第十三章内能与热机第1节物体的内能一,教学目标1了解内能的概念,知道内能的单位焦耳,2能简单描述温度与内能的关系,3知道对于同一个物体,温度越高,内能越多,温度越低,内能越少,4,知道做功和热传递可以改变物体的内能,二,教学重难点重点,内能
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第一节 物体的内能 1、 教学目标 1了解内能的概念，知道内能的单位焦耳。 2能简单描述温度与内能的关系。 3知道对于同一个物体，温度越高，内能越多，温度越低，内能越少。 4. 知道做功和热传递可以改变物体的内能。 2、 教学重难点 1 内能的概念； 2通过温度高低来判断一个物体内能的多少； 3改变内能的方法。 三、教学过程 引入课题 展示各种热机图片，如汽油
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第十三章 内能与热机 本章是在学习了机械能的基础上，把对能量的研究拓展到内能.从分子热运动理论出发，引出内能的概念；通过实验说明利用内能可以做功，以改变内能的两种不同方法，反映了内能和其他形式的能之间的相互转化；通过实验探究不同物质的吸热本领，引出比热容的概念；知道比热容是物质的基本属性，并进一步学习关于比热容的热量计算；通过内能与机械能的转化引出内燃机，介绍汽油机和柴油机，从燃料引出热值、热机
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物体的内能第一课时说课稿 一、教材及学情分析 1、教材特点 本节内容是九上第十三章第一节第一课时，教学内容主要包括：内能的概念、内能大小与温度的关系以及改变内能的方法。 本节内容是在前面学习机械能的基础上，进一步学习更为抽象的能的形式，也为后面学习电热器打基础，因此本节在这一章中起着承上启下的关键作用。 2、学情分析 作为学习主体的九年级学生，对事物的认识正处于由感性向理性发展的阶段，但感性认
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物体的内能教学设计 沪科版物理九年级全一册第十三章 第一节 物体的内能 版 本：初中物理沪科版 年 级：九年级全一册 教学环境：多媒体教室环境 教师姓名： 单 位： 学校名称 课例名称 物体的内能教学设计 教师姓名 学段学科 初中物理 教材版本 沪科版 章节 第十三章第一节 年级 九年级 教学目标 一、知识与技能 1.了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。 2知道改变物体
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第一节 物体的内能 教学目标： 1、了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。 2、知道热传递可以改变物体的内能 3、知 道热传递过程中，所传递内能的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。 4、知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事 例。 重点和难点： 重点：内能概念的建立；改变物体内能的方法。 难点：温度、内能的关系 教学准备： 多媒体电脑、PPT课件 教学过程： 一、创设情景、引入新课 1、展示
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物体的内能教学设计 教学目标 （一）知识与技能 1.知道什么叫分子动能和分子势能。 2.知道内能的概念，及其影响因素。 3.知道内能的改变方式。 （二）过程与方法 1通过演示实验和体验活动，锻炼学生的动手能力，活跃学生的思维，培养学生的分析推理能力，语言表达能力，增强与人合作的意识。 2通过分析具体实例，促使学生尝试应用学到的科学知识去解释具体的问题。 （三）情感态度与价值观 1通过了解人类认知内
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沪科版九年级物理第十三章第一节 物体的内能 教学设计 【背景和教学任务】 本节教材是沪科版九年级物理第十三章第一节，教学内容包括内能的概念，影响内能大小的因素，改变物体内能的方法。作为学习主体的九年级学生，他们对事物的认识处于由感性向理性发展阶段，感性认识仍占主要地位，在理性认识中还存在一定困难。为此，本课应注意适应学生好奇心、好动、好强的心理特点，以感性知识为依托，通过理性分析和判断，
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课 题 物体的内能 课时 1课时 教学对象 教师 学校 教 学 目 的 知 识 目 标 1了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。 2通过探究找到改变物体内能的方法，知道做功和热传递可以改变物体的内能。知道热传递的三种形式。 3知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例。 能 力 目 标 1、通过类比的方法,知道任何一个物体都具有内能,加深对物理概念理解的过程,学会迁移学习。 2、通过观察和分
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