12* 台 阶 【教学目标】 1学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方法。 2学会用细节刻画人物的写法，分析父亲的性格特点。 3体会作者在字里行间流露出的对父老乡亲的深厚情感。 【教学重难点】 1文中围绕中心选材，细节描写刻画人物性格的方法。 2父亲形象的理解，字里行间的深厚情感。 【教学过程】 一、导入新课 台阶，在我们看来是极为平凡的东西，而在某些人的眼里，却是他毕生的追求。今天我们要学习的
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11 老王 【教学目标】 1知识目标：深入理解老王的“苦”与“善”，把握老王的性格特点，领会作者的思想感情,提高学生的口头表达能力。 2能力目标：学习自主、合作、探究的学习方式。 3情感、态度与价值观目标：培养学生的爱心、同情心，善心，品味作品中的仁爱精神。 【教学重难点】 教学重点：学习劳动人民的优良品质，并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。 教学难点：体会“我”和老王的善良，领悟“我”的平
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24* 带上她的眼睛 【教学目标】 1知识目标：快速浏览，顺着自己的好奇心，弄清小说的情节。 2能力目标：了解科幻小说的特点；理解文章所采用的对比、设置伏笔等写作手法。 3情感、态度与价值观目标：感受小姑娘对生活的爱、对美的欣赏，培养热爱生活、珍惜眼前所拥有的一切的思想感情。 【教学重难点】 教学重点：了解作者的创作特点，把握文章的主要内容。 教学难点：了解科幻小说的特点；理解文章所采用的对比、设
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第一单元 1 邓稼先 【教学目标】 1掌握本文的生字生词，并理解两个古诗文小段。 2体会课文语言平实、感情真挚的特点。 3能够灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。 4深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 【教学重难点】 了解课文背景，整体感知课文。 【课时安排】 2课时 【第一课时】 【教学过程】 一、背景说明。 1关于“两弹一星” 1999年9月18
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3* 回忆鲁迅先生（节选） 【教学目标】 1知识目标：体会伟人鲁迅日常生活中温和、平易近人的一面，理解鲁迅丰富而细腻的感情世界。 2能力目标：自主阅读课文，梳理文章内容，并思考批注中提出的问题。 3情感、态度与价值观目标：引导学生学习鲁迅先生克己待人、关爱亲人、生命不息、战斗不止的精神。 【教学重难点】 教学重点：把握主要人物的形象特征和精神品质，理解作者的情感。 教学难点：揣摩重点语句、段落的含
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2 说和做记闻一多先生言行片段 【教学目标】 （一）知识与能力： 1把握文章内容，感受闻一多独特的人格魅力； 2理清文章的思路，精致严谨的结构，过渡语段的作用；体悟精选的典型事例，精当的抒情议论；赏析文章的语言美。 3学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度，无私无畏的斗争精神，澎湃执着的爱国热情，言行一致的工作作风，树立正确的价值观。 （二）过程与方法： 在反复朗读中感悟，在合作交流中思考。 （三）情感
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第四单元 14 叶圣陶先生二三事 【教学目标】 1概括内容，了解文中记述叶圣陶先生日常生活和工作中的小事。 2感知形象，学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德，了解叶圣陶先生的语文观点。 3积累语言，领悟作者简洁的表达，体会真挚的情感。 【教学重难点】 1学习略读，快速捕捉阅读重点。 2理清全文思路，赏析精彩语段。 【教学过程】 一、导入新课 有这样一位“优秀的语言艺术家”，他热切地主张规范现代汉语；
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4 孙权劝学 【教学目标】 1知识目标：了解有关资治通鉴的文学常识，掌握文中涉及的常用文言词语。 2能力目标：借助注释和工具书，理解课文大意，积累文中的文言实词和虚词的常见用法，掌握文中语气词和称谓语言的含义。 3情感、态度与价值观目标：理解读书学习的重要性，并从中获得启迪。 【教学重难点】 教学重点：借助注释和工具书，理解课文大意，积累文中的文言实词和虚词的常见用法，掌握文中语气词和称谓语言的含
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人教部编版七年级下册语文教案（全册共124页） 第一单元 1 邓稼先 【教学目标】 1掌握本文的生字生词，并理解两个古诗文小段。 2体会课文语言平实、感情真挚的特点。 3能够灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。 4深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 【教学重难点】 了解课文背景，整体感知课文。 【课时安排】 2课时 【第一课时】 【教学过程】 一、背
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16* 最苦与最乐 【教学目标】 1领会文中运用设问、反问等修辞手法的作用。 2学习课文在论述过程中展现中心论点的写法。 3树立学生对家庭、社会、国家、自己的责任感。 【教学重难点】 重点：对人生苦乐观的思考，对责任的思考。 难点：文中阐述的人生苦乐观的深刻内涵。 【教学方法】 朗读法、合作探究法。 【课时安排】 2课时 【教学过程】 【第一课时】 一、导入新课，引出课题 提问：在生活中你认为最快
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第五单元 18 紫藤萝瀑布 【教学目标】 1知识目标：有感情地朗读课文，了解写作背景，理解课文内容。 2能力目标：揣摩作者的感情，感悟作者借花所抒之情、所托之理，理解文章的主旨。 3情感、态度与价值观目标：体会作者对人生深沉而独特的感受，懂得生命永恒的道理，培养珍惜生命、热爱生命的情感。 【教学重难点】 教学重点：揣摩作者的感情，感悟作者借花所抒之情、所托之理，理解文章的主旨。 教学难点：学习作者
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6 老山界 【教学目标】 1学习课文按时间推移和空间转换的顺序记叙事件的方法。 2结合课文说说长征途中的艰辛，感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。 3赏析环境描写的片段，学习描写方法。 【教学重难点】 教学重点：1掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。 2 感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。 教学难点：分析环境描写的片段，学习描写方法，体会生动的描写对表达中心的
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8* 土地的誓言 【教学目标】 1知识目标：掌握本文出现的生字和关键词语，扫清阅读障碍，增加词汇积累。 2能力目标：展开丰富的联想和想象，体会作者的思乡之情。 3情感、态度与价值观目标：理解作者对沦丧的故园的眷恋以及誓死收复失地的爱国热情。 【教学重难点】 教学重点：学习文中呼告、拟人、排比等修辞手法的运用，体会独白式的创作手法。 教学难点：通过展示写作背景，让学生了解“九一八”事变之后东北人民家
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17 短文两篇 陋室铭 【教学目标】 1知识目标：了解作者及“铭”这种文体，掌握文言常用实词。 2能力目标：分析本文修辞方法，学习托物言志的写法。 3情感、态度与价值观目标：理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。客观看待“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的交友现象，树立正确的交友观。 【教学重难点】 教学重点：分析本文修辞方法，学习托物言志的写法。 教学难点：理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 【
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7 谁是最可爱的人 【教学目标】 1.了解通讯与消息的异同。 2.学习本文围绕中心选材、巧妙组材的特点。 3.学习叙述、描写、议论、抒情等几种表达方式综合运用的写法特点。 4.学习中国人民志愿军的优秀品质，陶冶自己的情操。 【教学重难点】 1.重点：本文选材和组材的特点。 2.难点：多种表达方式的综合运用。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、看战士的可爱 同学们，
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密切联系的生物界 一棵小树沐浴阳光雨露，逐渐长 成参天大树，阳光与植物之间存在什 么关系？藤蔓缠绕大树，鸟兽居于树 林，树林为生物的生存提供了哪些条 件？鸟吃虫，虫吃草，生物之间存在 什么食物关系？让我们一起探究吧。 第 六 单 元 地球资源 地球为人类的生存和发展提供了 丰富的资源。然而，有些资源并不是 取之不尽、用之不竭的。我们应该怎样 合理开发和利用地球资
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目录第六章人体生命活动的调节.........................1第一节..人体对外界环境的感知............................1第二节..神经系统的组成.................................10第三节..神经调节的基本方式......
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