25慢性子裁缝和急性子顾客 教学目标 1.会认10个生字,会写11个生字,积累多音字“缝”“夹”。 2.分角色朗读课文,注意读出裁缝和顾客对话的语气,体会人物的性格特点。 3.默读课文,能从文中提取有关顾客要求和裁缝反应的信息,借助表格复述故事。【语文要素】 教学重难点 分角色朗读课文,注意读出裁缝和顾客对话的语气;了解课文的主要内容,练习复述这个故事。 教学课时
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22孟子三章 【知识与能力】 1积累文言文常用的实词、虚词,扩充文言词汇量,逐步提高文言文阅读能力。 2了解孟子的道德主张,领会文章的思想内涵。 【过程与方法】 把握古人运用具体事例、正反对比或比喻说理的方法,理解作者的观点。 【情感态度与价值观】 引导学生正确选择,摒弃一己之私利,将正义、道义放在首位,明辨是非,做一个大写的人。 1理解文意,理清论证思路,背诵课文。 2掌握本文的论证方法。 第
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主题 绿色菜篮子 以蔬菜为主题的网络整合式中班教育活动 一、 主题的来源 每次吃饭时,明明的小碗四周总是布满了他偷偷丢出来的青菜,远看,像铺了一块绿草地。琪琪则一吃菜时就“肚子疼”,吃肉的时候就“...
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中班健康活动脚丫子 活动目标 1、在活动中感知小脚的特点和功能,产生初步的探索兴趣。 2、通过操作活动,让幼儿懂得如何保护自己的小脚。 活动准备 1、场景布置小脚丫乐园(有沙子、地砖、鹅卵石、海绵); 2...
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类文阅读-25慢性子裁缝和急性子裁缝 鞋 屋 最近,蓝狐狸一心想发财,他眼珠子骨碌一转,一下子就冒出一个鬼主意,他收集了许多穿旧的鞋子,经过简单地改造,修建了一座鞋屋。 蓝狐狸在草地上竖起了一块木牌,上...
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【课堂作业新设计】 1.看拼音,写汉字。 xn zi y jun jio hu q y fu ji q ( ) ( ) ( ) ( )( ) 2.把下列词语补充完整。 一()顾客 一()布料 一()棉袄 ( )的春装 ()的新棉袄 (...
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【课堂作业新设计】 一、看拼音,写汉字。 ku jin f w chn shn f z shu y ( )( )( )( )( ) 二、按要求填一填。 1.“卷”的音节是( ),第七笔是(),组词是()()。 2.“取”的部...
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慢性子裁缝和急性子顾客教学反思 慢性子裁缝和急性子顾客的故事发生在冬天,裁缝店里走来一位顾客对裁缝说“做一件棉袄。”裁缝说“明年冬天来取货吧。”顾客说“这么慢。”裁缝说“明年冬天不是正好穿上吗”顾客...
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慢性子裁缝和急性子顾客教学反思 这篇课文讲述了急性子顾客让慢性子裁缝做衣服,结果到最后慢性子裁缝还没裁剪的事,告诉我们做事情要讲究效率,赶紧做完自己该做的事,才会有更多的时间去干其他事。不管干什么事...
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课题 慢性子裁缝和 急性子顾客 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 知识与技能 1.会认本课“缝、箱 ”等11个字,其中一个多音字“缝”,会写“性、卷”等12个字,理解相应的词语。 2....
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,学习目标,1.认读“箱、夸”等10个生字,读准多音字“缝、 夹”,会写“性、卷”等11个生字和“性子、布料” 等15个词语。,2.分角色朗读课文,读出裁缝和顾客对话时的语气, 体会人物的性格特点。,3.默读课文,梳理课文结构,填写课后表格,能借助 表格自己复述故事内容。,,借助拼音,读准字音,读通句子,可以将课文多读几遍。画出文中表示时间的词语,想想急性子顾客和慢性子裁缝之间发生了什么事。,初读
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,复习回顾,裁缝,衬衫,短袖,夹袄,棉袄,手艺,泄气,负责,承认,歪着头,夸奖,箱子,上节课,我们一起认识了急性子顾客和慢性子裁缝,谁能说说课文主要讲了什么?,一个冬天,一个急性子顾客在四天内到裁缝店里,提出四个做不同衣服的要求,慢性子裁缝都一一答应了,最后急性子顾客才知道,裁缝还没开始裁料。,理清层次,,默读课文,根据表示时间的词语,试着给课文划分段落层次。,又过了一天,顾客提出把袖子接回去改成
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25、慢性子裁缝和急性子顾客第一课时自读课文2.标出理解、不理解的词句。1.自读课文,读准字音,读通句子。边读边在文中框出生字,给生字表里的生字注音。3.标出小节号,并作读后感悟的批注。裁缝箱子夸奖歪着头...
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如果你铅笔快用完了,你会选择马上去买拖到最后再买急性子慢性子当急性子遇到慢性子会发生什么故事呢让我们一起去看看吧25慢性子裁缝和急性子顾客第一课时第二课时周锐,儿童文学作家,上海人,二十世纪八十年代...
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