长江中下游平原教学方案第3课时教学目标1,分析长江中下游平原环境污染问题和洪涝灾害,2,说出治理长江中下游平原污染问题和洪涝灾害的主要对策重点难点,教学重点,长江中下游平原洪涝灾害和环境污染及其治理,教学难点,长江中下游平原环境污染及其治理
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长江中下游平原教学方案第1课时教学目标1,说出长江中下游平原农业发展的条件及发展方向2,长江中下游平原区位优势条件重点难点,教学重点,1,长江中下游平原区位优势条件2,长江中下游平原的农业生产及主要农产品分布,教学难点,长江中下游平原区位优
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长江中下游平原教学方案第2课时教学目标1,归纳长江中下游平原城市的分布特点,并说出长江为本区域城市发展提供了哪些有利条件,2,说出长江中下游平原主要工业基地和主要工业部门,并说出长江为本区工业发展提供了哪些有利条件,重点难点,教学重点,长江
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长江中下游平原,教学目标,1,知道长江中下游平原的区位条件,会分析其发展经济的优势,2,理解水运对城市形成和发展所起的重要作用,3,知道长江中下游工业带的发展优势及钢铁,汽车工业走廊的形成,4,认识到保护长江生态环境的紧迫性,重点,难点,1
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长江流域 来源学科网 教材分析 本节教材主要讲述了长江流域的相关知识。教材主要讲述了长江流域的范围、自然条件等，在本节最后部分，重点讲述了长江流域是中国的“黄金腰带”以及沿江分布的人口和城市。 ...
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长江三角洲教学方案 第2课时 教学目标 【知识与能力目标】 运用地图和其他资料归纳长江三角洲地区的人口、城市的分布特点。 【过程与方法目标】 认识区域发展对生活方式的影响。 【情感态度与价值观目标】 结合有关资料说明长江三角洲地区的地方文化特色对旅游业发展的影响。 教学重难点 【教学重点】 1长江三角洲地区的人口、城市的分布特点； 2认识区域发展对生活方式的影
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人教版地理八下第七章第二节“鱼米之乡”长江三角洲地区 第1课时教案 教材分析 本节是人教版八年级下册第七章南方地区第二节“鱼米之乡”长江三角洲地区。本节教材侧重介绍长江三角洲地区的人文地理内容，选取了区域发展的相关主题，设计了“江海交汇之地”“我国最大的城市群”“水乡的文化特色与旅游”三个标题来介绍长江三角洲地区。第一主题“江海交汇之地”对应课程标准中的“运用地图简要评价区域的
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中国的河流教案 第2课时 滚滚长江 【教学目标】 知识与技能 （1）能够概括长江的水文特征。 （2）能够说出长江不同河段突出的开发利用价值或问题与治理。 过程与方法 多媒体展示各种地图资料，通过读图、析图、讨论等多种形式的活动，培养学生分析问题、解决问题及获取地理信息的综合能力。 情感态度与价值观 （1）通过学习长江水利建设上的成就，培养学生的爱国主义情感。 （2）通过学习长江存在的主要问题
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梯度设计 自主选择 融合考察 --------四年级下册第13猫作业设计 从下列作业中，选择你喜欢的一组完成。 行动组： 1抄写词语,注意把字写工整。再在描写猫特点的词语下画“-----”线。 呼唤 响动 尽职 屏息 稿纸 梅花 解闷 勇猛 满月 淘气 2、 借助生字拼音把课文读通顺，遇到自己喜欢的语句，多读几遍，注意下列二组句子中红色字的读音。 一组： 小猫屏息凝神，慢慢靠
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部编版五年级下册语文分层作业设计案例 自相矛盾 一、本课目标： 1、认识“吾、弗”2个生字,读准多音字“夫”,会写“矛、盾”等4个字。 2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3、结合注释,并联系上下文理解词语的意思,进而理解寓言的内容,理解寓意。 4、试着用自己的话讲讲这个故事。 5、说说“其人弗能应也”的原因,并与同学交流生活中类似的事情。 二、课标对本学段的目标要求： 1、对学习汉字产生浓厚
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“双减”之下如何优化语文作业设计 摘要：2021年秋，我国推行的“双减”落实到各地要求严格贯彻落实。“双减”之下要求“减负增效”，减轻学生作业负担以及在校培训时长。然而，我们发现这以政策落实步履维艰，学生课堂效率低下，老师布置的作业依旧存在之前的影子，作业内容机械重复尤其是语文作业的布置枯燥无味，让学生苦不堪言。为此，语文作业的设计需要老师们进行创新，优化作业设计。本文主要围绕双减前作业存在的一些
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部编版四年级下册语文13.猫分层作业设计案例 襄州区双沟镇双南小学：刘彦华 一、本课目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，认识课文中的8个生字。会写课后15个生字。掌握多音字“屏、折”。 2.通过有感情地朗读以及赏析语句，理解课文内容，体会猫的古怪、淘气等特点以及总分式写作手法的妙处，学习作者用具体事例表现猫的特点的手法。 3.体会作者对猫的喜爱之情，培养课外观察动物的爱好。 二、课标对本学段
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关于开展“双减”背景下三年级下册荷花作业设计 2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的建议，“双减”政策出台的目的是通过加强学校教育，提高学校课堂教学质量，优化作业布置，提升课后活动质量，减轻学生的课余负担，达到提升学生的综合素养。在“双减”背景下，如何困境突围，我认为有效的作业设计，应以教材为主，精选作业内容，丰富作业形式
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五年级语文寒假作业设计 模块一:写一写 俗话说：“字如其人”，字的神韵是一个人性格与修养的体现；也有人说，文字是人的第二外貌，能把字写漂亮的孩子，无论在何种环境中都能给人一种有学识的优雅印象。练字是日积月累的事情，磨炼心态，养成沉稳性格和吃苦耐劳的品质。 请自主选择成语、古诗词、名言警句、美文节选等，书写硬笔或者毛笔，每日一篇。 模块二:读一读 莎士比亚曾经说过“书籍是人类的营养品。”假期里，希望
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新课导入,小朋友们,今天是星期几,看看我们的课程表,今天都有什么课,识字加油站,看看下面的课程表,星期三有什么课,我们的课程表上还有哪些课程,名师来讲解,课程表是帮助我们了解课程安排的一种简单表格,这张课程表我们可以横看也可以竖看,横看是告
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第二节长江中下游平原,第七章南方地区,第3课时,课程导入,长江是我国的母亲河,几千年来,她一直辛勤哺育着中华儿女,长江,大保护,复习引入,答案提示,1,长江中下游平原地区主要城市沿江分布,2,依托长江干流便利的航运和沿岸丰富的自然资源等优势
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第二节长江中下游平原,第七章南方地区,第1课时,课程导入,长江中下游平原是南方地区多个地形区中的一个,也是最富有,水乡,韵味的地方,课程导入,你们对长江中下游平原又有哪些了解呢,上有呀天堂,下呀有苏杭,城里有园林,城外有水乡,哎呀,苏州好风
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第二节长江中下游平原,第七章南方地区,第2课时,课程导入,长江中下游平原,城市众多,这里的每一座城市都独具特别的魅力,课程导入,江淮水为田,舟楫为室居,鱼虾以为粮,不耕自有余,长江中下游平原是历代公认的富庶安居之地,在经济腾飞的新时代,勤劳
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,第七章 南方地区,二、我国最大的城市群,长江三角洲地区是我国城市分布最密集、经济发展水平最高的地区，形成了我国最大的城市群长江三角洲城市群。,1.长江三角洲的经济地位,新 知 探 究,经济发展水平最高的城市群,,历史文化名城,,核心城市,,新 知 探 究,2.上海的职能及作用,析职能,,1.上海地理位置优越，交通便利，腹地广阔，使上海发展成我国最大的城市,新 知 探 究,2.上海是长江三角洲城市
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,第七章 南方地区,情 景 导 入,情 景 导 入,蘇,学 习 目 标,,,新 知 探 究,,,,黄海,东海,长江,江 苏 省,浙 江 省,上 海 市,范围：上海市、江苏省南部、浙江省北部,位置：位于长江下游地区，濒临黄海与东海，地处江海交汇之地。,新 知 探 究,阅读地图，描述长江三角洲的地形特征？,,地形：地势低平，以平原为主,上海,新 知 探 究,类型： 亚热带季风气候,特点：夏季高温多雨，
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