形态特征和写法,2,懂得言字旁与右边部件揖让和穿插的关系,3,继续巩固正确的,双姿,养成良好的书写习惯,教学重点,1,教导学生掌握言字旁的形态特征和写法,2,懂得言字旁与右边部件揖让和穿插的关
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