2013年普通高等学校招生全国统一考试（湖南卷） 数学（理工农医类） 本试卷包括选择题、填空题和解答题三部分，共5页，时量120分钟，满分150分。 一、选择题：本大题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1.复数在复平面上对应的点位于 A第一象限 B第二象限 C第三象限 D第四象限 2.某学校有男、女学
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2013福建高考英语试题 第I卷（选择题共115分） 第一部分听力（共两节,满分30分） 第一节 1.What does the man want to do? A. Take photos.B. Buy a camera.C. Help the woman. 2.What are the speakers talking about? A. A noisy night.
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2 013年普通高等学校招生全国统一考试 英 语（全国卷大纲版） 第一节 1. What does the man want to do? A. Take photos.B. Buy a camera.C. Help the woman. 2. What are the speakers talking about? A. A noisy night.B.
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2013年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷） 英 语 本试题分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）。第I卷1至8页，第II卷9至10页，共10页。考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。满分150分。考试时间120分钟。考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 第I卷 （选择题 共90分） 注意事项： 1. 必须使用2B铅笔在答题卡上将所先答案对应
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2013江苏高考 英 语 试 题 第一部分: 听力(共两节,满分20分) 做题时,先将答案标在试卷上。 录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节 (共5小题;每小题1分,满分5分) 听下面5段对话。 每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选 项,并标在试卷的相应位置。 听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅
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2013 年普通高等学校招生全国统一考试 英语(北京卷) 听下面 5 段对话，每段对话有一道小题，从每题所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项，听完每段对话后， 你将有 10 秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话你将听一遍。 例： What is the man going to rend? A. A newspaper B. A magazine C. A book
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2013陕西高考--英语 第一部分 英语知识运用（共四节，满分55分） 第一节 语音知识（共5小题；每小题1分，满分5分） 从每小题的A,B,C,D四个选项中，找出其划线部分与所给单词的划线部分读音相同的选项，并在答题卡上将该选项涂黑。 1. laugh A. daughter B. neighbour C. enough D. though 【答案】C
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我们的成长天地 让我们的学校更美好第一课时 教学目标： 1.通过谈话、展示、辩论等方法感悟学校生活带给自己的美好，知道学校在自己成长过程中的重要意义。 2.结合案例知晓义务教育法中与自己有关的法律，增强用法律保护自己的意识，同时自觉履行应尽的义务。 教学重难点： 1.理解学校在自己成长过程中不可替代的作用。 2.知晓接受义务教育即是权利又是义务。 教学过程：
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我们的成长天地 在校的两年多中，一定遇见了许多让你难忘的人，发生了许多让你难忘的事，想一想什么让你最难忘，把你的想法“难忘的（ ）”记录在这些放飞的气球中，并和小组同学交流、分享。 难忘的 难忘的 难忘的 难忘的 难忘的
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部编道德与法治三年级上册第二单元我们的学校 让我们的学校更美好 教材分析： “我们的学校”是道德与法治小学三年级上册第二单元的内容。本单元以“我们的学校”为核心，讲述了“说说我们的学校”“走进我们的老师”和“让我们的学校更美好”三篇课文。本单元旨在让学生通过了解自己的学校和老师，更加喜欢学校，关心学习，激发对学校的热爱之情。 学情分析： 对于三年级的学生来说，对自己的学校还是相当熟悉的，对老师也
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我们成长的天地导学案 涂一涂，算一算： 1. 同学们，假如下图中的一格代表我们一天里的1个小时，请你用不同的颜色分别代表睡觉、吃饭、在学校和其它活动的时间，然后给下图涂上颜色。 2. 根据你的记录填空并计算 早上（ ）点进校 中午（ ）点出校 下午（ ）点进校 下午（ ）点出校 一天在校时间为（ ）小时。 根据你的记录，你在校学习一天的时间是（ ）个小时，按照这个
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让我们的学校更美好教学设计 教学目标：1.通过在学校的学习生活，知道自己的健康成长离不开学校良好的教育环境。2.通过对学校不文明现象的调查，培养学生积极主动的寻找解决的办法。3.培养学生主人翁意识，为学校更美好的明天贡献力量。 教学重难点：通过对学校不文明现象的调查，培养学生积极主动的寻找解决的办法。 1、 创设情景 1.师生问好 师：同学们，在我们身边有这样一个美丽的地方，它有丰富多彩的文化长
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让我们的学校更美好教学设计 （第二课时） 教材分析: 让我们的学校更美好是人教（2011）版道德与法治三年级上册第二单元第三课的内容。学校是同学们学习成长的地方，学生也是一个学校最重要的组成部分，两者之间是密不可分的。本课内容分为两部分，我为学校出点力是本课的第二部分，紧承第一部分的内容，在教学中帮助学生更全面的认识我们的学校，针对校园存在的问题提出好的改进办法。 学情分析： 三年级学生已经在校
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我为学校出点力 儿童友好型，学校更美好 一、教材内容： 道德与法治（人民教育出版社，2018教育部审定）三年级上册第二单元我们的学校第6课让我们的学校更美好第二课时我为学校出点力 2、 教学目标： 1、全面地了解学校及其发展变化，提升学生发现问题、解决问题、团结协作等方面的能力。 2、培养学生良好的行为习惯，帮助学生学会倾听、学会交流。 3、培养学生热爱学校的情怀和对学校积极的小主人翁意识、责任意
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让我们的学校更美好教学设计 【课程标准内容】 依据义务教育品德与社会课程标准（2011年版中“我们的学校”里的第5条“知道自己是集体中的一员，关心集体，参加集体活动，维护集体荣誉，对自己承担的任务负责”和青少年法制教育大纲中“初步了解公民的基本权利和义务，简要认知重要民事权利，了解法律对未成年人的特定保护；初步理解权力行使规则，树立依法维权意识，树立有权利就有义务的观念，建立对校园欺凌行为的认知和
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单元目 标（ ） 课题 我们的成长天地 课时 1课时 教学目标 1. 了解学校生活、学校的设施、环境等，热爱学校，珍惜学校生活。 2. 激发学生关爱集体，关心校园的情感，引导学生形成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度。 3. 渗透法律意识，理解自己的受教育权。 难点 激发学生关爱集体，关心校园的情感，引导学生形成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度。 课堂 练习 设
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6 让我们的学校更美好 一、知识广场 1学校是我们成长的天地。在这里，我们不仅可以学到很多_____________，认识不同的_____________，而且还可以__________________________。来源:学,科,网 2我们一天在学校的时间是六个小时，在校一周是_____________个小时。来源:学*科*网Z*X*X*K 3在我国有些地区，由于______________
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第二单元 我们的学校 4 说说我们的学校 一、知识广场 1在学校里，我们学习、活动、玩耍学校的____________都留下了我们的足迹。 2有一次，我的作文在学校的____________里展出，我激动得不敢多看，脸都红了。 3学校的活动设施有____________、____________等。 4我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的____________，以及在这里发生的一个个精彩
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4说说我们的学校公开课视频+教案+课件资源说明：公开课资源，有些会存在课件中视频或者音频不能播放的情况，这是因为教师在上传资源的时候没有上传完整的原因。如介意，请谨慎购买
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