13乌鸦喝水教学设计 设计说明 乌鸦喝水是一篇经典有趣的童话故事，选自伊索寓言。课文讲的是乌鸦通过动脑筋想办法解决水少、瓶口小的困难，最终喝到水的故事。课文篇幅短小，语言浅显，通俗易懂，很适合低年级学生阅读。伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。本课设计本着“时时激趣”的原则，充分激发学生的求知欲，从课后练习题入手，一步步引导学生亲历语言实践，在反复地朗读、识记、想象等语言活动中帮助学生
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乌鸦喝水教学设计 第一课时 教学目标： 1. 认识本课11个会认字；学写“多”字。 2. 正确、流利地朗读课文。 3. 学习课文，通过联系上下文、联系生活等方法理解“到处、旁边、办法、许多”等词语的含义。 4. 进行一 一 的词组练习。 教学重难点： 1.学会使用多种识字方法识记会认字。 2.朗读课文，运用多种途径理解词语。 3.学写“多”字，书写得工整美观。 教学准备： 生字卡片、ppt 教
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乌鸦喝水教学设计 一、 教学思路与设计理念 【教学思路】 在教学中，教师采取各种方式激发学生识字兴趣，提高识字效率，创设平等、和谐、民主的课堂气氛，在文本、教师、学生三者之间架设一座畅通的桥梁，从而实现语文学习的自主化、个性化。 【设计理念】 语文课程标准强调,低年级阅读教学要“让学生喜爱阅读,有浓厚的阅读兴趣。”教学中,应以生为本,从学生的实际出发,创设情境,营造宽松、平等、民主的教学氛围,让学
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乌鸦喝水教学设计 教材分析 乌鸦喝水是一篇经典有趣的童话故事，选自伊索寓言。课文讲的是乌鸦通过动脑筋想办法解决水不多、瓶口小的困难，最终喝到水的故事。课文篇幅短小，语言浅显，通俗易懂，很适合低年级学生阅读。伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。本课设计本着“时时激趣”的原则，充分激发学生的求知欲，在反复地朗读、想象等语言活动中帮助学生理解、领会文章大意，提高学生阅读能力。 教学目标： 1
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13 乌鸦喝水 第一课时 1.给加点的字选择正确的读音，画“”。 （1）小乌鸦喝不着（zhe zho）水，心里很着（zhe zho）急。 （2）小乌鸦到处（ch c）找（zho zo）水喝。 （3）过了很久（ji ji），我...
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教学课题 狐狸和老鼠 课型 新授课 本课题教时数一 本教时为第 一 教时 备课日期 10 月 15 日 教学目标 1、培养学生的学习兴趣及激发制作的积极性。 2、能正确识别卡片上的符号山线和谷线。 3、能看懂制作步骤，...
三年级综合实践活动教案,-狐狸和老鼠教学设计全国通用,三年级,综合,实践,活动,教案,狐狸,老鼠,教学,设计,全国,通用
活动目标倾听故事，初步理解故事，大胆表达自己的想法和感受。并进一步感受狐狸心理的变化，体验作品中表达的美好情感。 活动准备PPt、狐狸、鸭蛋、数字图片 活动过程 一、活动导入，引发兴趣 （从孵蛋的动物，...
幼儿园中班语言活动教案：,中班故事教案：狐狸孵蛋,幼儿园,中班,语言,活动,教案,故事,狐狸,孵蛋
小班音乐 小兔和狐狸 小兔和狐狸1 活动目标1、在音乐游戏中感受小兔子和狐狸的音乐形象。 活动准备狐狸和小兔头饰、录音机、磁带 重点难点对“快跑”作出敏捷的反应 活动地点活动室 活动形式集体活动 活动...
幼儿园小班美术主题：小班音乐,小兔和狐狸,教案,幼儿园小班,美术,主题,小班,音乐,小兔,狐狸
小班体育活动小鸡与狐狸 设计意图 小班幼儿身体的基本活动能力较差，动作不够平稳、灵敏和协调，思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。针对我班幼儿在按方向跑、躲...
幼儿园小班综合教学：小班体育活动：小鸡与狐狸,教案,幼儿园小班,综合,教学,小班,体育活动,小鸡,狐狸
幼儿园小班听说游戏白鹅和狐狸 活动目标 1.幼儿能清晰地回答教师的提问，能听懂并理解简单的游戏规则，提高对指令性语言的倾听水平。 2.幼儿愿意并愉快地参加游戏活动。 活动准备 1、狐狸头饰3个，鹅的头饰。 2、...
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小鸭与狐狸 一、 活动背景 小班幼儿身体的基本活动能力较差，动作不够平稳、灵敏和协调，思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。针对我班幼儿在按方向跑、躲闪跑及动作...
幼儿园小班健康主题：小鸭与狐狸,教案,幼儿园小班,健康,主题,小鸭,狐狸
小鸭与狐狸 小鸭与狐狸 一、 活动背景小班幼儿身体的基本活动能力较差，动作不够平稳、灵敏和协调，思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。针...
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狐狸分奶酪同步练习 基础知识达标 1.文中描述了一只怎样的狐狸？ ___________________________________________________________________________ 2.概括文章主旨大意。 ___________________________________________________________________________ 3
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22狐狸分奶酪 教学目标 1.认识“捡、酪”等12个生字，会写“奶、吵”等8个生字。 2.正确、流利地朗读课文，把这个故事复述出来。 3.帮助学生理解熊哥弟的形象和狐狸的奸诈。 4.培养孩子团结一心，不计较的美好品格。 重点难点 重点：学习生字词。 难点：理解熊的形象，狐狸的狡猾诡辩。养成孩子相信队友的习惯，和不斤斤计较的美好品格。 教学准备 生字词卡片、小蛋糕图画。 课时安排 2课时 第1课时
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13 乌鸦喝水 教学目标 1.认识“乌、鸦”等11个生字和反文旁1个偏旁，会写“只、石”等4个生字。 2.正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程。 3.懂得遇到困难，应认真思考、积极想办法解决的道理。 教学重难点 1.正确、流利地朗读课文，感悟课文内容。 2.了解乌鸦喝水的过程。 教学课时2课时 第一课时 课时目标 1.1.认识11个生字和反文旁1个偏旁
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乌鸦与狐狸 教学目标： 1、学会歌曲乌鸦与狐狸。 2、能够根据自己的体验与他人合作设计表演方案，并积极的尝试各种角色的表演。 3、通过创编与表演，能对乌鸦的得与失有所感悟。 教学重点、难点： 富有创意地进行童话音乐剧的设计、大胆、自信地参与表演。 教具准备： CAI课件，乌鸦、狐狸头饰，各种服饰等。 教学过程： 一、师生问好！ 二、学习新歌： 1、导入 师：同学们
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13乌鸦喝水 教学目标 1.会认“乌”“鸦”“处”等11个生字，会写“只”“石”“多”等5个生字，学习“攵”1个偏旁。 2.正确、流利地朗读课文，知道乌鸦是用什么办法喝着水的。 重点难点 1.掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写生字。 2.正确、流利地朗读课文，感悟课文内容。 教学准备 教学动画、多媒体课件、生字卡片。 教学课时 2课时 第1课时 教学步骤 教学内容 一、图文结合，故事导
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新课导入,全 身 黑 乎 乎 ， 总 是 叫 哇 哇 。,qun shn hi h h,zng sh jio w w,打一鸟类, 乌 鸦 , 乌 鸦 ,乌鸦是一种鸟，嘴巴大而且直，全身都是黑色的羽毛，翅膀有绿光。,w y,w,乌,我会认,,“乌”字的本义就是乌鸦，一种鸟，所以“乌”字的字形和“鸟”很像。又因为乌鸦全身都是黑的，“乌”字又引申出黑色的意思，如，乌云。,鸟,牙,y,鸦,,鸟字边的字我们
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自从乌鸦用衔石子的办法喝到小瓶口的水后，这个方法很快就传开了。森林国王听到消息，还特意授予乌鸦“优秀智者”的称号呢。一次，乌鸦飞了好远的路，饥渴难耐。它到来一片森林中找水喝，松鼠告诉它不远处有一口...
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