5.12 问题解决（2） 1.黄豆长成豆芽后的质量是原来质量的8.5倍，现在需要豆芽493千克，需要黄豆多少千克 2.学校操场的东边原来有2行树，每行x棵。今年又栽了12棵，现在操场东边共有24棵树。（列方程，并求解） 3....
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5.11 问题解决（1） 1、根据题意把方程写完整。 （1）实验小学五（1）班植树x棵，五（2）班植树32棵，两个班一共植树68棵。 68 （2）水果店有362箱桔子，卖出x箱后，还剩161箱。 ...
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3.12 问题解决1 1.小明家用混凝土做100块地砖，每块地砖长50cm，宽30cm，厚10cm，这些地砖一共能铺多少平方米地面共需多少立方米混凝土 2.如图，在长20cm，宽7cm的长方形的四角各剪去四个边长为1cm的小正方形，做...
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问题解决（1）情境导入探究新知课堂小结课后作业方程课堂练习5情境导入原有的油量新加的油量总油量我们的车需要加满油，再继续行驶。想一想，怎样才能求出需要加油的数量。刘叔叔的汽油箱的容积是45L。油箱里原来...
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问题解决（1）情境导入探究新知课堂小结课后作业长方体正方体课堂练习3情境导入我们要粉刷教室的墙壁。已知教室的长是8m，宽是6m，高是3m。要粉刷教室的墙壁，我们需要调查哪些数据呢探究新知探索。门窗和黑板面...
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3.5 问题解决 u 教学反思 把数学与学生生活实际联系起来，可以让学生看到生活中处处充满数学是本节课的主要目标。所以本节课在教学设计时， 第一以学生的实际生活为抓手，深入引导学生理解。课本上先设置了“粉刷...
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问题解决情境导入探究新知课堂小结课后作业小数的加法和减法课堂练习7小马虎在计算小数加法时，把其中一个加数3.5看成了35，结果是39.8，正确结果应该是多少方法一39.8（353.5）39.8（353.5）39.83...
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问题解决情境导入探究新知课堂小结课后作业乘除法的关系和乘法运算律课堂练习2780米我平均每分钟走60米，几分钟能到达学校我平均每分钟走80米，12分钟能到达学校。米速度时间路程8012960（米）路程速度时...
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2.9 问题解决（三） u 教学内容 知识点乘法分配律的实际应用。 教材第2023页，例3，课堂活动3，练习六6，7，8，9，思考题。 u 教学提示 例5教学乘法分配律的应用，共安排了2道小题。第1小题是顺向应用乘法分配...
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2.9 问题解决（三） u 教学反思 一放得开、收的快 “行程问题”的教学反严谨、步步到位的传统教学方式，而采取“大放”策略全面铺开，让学生自主建构。但是鉴于学生对知识准备的估计不足，还有课堂调节的方式不...
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1.小洪和李明分别从甲乙两地同时出发相向而行，小洪每小时走6千米，李明每小时走4千米，2小时后还相距4千米。甲乙两地相距多少千米 2. 小佳和小亮在环形跑道上跑步，两人从同一地点同时出发，小佳每分钟跑200米，...
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2.5 问题解决一 项目 内 容 1. 计算下列各题。 80425 34723428 2599 2. 例余刚和苗苗约定同时从自己家出发去少年文化宫。余刚每分走75米,苗苗每分走60米。经过5分两人正好在少年文化宫相遇,他们两家相...
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2.6 问题解决二 项目 内 容 1. 计算下列各题。 252 254 258 2516 2. 例甲、乙两个工程队修复一段510米长的公路,两队同时各从一端开工。8天能否修复这段公路 分析与解答 已知甲、乙两队的速度,要求的是8...
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2.7 问题解决（一） u 教学内容 知识点相遇问题。 教材第1922页，例1，课堂活动1，练习六1，2。 u 教学提示 教学例1时，要把例1及“试一试”看作一个整体来学习。可以先复习速度、时间和路程之间的数量关系。然...
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2.7 问题解决（一） u 教学反思 本节课要充分发挥多媒体课件的作用，从学生熟悉的生活巧妙地引入到怎样解决问题中，激发学生主动探究的欲望。激活学生原有的知识与经验，使学生处于主动探索知识的最佳状态。在思...
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2.7 问题解决三 项目 内 容 1. 用简便方法计算。 73254 125638 2. 思考有两部影片,第一部胶片长1170m,放映了39分,第二部胶片长1920m。以同样的速度放映,第二部电影比第一部多放映多少分 3. 例小剧院共有甲票...
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2.8 问题解决（二） u 教学反思 这节课是在学生已经掌握了“两人的速度和时间两人所走的路程”的基础上展开教学的，并且本节课是利用类似于由这类数量关系推出“两人所走路程的和两人的速度和时间”的数量关系来...
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