问题解决（2）情境导入探究新知课堂小结课后作业长方体正方体课堂练习3小实验测量红薯的体积。放入前放入后情境导入将一个红薯放入盛有一定量水的长方体容器里。探究新知问题解决。红薯的体积放入后水的体积放...
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2.8 问题解决（二） u 教学内容 知识点相遇问题。 教材第2022页，例2，算一算，课堂活动2，练习六3，4，5。 u 教学提示 例2是例1的拓展，是利用类似例1的数量关系进行逆运算来解决的简单实际问题。教学时，将例...
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2.5 问题解决1 项目 内 容 1.在 里填上合适的数。 1 m2 dm2 1 dm2 cm2 300 dm2 m2600 cm2 dm2 2.思考学校的操场是正方形的,边长是100m,它的面积是多少平方米 3.一块长方形的甘蔗地,长15 m,宽8 m。如果...
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3.6 问题解决 n 教学反思 本节课教学的重点定位在提出问题、分析数量关系上面，课堂中给与了学生充足的时间,引导学生分析数量关系,用多种方法解决问题。 一、注重学生问题意识的培养 本课的编写特点是将混合运算...
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2.6.1 问题解决 n 教学反思 在现今的数学教材中，每一重要知识章节都安排了相关的解决问题，所涉及的问题和生活息息相关。在学习了面积的意义，面积单位及换算、长方形、正方形面积公式后，如何引导学生解决生活...
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1.6 问题解决（一） 说课设计 （1）教材分析 教材的地位与作用问题解决是西师版三年级下第一单元两位数乘两位数的乘法中的学习内容，它是在学生学习两位数乘两位数以及第一学段对问题解决学习后进行教学的，因此...
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2.6.2 问题解决练习课 n 教学反思 这节课着力创设一定思考空间、目的明确、环环相扣的问题情境，有效激发学生的认知冲突，“逼”着学生从自身的数学知识储备中提取有价值的信息，去发现、去领悟解决面积问题的知...
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1.9 问题解决（2） 1.学校运来3车水泥，共180袋，已用完。还需要13车水泥，总共需要多少袋 2.玩具厂接到一张订购5000个伦敦奥运会吉祥物的订单，如果2天生产520个，20天能完成任务吗 3.一所小学有84名寄宿生，每...
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1.7 问题解决（二） n 教学反思 2011版课标教材问题解决类练习选材范围扩大了，提供的信息数据范围也扩大了。“问题解决”从原来的计算、概念、应用题到现在新课标的“处处渗透”，从有形到无形，从典型问题到生...
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1.6 问题解决1 项目 内 容 1.用竖式计算。 3549 8139 8891 5269 2.阅读教材第13页例题。 分析与解答 1可以用“每列的人数列数”求出一所学校参加训练的人数,再求出22所学校的人数。列式计算为 。 2可...
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1.3.3 问题解决练习课 u 教学内容 复习教科书第9页例1、例2类型的应用题，完成第12页练习三1115题。 u 教学提示 练习三习题新选素材广泛，尽量呈现真实事件。如第3题反映了我国农村居民人均现 金收入增长情况；...
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1.4 问题解决根据百分数的意义解决问题 项目 内 容 1.把下面的分数、小数化成百分数。 0.5 34 3.2 138 2.甲数比乙数多10,乙数就比甲数少10,这样说对吗 3.今年比去年增加了百分之几 分析与解答 1...
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1.3.3 问题解决练习课 u 教学反思 复习课的一个重要功能是引导学生回顾、整理知识，提炼解决问题的方法。在教学 实践中，教师通过创设开放性的问题情境，从简单的百分数应用题引入，逐步过渡到稍 复杂的百分数应...
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1.6 问题解决纳税和利息 项目 内 容 1.求实际产量比计划产量增产百分之几,题中 是标准量, 是比较量。 2.小餐馆上月赢利多少元 小餐馆上月的开支情况如下 成本元 房租元 水、电、气费元 其他开支...
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问题解决（3）情境导入探究新知课堂小结课后作业百分数课堂练习1果园里有苹果树x棵，梨树的棵数是苹果树的3倍。梨树有（）棵，苹果树和梨树共有（）棵，梨树比苹果树多（）棵。学校体育组有排球x个，足球的个...
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问题解决（1）情境导入探究新知课堂小结课后作业百分数课堂练习1六年级二班有男生25名，女生20名，女生人数是男生人数的几分之几口答。男生人数比女生人数多几分之几女生人数比男生人数少几分之几情境导入就是指...
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问题解决（2）情境导入探究新知课堂小结课后作业百分数课堂练习1一班有男生40人，二班男生比一班多，二班有多少人单位“1”40（1）4048（人）答二班有48人。情境导入把去年毕业生人数看作单位“1”，今年的...
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