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长江流域来源学科网 教材分析本节教材主要讲述了长江流域的相关知识。教材主要讲述了长江流域的范围、自然条件等，在本节最后部分，重点讲述了长江流域是中国的“黄金腰带”以及沿江分布的人口和城市。 教学目标【知识与能力目标】1、说明长江流域的自然条件；2、讲解长江流域是重要的商品农业基地；3.讲解老工业基地，以及如何重新振兴东北老工业基地。【过程与方法目标】1、通过地图和分析示意图，培养读图能力、想象能力和推理能力；2、分析长江流域的范围、界线、气候、河流、资源和经济发展等相关知识。【情感态度价值观目标】1、 通过长江流域的讲解，总结长江流域的特点，培养学生的分类总结能力； 教学重难点2、 通过本节课的教学，使学生更加热爱祖国的大好河山。【教学重点】1、了解长江流域的自然条件对农业发展的促进作用；2、掌握长江流域的资源情况以及工业发展。【教学难点】讲解老工业基地，以及如何重新振兴东北老工业基地。3、四季的形成。 来源学*科*网 课前准备1、各种类型的地图和教学挂图，包括行政区划图，地形图，经济区分布图等；2、准备一些典型地区的图片；3、多媒体课件。来源学科网 教学过程【导入新课】 在前一章中，我们已经学过了北方地区，对北方地区有了深入的了解，在这一节课，我们将探讨北方地区的重要组成部分长江流域。板书第二节 长江流域【讲授新课】复习提问上一章的相关内容，重点是重要的南方地区的自然环境和矿产资源以及工农业发展，这个过程可以以小组形式完成。师请同学们结合课件说一下，长江流域的范围，分界线各又是什么呢生学生们讨论回答。师长江流经青藏高原、四川盆地和长江中下游平原等地形区，流域面积180万平方千米，约占全国土地面积的18。长江的干支流都有很好的航运条件，自古就有“黄金水道”之称。长江的干支流都蕴藏着丰富的水能资源，流域范围内有多种多样的矿产资源。读第42页图7.19，说出长江干支流主要水电站的名称。长江流域丰富的水能资源主要集中在长江哪一河段生学生们讨论回答。师读第42页图7.20，结合所学知识，说一说长江为什么被誉为“黄金水道”生学生分组讨论，抢答。师读图7.25，说一说三峡水利枢纽的受益区涉及哪些省区这对长江流域的经济发展有什么积极作用生学生抢答，并相互补充。师（课件展示）结合课本45页图文资料，说一说为什么说长江流域是我国的“黄金腰带”生讨论回答。师 读第46页图7.29和图7.30，搜集资料，分析长江流域的粮食作物主要分布在哪些地形区该地区粮食生产有哪些有利条件（自然条件和社会经济条件）生讨论回答。师长江流域的粮食作物主要分布在四川盆地和长江中下游平原。该地区气候温和、地形平坦、土壤肥沃、水源充足，加之人口众多，发展历史悠久，十分有利于发展农业。读第46页图7.29和图7.30，搜集资料，综合为什么长江流域淡水产品的产量比较大请用最简洁的语言概括长江中下游地区的农业特色。生讨论回答。来源学科网ZXXK师长江沿江地带工业基础雄厚，工业门类齐全，轻重工业都比较发达，是我国最具活力的高新技术产业开发带。尤其位于长江出海口的长江三角洲，临江濒海，集“黄金海岸”和“黄金水道”的位置优势于一体，成为我国城市最密集的地区之一，是长江流域的经济龙头，带动了整个长江流域的经济发展，其辐射影响力遍及全国。搜集资料，在下图中把长江三角洲经济发展的优势条件补充完整。生抢答。来源学科网师长江流域航运便利、资源丰富、城镇密集，形成了沿江分布的，以重庆、武汉、南京和上海为中心城市的城市群。这些中心城市都是本区域的经济文化中心和交通中心，对区域经济发展具有强大的辐射和带动作用。长江三角洲上的上海市，是我国最大的国际化大都市之一。读图7.36、图7.37和图7.38，说出长江干流沿岸的主要城市，说明为什么长江流域的城市多分布在河流沿岸。生分组讨论回答。师 比较长江下、中、上游地区城市人口的比例和城市密度差异，分析产生这种差异的原因。生讨论回答。师长江下游地区的城市和人口最多，比例最大；而上游城市和人口最少，比例最小。原因主要是下游交通便利，发展历史悠久等。请你设计长江某一段的旅游线路和旅游计划。板书思维导图的基本框架。【课堂小结】请同学们说一说通过今天的学习你有哪些收获长江流域的气候、耕作制度、工农业各有哪些特点 教学反思略。
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