一、活动题目 土壤植物生长的摇篮 二、活动目标 通过实验和动手活动，使幼儿感知土壤里有水、空气、腐烂物等成分和与植物的关系。培养幼儿的观察、比较及动手操作能力。 三、适用对象 56岁幼儿。 四、活动所需...
幼儿园,中班,科学,教学,植物,生长,摇篮,土壤,教案
保护土壤 班级___________姓名___________得分___________ 一、填空题。 1.（ ）是覆盖在地球（ ）的一层疏松物质，它为植物提供了养料、水分。 2.（ ）为动物提供了生存的栖息地，也为人类提供了住所和制作物品...
苏教版小学科学三年级上册,苏教版,小学,科学,三年级,上册
2.3肥沃的土壤（练习题） 1、 填空题 1.不是所有的表层土都是 的。 2.我们可以做一个 ，了解腐殖质的形成过程。 3.动植物遗体在土壤中腐烂分解后,形成了 。腐殖质是供植物生 长的肥料。腐殖质越 ,土壤颜色越深,越...
苏教版小学科学三年级上册,苏教版,小学,科学,三年级,上册
2.2土壤的类型（练习题） 一、填空题 1.黏质土的保水性、保肥能力最好， 、 最差。 2.沙质土的 、 最好，保水性、保肥能力最差。 3.土壤中有大颗粒的 、中等颗粒的 和细小颗粒 的 。 4.人 们 根 据 三 种 颗 粒 ...
苏教版小学科学三年级上册,苏教版,小学,科学,三年级,上册
2.1土壤的成分（练习题） 一、填空题 1.必须有 陪同才能去水边。 2.土壤中有 、 、 等东西。 3. 是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它具有一定的肥力，能够 提供植物生长所需要的 。 4. 我们可以到 、 或池塘边等...
苏教版小学科学三年级上册,2.1,苏教版,小学,科学,三年级,上册
最新教科版小学科学四年级下册第三单元第6课观察土壤 面试“说课稿+试讲稿” （一）说课稿 今天我说课的内容是新教科版小学科学四年级下册第三单元第6课观察土壤。本单元以“岩石与土壤”为探究主题。本单元的设计不只是引导学生观察并初步建构岩石与土壤在特征、组成、类别等方面的科学概念，更重要的是将岩石和土壤放在一个更加广阔和深层次的视野下来展开学习，即岩石和土壤本身的意义与价值。增强学生的学习动机和积极主
观察土壤,教科版,四年级,下册,科学,3.6,观察,土壤,说课稿
4.土壤的成分 【教材分析】 本课是新教材三年级上册第二单元研究土壤的第1课，本单元主要从以下几个方面研究土壤：土壤的成分、不同类型的土壤以及保护土壤。本节课土壤的成分中，教材设计了三个环节，分别是挖土壤、观察土壤并进行记录、最后利用几种方式深度观察研究土壤。 在新教材中没有提及腐殖质的概念，也没有让学生具体描述看到的土壤分层时那些物质到底是什么，但根据后一课的内容分析，在用水浸泡土壤后，学生要
土壤的成分,苏教版,三年级,上册,科学,2.4,土壤,成分,教案设计
6.肥沃的土壤 【教材分析】 本课是苏教版小学科学教材三年级上第二单元研究土壤的第3课。对植物而言，腐殖质是它们的主要营养。对学生而言，腐殖质如何形成是他们最关心的问题。本课遵照科学探究的基本过程，引导学生认识腐殖质及其产生的原因，促使学生更加深入地认识土壤。 【学情分析】 在学习这一课之前，学生已经了解了土壤的常见成分，知道了土壤里能生长植物，土壤里有一些其他杂物，蚯蚓生活在土壤里等等。土
肥沃的土壤,苏教版,三年级,上册,科学,2.6,肥沃,土壤,教案设计
5.土壤的类型 【教材分析】 本课是苏教版小学科学教材三年级上第二单元研究土壤的第2课。本单元教学内容分四个部分：一、观察土壤的外观，发现其外形的颗粒状特征以及颜色、颗粒等状况，形成对土壤特征的初步认识。二、通过阅读材料，知道可以按照土壤中沙粒、粉粒和黏粒含量的而不同，将土壤分为沙质土、黏质土和壤土三类。三、通过动手操作、比较三种类型的土壤，描述它们各自的特征。运用的方法有：看、捻、握和搓。四、
土壤的类型,苏教版,三年级,上册,科学,2.5,土壤,类型,教案设计
7.保护土壤 【教材分析】 本课是苏教版小学科学教材三年级上第二单元研究土壤的第4课。通过本课的学习，学生将进一步研究土壤和人类的关系，认识土壤对人类生存的重要性，了解人类的一些不良行为对土壤造成了什么危害，引发学生增强保护土壤的意识，并从自身做起，从简单的事情做起，保护家乡的环境。 本课教学内容主要有四个部分：1.了解土壤能为人类做什么。2.认识植被遭破坏后对土壤蓄水能力的损害。3.研究人类应该
保护土壤,苏教版,三年级,上册,科学,2.7,保护,土壤,教案设计
观察土壤教学设计 【教材分析】 本课为本单元的第6课，在上一课的学习中，我们已经从对岩石的学习过渡到了对土壤的关注。在本课中，通过初步探究和土壤沉积实验两大部分的核心探究活动，让学生观察土壤，知道土壤的组成成分，体会土壤与人类密不可分的关系。 本课分为聚焦、探索、研讨、拓展四个环节。从聚焦环节初步推测土壤里面有什么，到探索环节通过观察土壤、土壤沉积实验研究土壤的组成成分，再到研讨部分对实验现象的交
教科版四年级下册科学3.6,观察土壤,教学设计,教科版,四年级,下册,科学,3.6,观察,土壤,教学,设计
第三单元 生物与环境 第三课 互相依存的动植物 一、教学目标 1.科学知识 知道动物和植物是互相依存的关系。 2.科学探究 搜集并阅读资料，能认识理解鸟类及其他动物与植物互相帮助、互相依存的关系。例如：鸟类常常利用树干、草叶等材料筑巢、安家、求偶、繁育后代。有些巢穴还具有隐蔽作用，以防被天敌发现。而鸟类会捕食危害植物的昆虫，使植物更好地生长。又如：益蚁保护蚁栖树，而蚁栖树供给益蚁食物和住房。 3.
湘科版四年级下册科学3.3,互相依存的动植物,教案,湘科版,四年级,下册,科学,3.3,互相,依存,动植物
土壤动植物的乐园教学设计,教材分析,本课是在学生对,地球家园中有什么,有一个整体认识之后,让学生继续研究地球家园的重要组成部分土壤,教材通过展示土壤以及土壤里生长的幼苗的图片以及提出,土壤上生活着许多动植物,都有哪些动植物呢,的问题,聚焦到
土壤—动植物的乐园,教科版二,年级,上册,科学,土壤,动植物,乐园,教学,设计
土壤动植物的乐园教学设计,教材简析,本课是科教版科学二年级上册第一单元第二课时的内容,在学习本课之前,同学们已经对,我们的地球家园中有什么,有了一个整体的认识,本课的学习就是聚焦于学生身边既熟悉又陌生的土壤,土壤是世界上最重要的资源,生活在
教科版二上科学1.2,土壤—动植物的乐园,教学设计,教科版二上,科学,1.2,土壤,动植物,乐园,教学,设计
2.土壤的成分练习题第四单元大象版科学三年级下册一、我会选。1.设计的实验方案一般不包括。A.实验目的B.实验器材C.实验器材的来源2.关于腐殖质的说法正确的是。A.不可以燃烧B.由动植物残体腐烂以后变成的C.由岩...
土壤的成分,大象,三年级,下册,科学,土壤,成分,练习题,答案
第3单元认识天气3.3天气与动植物科学概念目标初步感知天气变化对动植物有一定的影响。科学探究目标（1）观察并描述天气变化对动植物的影响。（2）利用简单的工具模拟天气，观察动植物的反应，并做简单的记录。科...
青岛版二年级下册科学第9课天气与动植物,教学课件,青岛,年级,下册,科学,天气,动植物,教学,课件
,,苏教版小学科学三年级上册第二单元 研究土壤,7.保护土壤,,土壤对动植物和人类有哪些贡献？,,植物生长,土壤对动植物和人类的贡献,动物安家,生产粮食,土壤对动植物和人类的贡献,种植蔬菜,土壤是非常重要的资源。可是，由于自然或人为的因素，土壤资源正在遭到破坏，导致土壤流失、土壤退化等。而土壤流失还会加剧水资源的流失，久而久之，就会造成土地荒芜、环境恶化。,,土 壤 沙 化,土 壤 流 失,土壤是
苏教版三年级上册科学7.保护土壤,教学课件,苏教版,三年级,上册,科学,保护,土壤,教学,课件
,,苏教版小学科学三年级上册 第二单元 土壤,4.土壤的成分,还需要什么？,自己观察土壤，用便签纸记下你新发现的土壤成分,将便签纸贴在记录单的右侧,小组交流，每组选择两条记录进行汇报,借助工具！,证明土壤中有水和空气！,水,把土壤放进水中，你看到什么现象说明土壤里有空气呢？,搅拌几下，你看见什么？气泡还有吗,静置一分钟，土壤和水又出现什么情况了？,水,将自己的发现用便签纸写下来贴在记录单上！ 每组
苏教版三年级上册科学4.土壤的成分,教学课件,苏教版,三年级,上册,科学,土壤,成分,教学,课件
,,苏教版小学科学三年级上册 第二单元 研究土壤,6.肥沃的土壤,,了解土壤,西部大山里的孩子,,了解土壤,肥沃的土壤,贫瘠的土壤,,了解腐殖质,在校园里采集一些肥沃的土壤并带回教室进行观察,,了解腐殖质,1.采集原始的土壤。,2.仔细观察落叶下面的土壤是什么颜色的， 尝试挖的深一些，看看你有什么发现。,3.把坑填好，恢复原样。,温馨提示：,,了解腐殖质,肥沃的土壤里有很多动植物的遗体，还有蚯蚓和
苏教版三年级上册科学6.肥沃的土壤,教学课件,苏教版,三年级,上册,科学,肥沃,土壤,教学,课件
,你知道这些植物适合种植在什么样的土壤里么？,苏教版小学科学三年级上册 第二单元 研究土壤,5.土壤的类型,,用多种感官了解土壤,你们有什么方法可以研究这些土壤呢？,,用多种感官了解土壤,用放大镜观察,,用多种感官了解土壤,用手捻一捻,和点水握一握,加点水搓一搓,你们有什么方法可以研究这些土壤呢？,,用多种感官了解土壤,1.分别抽取10ml水加入三种土壤中。 2.搅拌均匀后，用手分别握一握三种土壤
苏教版三年级上册科学5.土壤的类型,教学课件,苏教版,三年级,上册,科学,土壤,类型,教学,课件
一横更比一横长， 一竖插在正中央。,土,土壤 动植物的乐园,聚焦知识,土壤是地球家园的重要资源，土壤上生活着许多动植物，都有哪些动植物呢？,蝗虫,,,,鼠妇,又称“潮虫、西瓜虫、团子虫”，常能卷曲成团，为甲壳动物中唯一完全适应于陆地生活的动物。,蜣螂,勺状头型，可将粪便变成球型，滚动到可靠的地方藏起来，然后再慢慢吃掉。一只蜣螂可以滚动一个比它身体大得多的粪球。 它们将卵产在粪便上并将卵掩埋，这样可
教科版二年级上册科学1.2、土壤-动植物的乐园,教学课件,教科版二,年级,上册,科学,1.2,土壤,动植物,乐园,教学,课件
芳草地国际学校远洋小学高晓燕土壤三年级上册第三单元湖南科学技术出版社有限责任公司初步了解教材研究主题种类、成分、作用研究内容土壤与动植物以及人类的相互作用。湖南科学技术出版社有限责任公司采集收藏积...
科学,土壤,湘科版小学《科学》三年级上册第三单元《土壤》,湘科版,小学,三年级,上册,第三,单元
教科版二上科学1.2,土壤——动植物的乐园,课件含视频素材,教科版二上,科学,土壤,动植物,乐园,课件,视频,素材